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1、2022年小学教师近五年来教育教学工作总结本学期即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。本学期, 我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严 格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学 生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划， 有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足, 总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、为人师表，从师德做起。本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准 绳严格要求自己。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我 透过电话、信息、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往,
2、 对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验, 不仅仅沟通信息还增进了情感的交流。和家长的关系相处融 洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心 不仅仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和 支持。对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊 重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯 错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之 以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进 取的用心性。使其构成良好的学风。因此我所带的两个班的 孩子学习数学的用心性都很高。我还配合班主任组织各种群 众活动，用心参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内
3、外生活，使学生的个性得到充分、全面、自主、健康的发展。 另外，当同事们有困难时尽自己的全力帮忙他们因此和同事 相处和睦。二、教学为主，认真钻研。为了提高我自身的业余素质，我在教学方面认真钻研努 力学习，主要从以下几方面做起。1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教 材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法, 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写 好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好 充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具， 课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每 课书的知识要点，归纳成集。2、向老教师学习增强上课技能
4、，提高教学质量，使讲 解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生 动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在 课堂上注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学 生的主作用，尽量让学生学得容易，学得简单，学得愉快; 注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、 动脑尽量多；同时在每一堂课上都尽量思考每一个层次的学 生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。此 刻学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联系是说感觉到 孩子学习数学的用心性明显提高，解决问题的思路明显清 晰。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期 在学校的关心下，其他老师的指导下在本学
5、期的教学工作有 了一些进步。同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优 点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他 们的意见，改善工作。4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性, 有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作 业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在 作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针 对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不 同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需 求，避免了一刀切的弊端，同时加大了生的辅导力度。对生 的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的
6、是学习思想 的辅导，要提高生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意 识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要透过 各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并 不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，生的转化，就由 原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习 成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学 习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工 作。生通常存在很多知识断层，这些都是生转化过程中的拌 脚石，在做好生的转化工作时，要个性注意给他们补课，把 他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学
7、得简 单，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。三、认真反思，困惑之处。在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生 了以下困惑。1、在教学中有的知识点较难，在学生学习时就研究这 些知识的构成过程就需要用一节课时间，使得最后没有练习 时间这种状况该怎样处理？2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反应快的同 学（大约有10人）总是能很快的学会新知，而反映慢的总得 用很长时间反复教才能学会。这种状况该如何设计教学？3、对于练习题，学生做完以后，是全班群众纠正效果 好呢?还是学生自己改后个别辅导效果好？以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处， 更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不 足，期望领导批评指正，也期望能帮我解决这些问题。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、 善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更 好。