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1、小学2023年教学工作计划根据教研中心工作部署和学校发展规划，结合学校实际, 制定2023年教学工作计划如下：一、指导思想紧紧围绕教体局和教研中心重点工作，坚持以德育为首、 教学为中心、质量为核心的原则狠抓常规管理，推进课改， 加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育 人、管理育人，围绕“课程建设、课堂教学改、教师专业发 展”，强化课程教学管理，落实“八个精心”，深化校本教 研，打造绿色生本高效课堂，提高课程实施水平，促进教学 质量稳步攀升。与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量， 积极推进我校各项工作健康发展。二、工作目标.加强教学常规管理，全面提高教学质量。1 .落实校本教研活
2、动，提升教师整体素养。2 .深化校园文化建设，创建优质育人环境。3 .强化培优补差工作，尊重主体提升质量。三、主要措施（一）加强教学常规管理全面提高教学质量为规范常规管理，促进管理质量和教学质量的提高，我 掘，加强对课程标准的研究，注重学科思想的浸入和教学方 法的总结，切实落实因材施教的教学原则。在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化 教学风格，严禁无教案上课，尤其青年教师要求详案，并要 写好教学反思。3 .加强集体备课深度。教研组集体备课要注重实效性, 加强对高效课堂和多媒体辅助教学的研究。教研组内的听课 活动，要求组内教师尽量全员参与。听课必须要有评课，听 课笔记要求项目齐全（学
3、科、班级、课题、授课教师、时间、 课节等），还要有针对听课过程中产生的个人思考或改进建 议等。教研组集体教研活动时间仍旧固定为每星期四下午两 节课后。每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探 讨、修改完善，在此基础上编写出高质量的教学案。并做好 本学期教研组活动记录工作，留存好各项过程性资料（图片 或视频均可）。再次明确各教研组活动地点：一语（一、四教室）二语（二、一教室）三语（二、二 教室）四语（二、三教室）五语（二、四教室） 低数（三、一教室）高数（四、一教室） 文综（四、二教室）理综（四、三教室）4 .上课要精细，方法要灵活。要求做到“三不”，即不 上无准备之课，不上目标不明确之课，
4、不上一讲到底之课。5 .作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。 确立正确的作业观，作业设计和批改必须做到“四精”（精 选、精讲、精练、精批）和“四必“（有发必收、有收必改、 有改必评、有差必补）。6 .做好做实辅导学生工作。本学期的目标是全面提高及 格率，逐步提升优秀率。因此，本学期重点是学困生的辅导 工作。学期初各学科要建立各班学困生档案工作，要求教师 对学困生能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学 生。7 .构建“校本教研” “网络教研”互为融合的教研新 机制，提高教研有效性。扎实开展“备课一上课一观评课一 二次备课一二次上课一二次观评”的两轮循环式教研活动 及“同课异构”
5、“一课多评”的课堂教学研讨方式，抓实行 动研究。（三）搭建发展平台，提高师资水平1 .开展青年教师课堂达标活动。各教研组组织青年教师 上好单元研究课（每学期不少于3节），利用教研组集体备 课活动时间开展磨课研究，每次执教前由老教师帮扶青年教 师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体 评议，对教案、学案进行二次修改、二轮磨课。2 .开展骨干教师示范活动。充分发挥骨干教师引领辐射 作用，建设“青蓝工程”，一对一培养青年教师，有计划、 有针对性的加强对青年教师的培训和指导。3 .继续开展“X小好课堂”展示活动。本学期学校将以 优质课评比为契机，引领教师更新教学理念，学习先进教学 方式，反
6、思个人教学情况，加快课堂教改，打造优质高效的 课堂教学。通过学校优质课评比，有序组织好教师撰写教案、 模拟课堂、教学展示等基本功训练，让竞赛活动成为教师专 业成长的催化剂。4 .开展推门听课活动，继续倡导在校内可以推门走进任 何一个课堂，了解老师们最真实的教学情况，发现教学中存 在的问题，研究学生的学情，观摩其他老师的教学方法。5 .继续抓好“青训”（即青年教师培训）活动。为进一 步促进青年教师的专业发展，本学期学校教导处将从以下方 面抓起：（1）抓好学科课程标准的学习、教材解读和教学设计 的指导与考查，把好备课关，上好“常态课”。（2）抓好通用基本功训练，过好”三字一画一话”关。 本学期，各
