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1、一 年级 任课教师： 科目：生命平安教育教学课题21暴雨来时会躲避主备人日期三维目标知识与 能力树立正确应对极端天气意识，学习在极端天气条件下保护自己。过程与 方法知道如何应对暴雨天气，能够在户外暴雨天气时，找到平安的躲 避场所。情感态 度与价 值观知道暴雨天气有危险。知道暴雨天气里身边有哪些地方可以平安避雨。重难点重点知道在户外，如果遇到暴雨天气身边那些地方可以平安避雨。难点明确告诉学生，身边哪些地方不能避雨，选择避雨的原则在于： 高处，室内。课前准备教师暴雨天的视频、户外暴雨天打伤人相关 报道。学生避雨地点相关道具师生活动自 主 学 习导入教学1、播放电闪雷鸣，暴雨倾盆的视频（视频的选择最
2、好符合学生当地生活环境，让学生有亲近熟悉的感觉）这是什么天气？和大家说说你经历过的暴雨的天气！1学生介绍自己经历过得暴雨天气，老师关注避雨的相关内容）2、你们从哪些地方可以看出来要下暴雨了？（生活常识的教育，及早发现要下暴雨了，有利于学生平安避雨）合 作 探 究交 流展 示故事新授内容1、森林小学放学了，看看天气，马上就要下大暴雨了，萌小兔，淘气猴和口水狼得赶快回家，在回家的路上他们发生了什么故事呢？让我们一起来看看吧！同座两人一起合作读通故事2、故事里讲了三个小伙伴是怎么样避雨的？引导帮助学生梳理“不在围墙下行走 “不在大树下避雨 “不 要冒雨行进这三个平安细节，强调要在高处的房屋内避雨才是
3、平安 的）3、你在生活中遇到过暴雨天气吗？你是怎么避雨的？（鼓励学 生说出与自己生活实际相联系的避雨具体情境和细节，教师并对其进 行引导和肯定）导航明确要点1、学生自我导航大家懂得可真多，谁能给我们总结一下，暴雨天里怎样避雨才是平安的？ （鼓励学生用自己的语言说出平安避雨的相关知识）2、书本平安导航让我们一起来看看书中是不是和大家总结的一样呢？看书，并再次和学生一起明确平安避雨要点。归 纳 达 标 提 高童谣总结记忆1、暴雨天气别害怕，平安避雨我知道，儿歌童谣真好听，听听 她在说什么！点学生读童谣2、鼓励学生编动作读童谣3、一起边做动作边背童谣板 书 设 计21暴雨来时会躲避小朋友们要牢记，暴
4、雨来时快又急。 电杆大树要远离，高处房屋来躲避。一 年级 任课教师： 科目：生命平安教育教学课题22雨水暴涨不趟水主备人日期三维目标知识与 能力培养学生暴雨过后不趟水的自护意识过程与 方法知道暴雨过后，要绕过积水通行，不要贪近路或者为了好玩而趟 水。情感态 度与价 值观1、知道雨后积水中暗藏很多危险。2、知道要绕过积水，不能趟水重难点重点让学生养成积水不趟水的行为习惯，知道暴雨过后积水了就要绕 道而行难点让学生知道“好玩的水下暗藏很多危险，培养学生自觉回避危 险的自控意识和能力课前准备教师暴雨天后积水的图片视频学生情景表演师生活动自 主 学 习情景导入教学1、呈现当地暴雨过后积水的相关图片（图
5、片的选择最好符合学 生当地生活环境，让学生有亲近熟悉的感觉）老师请大家来“看海！看看这个大海，你们熟悉吗？说说你看到的“大海！2、这是真正的大海吗？这其实是什么呢？（学生介绍自己生活中观察到的暴雨后积水的场景）合 作 探 究交 流 展 示板书设计故事新授内容1、淘气猴他们那里也下了i场大暴雨，面对雨后的“大海这 群可爱的小朋友又发生了什么故事呢？让我们一起来看看吧！ 同座两人一起合作读通故事。2、故事里讲了三个小伙伴相约去趟水，他们去成了吗？为什么？引导帮助学生梳理明确，积水里暗含很多危险，不能去趟水）3、你们在生活中发现有人去趟积水吗？（鼓励学生说出与自己 生活中的发现，其实生活中，特别是广
6、阔农村地区成人甚至儿童趟水 还是很普遍的情况，我们要向学生讲明这样趟水其实是有危险的，应 该尽量防止。大家懂得可真多，谁能给我们总结一下，暴雨过后为什么不能去 趟水呢？那我们该怎么办呢？（鼓励学生用自己的语言说出不趟水相关知识）22雨水暴涨不趟水暴雨过后水不浅,积水下面藏危险。远离积水绕道行，疾病无缘见笑脸。一 年级 任课教师： 科目：生命平安教育教学课题23保护身体的“小 秘密主备人日期三维目标知识与 能力初步建立“性意识，知道每个人身体上都有不能随便让他人看， 或者触摸的地方，知道要保护自己身体这些部位。过程与 方法学习用衣物遮盖身体敏感部位（背心和裤衩），防止让他人触摸 身体敏感部位。情
