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1、U5第四课时.自学生词，并记住拼读及拼写。1 .预习课本，找出重点短语和句子。（见学案自学导练内容）.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step 1复习（2分钟）1 .检查上课时家庭作业。2 .学生朗读2b课文。Step 2情景导入（1分钟）What s the name of the cartoon?1. How did the cartoon become successful?环节说明：引导学生对2b文章的回顾，锻炼其口头表达能力。Step 3完成教材2c2e的任务.认真阅读课文，根据Mickey的历史信息来完成2c的表格，完成后请几位学生回答问题，教师点拨。（3分钟）1 .再次阅读课
2、文，然后和搭档来讨论2d中的4个问题，然后就其中的一两个问题让学生发表自己的观点。（3分 钟）.两人一组互相提问背诵2e中的短语，然后将这些短语在课文中画出来，并且用这些短语来编写新的句子，请 几位学生到黑板上板书自己的句子，完成后小组内互相交流，教师点拨黑板上写的句子。（3分钟）2 .小结训练。（汉译英）（4分钟）（1）当你离开的时候，你会想起我吗？Will you think of me when you are away?（2）他想再次出现。He wants to appear again.（3）我们能做很多种运动，例如跑步。We can do many kinds of sports
3、such as running.（4）他非常乐意去帮助我学英语。He is ready to help me study English.环节说明：2c环节的学习让学生对课文有了更深刻的理解，锻炼了学生的阅读能力；2d环节让学生发表自己的 观点，锻炼了学生的口语；2e环节和小结训练让学生对本节课的重点短语进行了巩固练习。Step 4完成3a4的任务.学生领读3a中的词或短语。（1分钟）1 .学生独立完成3a填空任务，核对答案。（3分钟）.写作练习：让学生根据3b提供的信息，完成提纲。根据提纲，写一篇影评。（10分钟）2 .让学生展示自己的佳作（可以参考学案第33页的单元作文突破部分）。3 .完
4、成第4部分任务。（2分钟）Step 5问题探究（ D ） 1.Do you think robots will our place to do some housework?Yes, I m sure. They can do lots of hard work.A. bringB.chooseC. playD. take（ B ）2.Mulan dresses up a boy to join the army.A. asB. likeC. withD. by（B ） 3.One of the most famous table tennis players Zhang Jike in China.A. areB. isC. wereD. wasStep 6家庭作业完成课后提升作业（学案p-32）。教学反思本课时通过教师提问学生感兴趣的话题，激起学生踊跃发言的兴趣；再通过小组活动在黑板上板书，开拓了学生 们的想象力，不