7、教研组青年教师（35岁以下）继续坚持每周1张 钢笔字、1张毛笔字、1板粉笔字、1张简笔画、1个朗读录 音，每周五下班前由教研组汇总交教导处，教导处会每周做 好作业提交及批改记录，学期末还会组织开展各项基本功评比活动。（3）继续抓好“读书沙龙”系列活动。继续坚持每学 期至少2次的读书交流活动，针对阅读的书目，结合自己的 教学实际，有针对性的谈出思考或感悟，摒弃空话、套话、 泛泛而谈。（4）抓好现代信息技术培训。作为青年教师要学习并 学会制作课件、制作表格等多种信息技术手段，做到与时俱 进。本学期，学校教导处会安排刘刚主任对大家进行多媒体 制作及运用的相关培训。学期末进行相关比赛活动，评比活 动奖
8、项。（四）优化校本教研，做到研学一体1.深化课题实验，开发校本课程。本学期，我校将在市 级课题提升学生核心素养的校本课程开发研究科研成果 推广的基础上，进一步深入开展校本课程的研究，将以基 于“立德树人”的校本课程开发与实践研究课题为抓手， 结合学校实际情况，充分利用学校课程资源、教师资源，开 展学校校本德育课程体系的构建与实施的研究，力求通过该 课题的研究，促进学生感性生命的自我成长；通过各个学科 的道德教育隐形课程的开发研究，引领学生在各实践活动中, 逐步实现认知启德、体验立德、文化冶德的目的，将学生培 养成“拥一颗真爱心，成一个礼仪人，有较强生存力，怀强 烈责任心”的有主体道德素质的学生
9、。2.积极开展“以校为本”教研活动，加强校本教研的实 效性。每个教研组应结合我校的实际情况和学科特点，围绕 课堂教学中存在的突出问题，制定好教研组工作计划，每学 期可确定一至二个研讨主题，教研组长引领、教师参与实践， 使教研活动贴近课堂教学，在实践一一反思一一实践的反复 循环过程中，发挥教研活动的实效，提升教研活动的质量。教研组长要认真组织好每周一次的教研活动。主要内容 有：组织集体备课、观摩优秀课例、组内互查教案作业、研 究教学疑难问题；学习教学经验、总结工作、讨论分析学生 的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的 措施办法；教研组活动要有出勤记录和活动过程记录。（五）加强特色建
10、设，发展个性特长1 .认真做好体卫艺工作。坚持“健康第一”的指导思想, 严格按课程计划开齐、上好体育课，努力提高“两操”及活 动课质量。认真落实阳光体育活动，进一步完善学校大课间 活动方案及校园活动方案，组织学生积极、主动、有序地参 加活动，为之提供充足的时间和条件保证。在保证学生活动 时间的基础上，积极探索并不断改进活动形式，丰富活动内 容。在常态化教学活动的同时，对师生开展健康知识和疾病、 传染病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成教育，切实 保障师生的生命安全和身体健康。2 .加强语言文字规范化建设。（1）加强学校语言文字工作的管理。学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识
11、，充分发挥语 言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使 普通话成为教学语言和校园语言。修改、健全学校推普网络, 进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系, 进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规 范字。（2）继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。 继续开展通用语言文字法的宣传教育活动，组织全校师 生进一步学习通用语言文字法，落实对学校语言文字规 范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工 作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配 合、齐抓共管的工作局面。（3）精心组织“推普周”宣传活动。我校从学校实际 出发，认真筹划，精心组织，开
