《为了孩子的终身发展优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《为了孩子的终身发展优秀PPT.ppt（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、为了孩子的终身发展第1页，本讲稿共29页为为了了孩孩子子的的终终身身发发展展第2页，本讲稿共29页第3页，本讲稿共29页活动篇1.1.春季运动会春季运动会 2.“2.“拥抱春天拥抱春天”实践活动实践活动 3.3.缤纷英语节缤纷英语节 4.4.十佳主持人大赛十佳主持人大赛5.5.百变魔方限时挑战赛百变魔方限时挑战赛 6.6.全国语文报杯作文大赛全国语文报杯作文大赛 7.7.宿迁市首届中小学生作文大赛宿迁市首届中小学生作文大赛8.8.交通安全知识讲座交通安全知识讲座 9.9.小小贸易节小小贸易节 10.10.有趣的体育游戏有趣的体育游戏“袋鼠跳袋鼠跳”11.11.十年校庆吉祥物设计大赛十年校庆吉祥
2、物设计大赛 12.12.小记者系列活动小记者系列活动 13.13.小小科学家科技大赛小小科学家科技大赛14.14.缤纷书法大赛缤纷书法大赛 15.15.校庆十周年怀想校庆十周年怀想憧憬作文大赛憧憬作文大赛 第4页，本讲稿共29页学习篇交流语文学习情况第5页，本讲稿共29页语文成绩领跑者n仲贝翎、李文星、周一文、唐力、胡宇洋、仲贝翎、李文星、周一文、唐力、胡宇洋、n朱浩然、刘志宇、孙文、朱浩然、刘志宇、孙文、沈轩宇、藏毅、沈轩宇、藏毅、n仲奕潼、顾书鸣、高源培、魏泽宇、葛雪莹、孙仲奕潼、顾书鸣、高源培、魏泽宇、葛雪莹、孙雨萱、熊芬、雨萱、熊芬、周新宇、田伟、石锦、周新宇、田伟、石锦、第6页，本讲
3、稿共29页进步明显者n刘业凡、赵健、邓涵、n张帅、胡浩、黄雨珊 第7页，本讲稿共29页书写水平高与态度端正 n丁青原、丁青原、仲贝翎、朱浩然、仲贝翎、朱浩然、n刘志宇、刘志宇、孙文、孙文、仲奕潼、仲奕潼、n 熊芬、熊芬、石锦等石锦等第8页，本讲稿共29页思维活跃、课堂发言积极 n唐力、刘志宇、胡宇洋、仲奕潼、唐力、刘志宇、胡宇洋、仲奕潼、n刘业凡、赵健、俞闯、海焱、刘业凡、赵健、俞闯、海焱、n邓涵、周新宇、孙姝慧、王帅、邓涵、周新宇、孙姝慧、王帅、n李治宏、孙文等李治宏、孙文等 第9页，本讲稿共29页课堂常规做得好的 n胡缘、田伟、仲贝翎、李文星、n周一文、唐力、朱浩然、刘志宇、n孙文、沈轩宇
4、、藏毅、仲奕潼、n顾书鸣、魏泽宇、葛雪莹、石锦、n唐歌、孙睿、王海鹏、梁静怡、n李一菲 等 第10页，本讲稿共29页作业态度认真与水平高的 n仲贝翎、丁青原、李文星、唐力、仲贝翎、丁青原、李文星、唐力、n朱浩然、刘志宇、孙文、藏毅、朱浩然、刘志宇、孙文、藏毅、n仲奕潼、顾书鸣、魏泽宇、熊芬、仲奕潼、顾书鸣、魏泽宇、熊芬、n周新宇、田伟、石锦周新宇、田伟、石锦 第11页，本讲稿共29页作文清新有灵性的 n仲贝翎、朱浩然、藏毅、魏泽宇、n仲奕潼、周一文、孙睿、胡宇洋、n丁韦衔第12页，本讲稿共29页好习惯受益终身好习惯受益终身n 种下行为的种子，你就会收获习惯；种下行为的种子，你就会收获习惯；种下
5、习惯的种子，你就会收获性格；种下习惯的种子，你就会收获性格；种下性格的种子，你就会收获命运种下性格的种子，你就会收获命运。n 丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。输了一场战斗，亡了一个帝国。2023/2/1413好习惯受益终身第13页，本讲稿共29页语文基本能力及习惯培养n听的能力与习惯听的能力与习惯：能倾听师生的发言，把握别人讲话的中心，并就：能倾听师生的发言，把握别人讲话的中心
