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1、实验小学电子备课教学设计学科科学年级五课题7.做个保温杯课时共()课时 第()课时一次备课教 师二次备课教 师审批人课间 授时教学目标1 .根据热传递的原理设计制作保温杯。2 .研究哪种保温方法保温效果较好。3 .尝试自主设计产品,在研究后改进产品。教学重点根据热传递的原理设计制作保温杯。教学难点研究哪种保温方法保温效果较好。教学准备PPT课件学程 教过一次备课二次备课教师活动学生活动辅助资源设计意图检测 导入 (5) 分L出示教科书73页图片:冬天喝 热水,让我们更舒适。2.提出问题:怎样让热水盛在杯 子中不容易变冷?学生自己提出想 研究的问题PPT体现出学 生学习的 自主性。导学 探究 (
2、20) 分(一)活动一:测试比较各种保 温效果的方法1 .今天老师带来了三种杯子,知 道这些杯子分别是用什么材料制 成的吗?2 .如果在杯中倒入同样多的、相 同温度的热水,你们觉得哪个杯 子中的热水会凉得慢一些?3.学生做出猜 测,并说出理由。4.学生实验,交 流汇报:PPT通过相同 材料不同 保温方法 的比较, 了解保温 杯的保温 原理,并 对热的良 导体与热 的不良导 体进行解 释和运 用。做个保温杯导学 探究 (20) 分5 .小结:热的良导体吸热快,散 热也快,所以水温降得快;热的 不良导体吸热慢,散热也慢,所以水温降得 慢。6 .讨论:怎样使杯中的水凉得慢 一些?有哪些方法?7 .小
3、组交流,老师板书。(预设五 种方法:无盖、加盖、外包毛巾、 加盖+外包毛巾、嵌入泡沫塑料)8 .提问:你们认 为哪种保温方法 最好?9 .讨论:实验中 应该注意些什 么?怎样比较才 公平?PPT把保温瓶 的结构与 功能联系 起来,不 仅增加了 学生对于 科学的探 究兴趣, 更让知识 的整理和 技能的测评 反馈 (10) 分1 .提出问题:制作保温杯时,我 们需要从哪些方面考虑减少热量 的传递?2 .进一步设想,我们还可以做哪 些方面的改进?PPT小结 拓展 (5) 分热的良导体吸热快,散热也快,所以水温降得快;热的不良导体吸 热慢,散热也慢, 所以水温降得 慢。PPT设计一选材一制作一测试一展示板书 设计教学 反思