12、展各类推广普通话宣传周活 动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。（4）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文 字规范化运用能力。教师活动：要求教师与学生交谈、教学 中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规 范；批改作业、书写评语用字字体规范；将普通话作为教学 用语、教育用语。（5）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字 素养。学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意 识和语言文字的应用能力。（6）加强校园语言文字规范化检查，做好校园文字规 范的检查，进一步落实语言文字规范化。3 .继续开展“班级读书”工程活动。经典是文明传承数 千年的重要载体，内容博大精深，学
13、生诵读国学经典，可以 加强优秀传统文化熏陶，提高自身人文素养。为此，学校鼓 励各年级制定年级读书方案，各班语文老师在年级方案的基 础上，制定各具特色的班级读书计划，统安排时间和内容， 循序渐进、由浅入深地开展经典诵读或特色阅读活动。为了 激发学生的阅读兴趣，每学期学校将举行一次全校性形式丰 富多彩的班级阅读成果展示。力争使每个学生在活动中，提 高阅读能力，陶冶情操，启迪智慧。让书香飘满校园，让书 韵浸润心灵，让每个琵小学子都由内而外的焕发出书香气质。总之，在我们X小大家庭的共同努力下，学校教育教学 质量在稳步提升。在今后的工作中，让我们继续凝心聚力、 握指成拳、大步向前，争取收获更多更好的成绩
14、！2023年小学教学工作计划一、指导思想坚持的教育方针，紧紧围绕上级部门各项工作部署，立 足我校教育发展的实际，以实施素质教育为主题，以课堂教 学研究为重点，以提高教师教学水平为着力点，以提高教学 质量为落脚点，落实“八个精心”，打造儒韵高效课堂，提 高课程实施水平，促进学校教育教学质量稳步提升。二、工作目标.提升教师专业素养，打造儒贤教师团队；1 .深化教学研究，打造儒韵高效课堂；.丰富校园活动，培养儒雅学生；2 .加强教学管理，提高教学质量。三、工作措施（一）规范常规管理，营造儒韵教学氛围1.强化课程的育人意识，完善德智体美劳全面培养的课 程体系面对基础教改发展的新形势新任务新要求，坚持全
15、面贯 彻教育方针，强化课程育人、学科育人、活动育人的基本理 念。一是要加强思政课程的组织管理，在开足课时的前提下, 稳定道德与法治教师队伍，兼职教师实施跨年级授课，加强 道德与法治组织建设；二是要加强思政课程的教学管理，各 学科在遵循学科特点的前提下，加强核心价值观教育，引导 学生加强理想信念，听的话跟走；三是充分发挥劳动综合育 人的功能，将劳动教育与综合实践活动紧密结合，课内外联 动，引导学生参加形式多样的劳动实践，帮助学生养成劳动 习惯，珍视劳动成果，学会勤俭节约。积极推进德育课程一 体化建设，将核心价值观和学校核心办学理念浸入到各学科 的德育目标中，落实课程目标，增强课程育人意识。坚决夯
16、实“八个精心”。以暑假教学资料展示为契机, 进一步明确备课、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、 校本教研计划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工 作的要求，并抓好落实。始终把教学“八个精心”作为平时 教学管理的主要抓手。努力做到“十字”管理要求：备课要 “细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手 段要“新实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”， 负担要“轻”，质量要“高”。抓实教学“八个精心”过程 管理，着重进行“三抓”：一是抓备课。统备课格式，项目 齐全规范，过程详实，结构完整，突出重难点并有突破难点 的方法，设计理念要新，要有学生活动，要求有二次备课, 教学反思次数要足、
17、质量要高。二是抓上课。牢固树立质量 源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，要求备教一致， 推行随堂听课制度。在教学方式上遵守“低起点、严要求、 小步子、快节奏，多活动、求变化、快反馈、勤矫正”的原 则。三是抓作业。要求批改作业要及时、细致、规范，要体 现二次批改。作业布置要精选，注重针对性、功能性、层次 性和新颖性；课堂作业要当堂完成，课外作业量要严格控制， 切实减轻学生过重课业负担。统使用学校发放的与教材配套 的练习册，任何班级禁止再选购其它练习册。对教学常规的 各项工作，学校进行期中、期末两次集中检查与平时抽查相 结合，对于存在的问题，教导处要进行交流与指导，有效地 促进教学常规的规范管理