6、，并就自己的学习体验作补充、更正。自己的学习体验作补充、更正。n说的能力与习惯说的能力与习惯：敢于并善于表达自己的见解。说话口齿清楚，中心：敢于并善于表达自己的见解。说话口齿清楚，中心明确，有一定的条理明确，有一定的条理n读的能力与习惯读的能力与习惯：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；会默读、轻声读，：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；会默读、轻声读，读中感悟课文的内容与情感读中感悟课文的内容与情感n写的能力与习惯写的能力与习惯：（写字、写话、片断描写、篇章练习）（写字、写话、片断描写、篇章练习）乐写、爱写、乐写、爱写、能写能写第14页，本讲稿共29页预习与复习习惯（主动学习与科学学习
7、）（主动学习与科学学习）回家立即做作业回家立即做作业（合理利用时间、珍惜时间）（合理利用时间、珍惜时间）做完作业检查做完作业检查（质量意识、细心品质、自我负责）（质量意识、细心品质、自我负责）按要求独立完成作业、一气呵成按要求独立完成作业、一气呵成（自制力、理解与服从、做事（自制力、理解与服从、做事专注）专注）第15页，本讲稿共29页良好的思维习惯良好的思维习惯n什么是思维习惯？n在长时期里逐渐养成的一时不容易改变的思维倾向。第16页，本讲稿共29页良好的思维习惯良好的思维习惯(1)勤于思考的习惯(2)独立思考的习惯(3)从多角度思考的习惯(4)无疑处生疑的习惯(5)善于顿悟的习惯(6)感悟生
8、活的习惯(7)联想想象的习惯(8)独自静思的习惯第17页，本讲稿共29页大量阅读课外书的习惯 n苏霍姆林斯基说：苏霍姆林斯基说：“阅读是对阅读是对 学习困学习困难的难的学生进行智育的重要手段学生进行智育的重要手段”第18页，本讲稿共29页如何进行课外阅读？n阅读要求阅读要求：精读精读+博览博览 精读精读：批注、交流：批注、交流第19页，本讲稿共29页语文基础知识的掌握n每课的生字词过关n课文背诵过关n练习中的成语过关n方式：每天一默写、一背诵。每周一默写、一背诵n关于作业签字第20页，本讲稿共29页提请家庭教育着力关注的几点：n基本生存能力培养n孩子在家庭中的责任与义务目标指向：独立、健康、自
9、主地发展n孩子在集体中的角色、地位n孩子对社会环境认知与把握两个意识：规则意识、卫生意识第21页，本讲稿共29页强调几点：n下雨天，统一带雨衣。n作息时间：早晨7：10之前不到校，中午1：40之前不到校。（也不要迟到，作息时间改过后迟到的特别多）n不将危险的刀具或玩具带到学校。n不给孩子多余的零花钱，培养孩子节约的意识。第22页，本讲稿共29页家庭阅读推荐：n斯特娜：自然教育法第23页，本讲稿共29页斯特娜：自然教育法n孩子的一切良好习惯的养成，完全靠父母榜样的力量。父母应当精神愉快，孩子的一切良好习惯的养成，完全靠父母榜样的力量。父母应当精神愉快，不说坏话和粗野的话，遵守时间等等，应处处给孩
10、子做出榜样。不说坏话和粗野的话，遵守时间等等，应处处给孩子做出榜样。从小养成勤恳的习惯从小养成勤恳的习惯n勤恳是孩子必须小养成的一种好习惯。因为勤恳是一个人最主要的品德，是幸福勤恳是孩子必须小养成的一种好习惯。因为勤恳是一个人最主要的品德，是幸福的源泉，而怠惰则是万恶之源。一个孩子的精力若不用到有益的方向，就会成为的源泉，而怠惰则是万恶之源。一个孩子的精力若不用到有益的方向，就会成为破坏力量，那是很不幸的。谚语云：破坏力量，那是很不幸的。谚语云：“恶魔是借懒人之手做坏事的。恶魔是借懒人之手做坏事的。”n柏拉图曾说：柏拉图曾说：“任何坏人也不是出于本人意愿成为坏人的。任何坏人也不是出于本人意愿成