7、感态 度与价 值观1、知道自己身体哪些部位不能让他人触摸。2、知道如果有人触摸背心裤衩覆盖的地方，要躲避并求助。重难点重占让学生明白每个人（不管男生还是女生）的身体都有属于自己的 “小秘密，我们要保护好自己身体的“小秘密，不能让别人看，别人触摸难点明确形象地向学生说清楚身体到底有秘密部位是不能让别人看 到和触摸到的，教材中简明用“背心和裤衩覆盖的地方为身体 的秘密部位，这种方式向一年级的孩子进行形象的解释说明课前准备教师纸质的背心小裤衩；学生身体红绿灯游戏的相关材料：红色的圆形纸片师生活动自 主 学 习歌曲导入教学1、播放儿童剧小龙人的主题曲小龙人之歌2、小龙人头上有椅角，身上有尾巴，这是小龙
8、人的小秘密，那我们身上也有小秘密吗？3、什么是小秘密呀？老师引导总结：小秘密就是自己知道，不能随便让别人知道）合 作 探 究交 流展 示故事新授内容1、我们不是小龙人，我们头上没有埼角，身上也没有尾巴，我 们身体的小秘密到底在哪里呢？让我们和萌小兔淘气猴口水狼三个 小伙伴起去找找吧！同座两人一起合作读通故事。2、我们身体的小秘密究竟藏在哪里呢？（由于在故事中没有明确说明身体的小秘密究竟在哪里，老师在教学引导时可以引导：在最炎热的夏天，我们也要穿上衣服裤子把我 们的小秘密遮盖起来。从这个角度进行思考）3、用老师提供的纸质背心裤衩演示小秘密在哪里我们身体的小秘密在哪里如果说不清楚，咱们来演示一下，
9、谁愿 意上台这些纸质的背心和裤衩遮住自己的小秘密点学生上台演示。4、鼓励总结归 纳 达 标 提 高1、学生自我导航大家懂得可真多，谁能给我们总结一下，我们身体的小秘密究竟 在哪里，我们该如何保护自己身体的小秘密。（鼓励学生用自己的语言说）2、书本平安导航让我们一起来看看书中是不是和大家总结的一样呢？看书，并再次和学生一起明确保护自己身体小秘密的知识要点。板 书 设 计23保护身体的“小秘密小兔小猴好宝宝，背心裤衩都穿好。 里面不许别人摸，男孩女孩要知道。一 年级 任课教师： 科目：生命平安教育教学课题24留神陌生人敲门主备人日期知识与 能力一个人在家要警惕陌生人敲门，有平安自护意识.过程与 方
10、法1掌握应对陌生人敲门时的正确方法2、教会学生单独在家保护自己平安的技能。3、形成不给陌生人开门的行为准则。情感态 度与价 值观1 .知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段，明白不能随意地给陌生 人开门.2 .懂得随意给陌生人开门存在一定的危险性重难点重点操练学生应对陌生人的技能，牢记平安童谣提示的方法难点学会警惕陌生人，养成不随便给陌生人开门的习惯课前准备教师搜集相关资料制作课件。学生纸制大灰狼道具假设干师生活动自 主 学 习谈话导入小朋友，如果有一天，爸爸妈妈都出去了，只有你一个人单独在 家，你会做些什么呢？害怕吗？会怎样做呢？小组里交流自己单独在家时的生活经历。小结：看来同学们都有自己的想法。今
11、天，老师就和同学们一起 交流探讨，当单独在家时我们应该怎么做？合 作 探 究交 流 展 示故事明理一天，萌小兔和淘气猴也遇到了这样的问题，爸爸妈妈出门了只 剩下它们单独在家。会发生什么事情呢，我们起去看看吧。阅读 故事)同桌之间说一说读完故事后的感受。讨论：(1)你喜欢故事中的哪一位小伙伴？为什么？(2) 口水狼敲门时，它们是怎么做的？淘气猴遇到了什么危险萌小兔呢？(3)像淘气猴这样做太危险了，我们应该怎么做呢？小结：要记住，自己单独在家时.，如果是不认识的人敲门，一定不要开门。学会保护自己的平安很重要哦！指导生活1同学们当你一个人在家的时候，有没有过陌生人来敲你家的门？你们是如何应对的？学生交流自己的好方法：先看看是谁，不认识不要开门查验身份，如号码、身份证号等如果仍然疑心访客身份就不要开门，应该及时报警小结：陌生人敲门可不是一件小事归 纳 达 标 提 高教师总结通过这节课的学习，同学们知道了要提防骗子伪装成许多样子来 骗咱们，当自己在家有陌生人敲门时，首先要坚决地拒绝开门，然后 用各种好方法来保护自己防止出现危险，老师也相信同学们在生活中 会更加机智、勇敢地保护好自己的板 书 设 计24留神陌生人敲门单独在家要谨记，生人敲门别搭理。 家中大门绝不开，宝宝平安爸妈喜。