18、。3.深入落实“双减”政策，扎实开展课后服务结合“双减”政策和“五项管理”的要求，加强家庭作 业管理，做好语数外学科家庭作业的统筹计划，全面压减作 业总量和时长。小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至 六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。落实好手机、 睡眠、读物、体质等其他各方面的教学管理和监督引导。以 服务好家长、学生为宗旨，开展好课后服务，遵循教育规律, 组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容 丰富的活动，包括作业辅导、体育、艺术、科普活动等。（二）深化教学研究，构建儒韵高效课堂“儒韵高效课堂”是实施素质教育的重心，是师生共同 经历的教学生命历程。本学期，学校将继续积极
19、开展“以学 定教，自主学习”儒韵高效课堂教学模式研究，加强各学科 课型教学模式在课堂上实践和运用，并不断完善，达到节时 高效的目的，让儒韵教育智慧浸润学生，使之成为我校的课 堂教学特色。1.加强集体备课。教师要创新备课形式，做到备课内 们提出了 “向常规管理要质量”的口号，开展以“规范常规 管理，提高教学质量”为宗旨的常规管理系列活动。组织全 校教师认真学习落实教学常规的有关文件，明确教学常规的 具体要求，充分认识落实教学常规的重要性和必要性，提高 了教师落实教学常规的积极性。1 .扎实备课，精研教材。学期（或学年）教学进度计 划。在学期（或学年）开始以前制订。明确整个学期（或学 年）教学工作
20、的任务和范围，并作出通盘的安排。教师首先 对教材、学生基本情况的分析，教学目的、教学总时数，预 定复习、考试和考查时间等有总的佳话，然后做出相应的教 学进度计划表。单元（或课题）计划。教师应在在一个单 元（或课题）的教学开始以前制订单元的教学工作。学期教 学计划包括：班级情况分析（兼教班级都要写）：班级基本 情况，学习习惯，学困生情况及转化措施等；教材简析：全 册教学要求（目标）；全册教学重、难点：教学进度表（年 级段要统）：应包括周次，日期，教学内容，课时等内容。 课时计划（教案）。教师上每节课之前制订一节课进的细 致教学设计。课时教案一般包括：教学内容；教学目标；每 一篇课文或每一节课的教
21、学重、难点；教学准备；教学过程； 作业（练习）设计（学科差异）；板书设计（学科差异）；教 后小记。2 .规范作业，分层设计。规范作业种类，重视作业反馈。 容和项目齐全。教师备课既要有全册教材分析，又要有单元 教学导读，既要有新授课、复习课、试卷讲评课，又要有二 次备课（每一篇教案的二次备课用红色笔标注，每一篇教案 不少于2处二次备课标注），教后反思。开展以“单元研究 课”为主题的集体备课。集体备课间周一次，每次活动时间 不少于一小时，备课组长要安排好每次活动的主备人，按照 区教研中心提倡的“个人初备一主备人说课一集体研讨一 修改完善一分头执教一教后反思”的集体备课模式进行，形 成的成熟教案及时
22、上交教务处。学期末，每个备课组在单元 研究课的基础上，每单元完成1篇精品教案，每位执教者要 写出教后反思。业务领导随时参与备课组集体备课，从课例 研究到上研究课，教务处全程参与，进行指导评价。9月份 新任教师推门听课活动，10月份举行“儒韵高效课堂”名师 示范课活动、单元研究展示课活动，进行期中教学常规业务 检查与评价反馈，n月份举行“儒贤教师培养工程”青年教 师汇报课活动，12月份举行新任教师达标课。3 .强化听评课活动。为强化“以学定教、自主互助” 儒韵课堂教学模式的管理，所有领干都要深入课堂，了解一 线教学情况。同时强化跟踪，实行推门听课制度，及时指导 反馈。教研组内听评课要按照“个人备
23、课一集体备课一修改 试教一观摩研讨一总结反思一再次执教”的六步骤研究模 式，在“实”与“新”上做文章。教研组内积极开展“同课 异教”活动，组内教师要加强合作、交流，共享教研成果。学校继续举办名优教师的引领课、骨干教师的示范课、青年 教师的汇报课、新任教师达标课、各教研组观摩课、集体备 课展示课等教学观摩与研究活动，使老师们在听课活动中相 互学习、取长补短、共同进步。4 .提升作业教学质量。作业是教学系统中的重要环节, 是课堂教学的延伸和教学评价的重要依据，更是学生“温故 而知新”的学习过程。不断转变传统观念和惯性做法，适当 增加实践性作业、探索性作业，不断提高作业教学质量。每 周各年级填写家庭
24、作业计划单，对学生家庭作业进行科学规 划、严格管理。5 .深入教学反思。为促使教师对教学行为进行积极、持 续、周密、深入、自我调节性的思考，学校还注重引导教师 及时深入进行教学反思，根据课堂教学实践，及时形成包括 对教学设计、教学行为、教学效果等内容的反思，总结亮点， 改进不足，提高教学能力（每人每学期必须有8篇较高质量 的反思，字数不少于500字）。6 .规范学科教研。各教研组根据本组实际，拟定切实可 行的教研计划，按计划认真开展好系列专题教研活动。各学 科自行选择教研活动时间，按照教学计划，根据本组实际, 分专题进行系列自主教研，分为集体备课、案例剖析、观看 专家讲座、录像，组内业务讲座、
25、研讨、评课等。7 .加强教科研管理。为使课题研究深入规范，学校结合 自身实际，继续修订、完善XX小学科研课题研究实施细则, 进一步明确课题的申报、立项、研究及结题各个环节应做的 工作和需准备的材料，与常规教研活动相结合，重视研究过 程，总结推广研究成果。（三）提升教师专业素养，打造儒贤教师团队1.加强职业道德教育，建设新型教师队伍。在学校工作中要以“争创一流”凝聚全体教师，引导教 师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在 日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后 进生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作 教育和引导学生。要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大
26、力宣传教师中涌现的优秀事迹。加强教师职业道德的检查和 考核。对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚，严格执 行杜绝有偿家教的规定等有关情况加强检查和考核，考核的 结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要 依据之一。9月份结合教师节开展感恩教师“弘扬高尚师德, 潜心立德树人”系列活动，12月底进行师德师风年度考核。加强青年教师培养，打造优秀教师团队。继续搭建各种 平台，促使青年教师形成比、学、赶、帮、超的学习研究氛 围，促进青年教师共同成长。一是积极做好培养培训规划，有计划地安排学科教师参 加省、市、区级和校本培训、学习和观摩活动。9月份组织 教师参加XX区青年教师基本功比赛；启动青
27、蓝工程，制定 师徒结对帮扶计划；10月份组织部分教师参加XX市青年教 师基本功比赛，组织教师参加教研室组织的专题研讨会和名 师送课活动；12月份组织参加区小学青年教师课标教材教法 考试（近三年参加工作的青年教师），举行复习教学校本教 研活动。二是持之以恒开展大练教学基本功活动。积极开展“三 字“、“一话”、多媒体操作、教学设计等训练活动，全员 参与，逐项过关，重点突破。三是继续深化青蓝工程，力争 通过青蓝工程使青年教师一年入门，两年过关，三年成为骨 干。每周坚持硬笔书法练字一张，9月份进行教师基本功书 法专项培训，12月份进行教师“三字”书写展示活动。（四）夯实习惯，丰富校园活动，培养儒雅学生
28、在儒韵文化的引领下，我们以课程为框架，以活动为依 托，以习惯为重点，夯实儒雅少年培养工程。1 .立足学生多元发展，研发儒韵课程体系。课程决定了 教学的方向。深化课程体系的深度开发与建设。本着地方课 程开实、开活，校本课程开出特色的原则，上好地方课程与 心理健康教育课；逐步规范与完善校本课程开发体系。本学 期，结合课后服务，开展内容丰富、形式多样、格调高雅的 社团活动，培养学生创新精神和实践能力，精选部分优质社 团活动，打造精品校本课程。2 .立足阅读习惯培养。抓实学生的阅读工程，为学生终 身发展奠基。充分利用学生记忆力的黄金时期，做好以下阅 读工作：一是按年级诵读国学经典，弘扬优秀传统文化。二
29、是做好班级整本书阅读，开展年级读书活动。三是做好与本学期教材配套的必读书目的诵读活动。继续开展“儒雅少年”经典诵读活动。10月份举行儒雅 少年晋级赛，n月份举办“沐浴诗词文化，分享经典魅力” 第三届读书节暨“国学达人”对抗赛。开设阳光大阅读课程。 积极开展“in”阳光大阅读课程，制定“阳光读书活动”方 案，分年级安排背诵、阅读篇目。各班级充分利用每周1节 阅读课、每天半小时亲子共读时间，让学生大量阅读。各班 级要继续使用好读写绘本，学生做到读前知要求，读中写摘 抄，读后会感悟，让读书成为一种习惯。12月份进行“快乐 读书吧”阅读知识竞赛，学期末进行学生读书笔记展示活动。小学2023年教学工作计
30、划一、指导思想以创建省文明校园为契机，加强教师队伍建设，努力践 行学校精神，紧扣学校工作目标，加强精细精诚管理，全面 提高教学质量。凝心聚力、务实奋进，努力开创学校教育发 展新局面。二、工作措施.科学规划，做好“双线”教学本学期，要尽快补救疫情期间各学科教学存在的差异和 疏漏。（无论是否新接班）进一步推进线上线下教育教学的 紧密融合，促进学生自主学习，提高教师的课堂教学质量, 积极组织各年级、各学科加强研究，以教学内容为依托，积 极录制微课，一面向“学习强国精品课程”平台投稿，一面 向全年级师生共享，巩固并拓宽线上与线下“双线”教育教 学的新路子，为提升育人功能、教学质量助力保航。2 .精细管
31、理，落实教学常规细化常规要求，是落实教学常规的重点环节。一是从实 际出发，组织业务领导和全体任课教师加强学习XX市XX 区小学教学成果视导评估标准，吃透精神，掌握标准。对 备课、上课、作业设置与批改、单元质量分析等重点环节， 提出具体要求和管理指标，督导各年级、各学科的教学保质 保量。利用教研组常规资料展评，形成“比、学、赶、超” 的良好氛围。二是认真审核各年级、各学科的教学计划和教 学进度安排，用评比打分、当面反馈相结合的形式，确保计 划科学、合理、有效。确保落实到每一个学科、每一位任课 教师，落实到教案、课件、作业、检测、辅导各个环节。三 是合理开展质量监测工作，不定期地、有针对性地对某个
32、年 级、某个学科进行阶段性质量检测，通过质量分析和改进等 措施，确保合理、高效、优质完成本学期教学任务。四是继 续实行“末位约谈”制度，对教学成绩下滑或处于末位的老 师，业务领导与老师当面沟通，一起“会诊”提质量，指导 解症结，通过这种形式给老师压担子、指路子，努力尽快把 教学质量提升上去。不断优化过程，提升质量，全力以赴迎 接好11月份全区小学教学常规视导。3 .深度研学，优化课堂教学（1）以“学课标”与“挖教材”为核心开展系列活动。 各学科、各年级在教研组长的带领下，将正确解读课标与深 入挖掘教材相结合，分别开展“讲” “上”“评”活动。讲, 即以年段为主，讲课标内涵；上，即结合课标理念上
33、一堂高 质量的研讨课；评，即针对课标讲解与课堂教学，开展专项 评价活动。（2）关注常态课，把常态课看作是发现教学问题的着 眼点；开展“随堂课”的听评活动，落实领导蹲班、包组推 门听课制度。听课形式为“推门听课主动约课”形式进行。（3）提高教研组单元研究课质量。通过集体备课一磨 课一上课一评课一反思一再上课的教研模式，帮助上课教师 把握教材重点和难点，切实改进教学方法，提高教师驾驭课 堂教学的能力。（4）利用区优质课评选活动，提升教师理论素养，锤 炼教学水平，尽最大努力保证推出去的教师，均能获得区优 质课一等奖，力争更多教师被到市里进行评选。（5）优化课堂教学，培养创新能力。课堂教学是实施 创新
34、教育的主阵地，每位教师都要树立创新意识，采用多种 方法来开阔学生的视野，鼓励学生积极主动地参与教学过程, 大胆质疑、积极思维，能提出新颖独到的见解。教学过程中， 要留给学生更多的思考时间和探究空间，通过开放、互动的 课堂教学模式，激发学生的创新思维、求异思维，调动学生 思维的积极性，将激发创新精神、提高实践能力、提升科学 素养扎扎实实落实在每一节常态课当中。（6）组织对全体任课教师进行班级多媒体、钉钉群、 安全教育平台等相关方面的培训，确保现有设备用得足，用 得好。（7）加强毕业年级的教学管理。本学期计划召开五年 级教学情况分析会，为下学期进入毕业总复习做好准备，努 力使毕业年级成绩保持在全区
35、前列。4 .锤炼队伍，助推专业提升（1）提升骨干教师专业引领水平。本学期，将大力加 强中青年骨干教师的培训力度，努力搭建骨干教师与青年教 师相互交流的有效平台，充分发挥骨干教师的专业引领和传、 帮、带作用，抓好“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。举行“师徒结对赛课”活动，充分 发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师的快速成长。(2)加强班主任培训及考核。定期召开班主任会，狠 抓“一日常规”落实，继续开展“争章创星”活动，通过各 科教师发放“明珠小奖章”，评选“每月之星”，激励性评 价惠及到每一个孩子，学习和日常表现的各个方面，培养良 好的学习习惯、行为习惯，促进良好班风
36、、学风的形成。提 高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我校班主任队 伍的素质和班主任工作水平。加强班主任的责任心和敬业精 神，班级管理的精细度和艺术性。继续实施班主任绩效考 核方案，期末根据各项班级管理情况和活动开展情况进行 等级评定，从而发挥班主任的工作积极性，提升班主任的工 作标杆和班级管理能力。开学初第一周，进行班级管理经验 分享会，不需长篇大论，立足现状，分享妙招。通过各种方 式，让每位班主任“学一学” “听一听”，不断积累管理经 验，共享教育智慧。(3)加大青年教师培训力度。学校将着重从课堂教学、 班级管理、业务水平等方面对青年教师进行跟踪指导，通过 师徒结对、随堂听课、限时备课
37、及观评课活动，严格要求, 做到及时反馈，尽快成长为学校的骨干。加强青年教师的基 本功培训，35岁以下的教师每周展示一次粉笔字书法作品， 做好优秀作品评比。定期组织普通话朗诵培训和展示活动。 开学初与青年教师共同举行致教师第十二季读书沙龙活 动。通过读书交流，增强责任心，提升文化修养，用教师的 阅读引领学生的阅读，在师生共读、共写中打造书香校园。 青年教师要自我加压，增强学习意识，力争在区教研室十二 月份举行的青年教师专业技能展示活动中取得好成绩。(4)充分发挥教研组长的作用。教研组长是一个教研 组的核心，对教研工作能否扎实地开展，以及整个教研组的 成长进步起着举足轻重的作用。一个优秀教研组长，
38、就是学 科的一面旗帜。就教研组长职责而言，至少要在下面三个方 面狠下功夫。一是提高责任心与担当意识，包括业务资料的 收集与整理，各种通知的传达、提醒与落实都要变成自觉行 动。二是提升专业引领意识。只有具备较强专业能力及个人 魅力的教研组长，才能引领好大家。教研组长的“高度”， 决定教研活动的深度。教研组长不仅自己会怎么教，还要指 导并且带领大家共同研究教材、设计教学。三是加强创新意 识。要深入思考本组与众不同的地方，创新工作内容、工作 形式和工作方法，结合区教研室暑假晾晒相关要求，开学初 就要规划本组相关内容的呈现方式，平时做好收集整理，做 到组组有特色，人人有亮点，事事有效果。(5)加强校际
39、交流、学区联谊。持续开展好与XX小学、 XXX小学、XX中心小学的校际教学教研交流活动，通过暑期 新安装的同步课堂多媒体设备，加强与学区联谊学校的交流 根据上级部门关于作业种类及批改的意见，教师要规范作业 的种类和使用方法，做到全批全改，及时评价、反馈，有效 提高学生的学习效果。尊重学生差异，分层布置作业。任课 教师要根据学生知识掌握情况和学习能力，分层次来布置作 业，让不同层次的学生在完成作业方面达到效益最大化。学 困生做基础性的作业，优秀的学生做重点题和个性提高题, 余出更多的时间和空间让学生自主学习，培养学生的自主学 习能力。既不加重学生负担，又能激发学生学习兴趣。3.重视随堂，多元评价
40、。把随堂检测和课堂作业有机整 合，给学生独立思考完成作业的时间和空间，给学生自我反 思和主动求教的机会，老师课堂上加强巡视，重视信息的反 馈，把个别辅导落到实处，避免课上损失课下补的现象发生。 坚持多元评价学生，给学生搭建展示的平台，提供更多的表 现机会。在丰富多彩的学科活动中，激发学生的兴趣和创造 力，充分发掘学生的潜能，张扬个性，全面提高。（二）落实校本教研活动提升教师整体素养扎实校本教研，促进教师成长。本学期校本教研继续围 绕“构建高效课堂，培育核心素养”开展活动，以研究为抓 手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入扎实开展。1.专题讲座促观念更新。帮助教师转变教育观念，适时 适机举
41、办各种专题报告，如学习新课程标准，了解课程目标、 课程内容如何适应社会发展的需要，了解现代社会对人才素 力度，创新形式和方法，不断提升学区制建设的层次和深度， 使学区交流常态化，实现全方位的交流，互通有无，共同进 步。6 .家校协同，拓宽育人渠道新学期开学以后，在密切家校联系、强化家庭教育指导 上，重点做好三方面工作：一是深入开展家访，组织教师通 过多种方式向家长全面了解学生假期的学习生活情况和身 心状况，听取家长的意见建议。二是认真开好家长会，全面 介绍学校秋季学期教育教学的有关工作计划，引导家长理解、 支持、配合学校的工作，共同为学生新学期的学习生活做好 安排。三是增强家庭教育指导针对性，
42、围绕如何与孩子沟通 交流、如何培养孩子良好学习生活习惯、如何有效控制电子 产品使用等困扰家长的典型问题，主动答疑解惑，帮助家长 掌握正确的方法，树立科学的教育理念，履行好家庭教育职 责，构建良好的亲子关系。7 .提倡节约，打造节约型校园引导广大师生积极践行制止餐饮浪费行为，通过国旗下 讲话、手抄报、主题班队会等形式，让“光盘”行动、节俭 理念更加深入人心。坚决杜绝校园用水、用电浪费现象，每 位教师都要形成“我校即我家”的自觉，节约每一滴水、节 约每一度电、节约每一粒粮食、节约每一张纸，让节约理念 深入每一位教师和学生心中。小学2023年教学工作计划一、指导思想本学期，学校教学工作将紧紧围绕区教
43、研中心的工作重 点，深入推进课程建设，深化课改，创新校本教研模式，提 升教师专业化水平，促进教学质量提升，促进学生全面健康 发展。二、任务目标.严格落实课程方案，提升课程实施水平；1 .深化课堂教学改，提升课堂教学效益；.增强校本教研实效，推进教师专业发展；2 .强化教学常规管理，提高教学管理水平；.注重学生日常教育，力促学生全面发展。三、主要措施1 .严格落实课程方案，提升课程实施水平。本学期，我 校将进一步强化课程管理意识，严格执行课程计划，落实课 程方案，开全课程，开足课时，确保课程实施过程与课程计 划的一致性。我校将严格按照文件精神，严格落实体育课一 至二年级每周4课时，三至五年级每周
44、3课时，综合实践活 动课一二年级平均每周不少于1课时，三至六年级平均每周 不少于2课时，科学课一二年级每周不少于1课时，三至五 年级每周不少于2课时。同时，我校将以落实立德树人根本 任务为导向，强化课程育人意识，完善德智体美劳全面培养 的课程体系。继续加强思政课程的组织管理，强化教研组建 设，全面落实道德法治学科兼职教师跨年级兼课，各学科在 遵循学科特点的前提下，加强核心价值观教育。另外，继续 推进“110N”语文课改，总结经验，形成教学资源库，聚焦 学科内涵发展，打造精品特色课程。2 .深化课堂教改，提升课堂教学效益。一是注重课堂教 学观摩学习。组织教师按时参加区教研中心组织的各学科备 课研
45、讨会和专题培训会，通过课堂教学观摩、专题教学培训 等形式学习先进的理论、提升业务素质。二是继续开展丰富 多样的课堂教学活动，为教师搭建展示、交流的平台。教学 能手、教研组长、骨干教师上示范课，青年教师上汇报课， 全体教师上研究课，让每位教师都在参与中提高，全面提升 老师们的教育教学能力。三是继续落实推门听课制度，走听、 随堂课由常态看常规。学期开学第一周，学校业务领导将对 全33节课堂进行走听，平时也坚持推门听课，对教师的常 态课堂进行跟踪指导。四是继续坚持单元研究课制度，预约 单元课促研究。既有领导预约教师，又有教师预约单元研究 课，每周一上午各教研组将周单元研究课周报表上报教务处, 教务处
46、集中发布学校工作群，鼓励老师们积极参与听评课活 动，在参与活动的过程中提升专业素养。3 .增强校本教研实效，推进教师专业发展。本学期，继 续做到“三个加强”。一是加强校本培训。首先，学校将针 对全体教师开展专题校本培训，学习课标，钻研教材，提升 理论水平，迎接全区组织的教材教法考试。其次，继续开展 通用基本功训练，针对音体美等不同学科教师还将进行专业 技能培训，引导老师大练基本功，全面提升教师专业技能。 另外，本学期将继续聘请XX教育学院教授进行专题培训， 引领教师读报刊杂志、读理论文评，提升教师专业水平和人 文素养。二是加强教研组建设。充分发挥教研组的引领和辐 射作用，引导每个教研组要彰显教
47、研特色，制订特色教研计 划，围绕“文化、质量、特色”准确定位，在创新中求发展， 在发展中显品位，同时带动学科教研向向深层化纵深化发展。 三是加强集体备课，上好组内研究课。充分发挥教研组的阵 地作用，开展好每周一次的教研组研究活动，加强集体备课， 要求每次集备目标明确，任务具体，备出效果。同时，学校 将继续加大教研活动的督查和指导力度，针对教研活动的开 展情况，业务领导将周周检查、周周反馈，并深入教研组指 导研究活动，全面提升教研活动质量。4 .强化教学常规管理，提高教学管理水平。本学期，学 校将继续按照教学常规实施细则要求，狠抓“八个精心”的 落实。一是学校将深入推进“读书写字”工程，坚持晨诵
48、午 写制度，继续开展读书之星、写字之星的评比和展示活动， 利用每周的升旗仪式为学生开设“诵读之声”栏目，利用班 级的展示板为学生搭建书写展示的平台，让孩子们享受诵读 书写的快乐。二是学校将继续实行单元执教课、校本教研、 单元检测周报制度，学校领导坚持每周参加教研组活动，并 做好检查记录。同时，为更有效地调控教师的教学行为，监 管教学质量，提高教师的质量意识，及时发现和解决教学工 作中的问题，期初、期中、期末三个时段对教师的教案、学 生作业等进行分期检查，每次检查确保做到及时记录、及时 反馈。最后，学期末将针对教师的所有常规资料进行汇总检 查，评选优秀常规。本学期将继续坚持晨诵午写天天查、教 研
49、活动周周查、教案作业分期查、全部常规汇总查的“四查” 制度，强化教学常规管理，增强教学管理的规范性和实效性。5 .注重学生日常教育，力促学生全面发展。一是继续加 强对学生的日常教育管理。学校将定期、分层召开各年级任 课教师会、家长会和学生会，通过各层各级会议的召开，加 强教师、学生、家长之间的相互交流与沟通，共同做好学生 的教育工作。同时，学校业务领导深入年级、走进班级了解 学情，分析学生现状，狠抓学生学习习惯，加大对学生的日 常管理力度。二是针对各学科特点，适时开展阅读、写作、 口语、计算、艺术、实践探究等主题趣味活动，让学生在参 与活动的过程中，激发学习热情，树立学习信心，增长知识 见识，提升综合能力，促进全面发展。本学期，我校将紧紧围绕工作重点，结合学校