11、为坏人的。”这一道理这一道理也适用于孩子。人之所以成为坏人，大多是父母教育不良的结果。也适用于孩子。人之所以成为坏人，大多是父母教育不良的结果。n所以，身为父母者，应从小使孩子养成勤恳的习惯，使恶魔无计可乘。所以，身为父母者，应从小使孩子养成勤恳的习惯，使恶魔无计可乘。从小就爱劳动、好学深思、关心和同情他人的孩子，将来一定会成为幸从小就爱劳动、好学深思、关心和同情他人的孩子，将来一定会成为幸福的人。福的人。第24页，本讲稿共29页斯特娜：自然教育法n培养孩子的自制力培养孩子的自制力n孩子另一个最重要的品德就是自制力。孩子另一个最重要的品德就是自制力。n有这么一句古话：有这么一句古话：“幸福的人
12、并不是能随意支配金钱的人，而是能随意支配自己幸福的人并不是能随意支配金钱的人，而是能随意支配自己的人。的人。”亚历山大征服了全世界，但不能节制自己，因而夭折了。因此，培养孩亚历山大征服了全世界，但不能节制自己，因而夭折了。因此，培养孩子养成自制的习惯，这也是使他们将来幸福的保证。子养成自制的习惯，这也是使他们将来幸福的保证。n孩子的精力和水蒸气一样，若是能控制它，把它传送到机器中去，就能使汽船开孩子的精力和水蒸气一样，若是能控制它，把它传送到机器中去，就能使汽船开动，火车飞驰。若是让它任意挥发，是很危险的。撒娇的孩子不能控制自己精力，动，火车飞驰。若是让它任意挥发，是很危险的。撒娇的孩子不能控
13、制自己精力，不仅本人是不幸的，而且也回给他人带来一些麻烦。不仅本人是不幸的，而且也回给他人带来一些麻烦。n注入勇敢注入勇敢n勇敢也是孩子的重要品德。有的母亲看到孩子受了一点伤就过分地安慰他，勇敢也是孩子的重要品德。有的母亲看到孩子受了一点伤就过分地安慰他，反而加重了孩子的痛苦，这是一种错误的作法。正确的作法是不过多地谈这反而加重了孩子的痛苦，这是一种错误的作法。正确的作法是不过多地谈这件事，把孩子的注意力迅速转移到其他方面去，以帮他忘记痛苦。件事，把孩子的注意力迅速转移到其他方面去，以帮他忘记痛苦。n社会上有的人并不是无情的人，不能使孩子成为既无同情心有无怜悯心的木头人。社会上有的人并不是无情
14、的人，不能使孩子成为既无同情心有无怜悯心的木头人。第25页，本讲稿共29页斯特娜：自然教育法n养成文明礼貌的习惯养成文明礼貌的习惯n在家庭中，说话容易粗鲁，为了教育孩子，应特别注意。要让孩子说话有礼貌，在家庭中，说话容易粗鲁，为了教育孩子，应特别注意。要让孩子说话有礼貌，对孩子也要使用小孩的父母，即使对家畜，也不可使用粗野的语言。对孩子也要使用小孩的父母，即使对家畜，也不可使用粗野的语言。n算术和地理等方面的知识，等长大成人之后也能学会。然而，文明礼貌若不算术和地理等方面的知识，等长大成人之后也能学会。然而，文明礼貌若不在幼年时代形成，以后就很难具备了。社会上通晓地理和历史的人很多，而在幼年时
15、代形成，以后就很难具备了。社会上通晓地理和历史的人很多，而举止言谈甚好者并不多，所以，应注意矫正孩子的不良行为。举止言谈甚好者并不多，所以，应注意矫正孩子的不良行为。n教孩子学会服从教孩子学会服从n孩子生下来就是利己的，是个小暴君，对他人要求的多，为他人着想的极少。然而，孩子生下来就是利己的，是个小暴君，对他人要求的多，为他人着想的极少。然而，这种性格可以通过教育加以矫正。这种性格可以通过教育加以矫正。n若从小就教他为他人着想，怜悯他人，孩子决不会成为利己主义者。若从小就教他为他人着想，怜悯他人，孩子决不会成为利己主义者。n戒除说谎的恶习戒除说谎的恶习n说谎是万恶之源，其害处不用多说。然而，孩
16、子们由于缺乏经验，有富于想像，有时说谎是万恶之源，其害处不用多说。然而，孩子们由于缺乏经验，有富于想像，有时会说谎，并且也知道这是坏事情。这不应过分指责，但是要注意矫正。因为从事无害会说谎，并且也知道这是坏事情。这不应过分指责，但是要注意矫正。因为从事无害的说谎，到欺骗他人的撒谎，它们之间只有一步之遥。的说谎，到欺骗他人的撒谎，它们之间只有一步之遥。第26页，本讲稿共29页斯特娜：自然教育法n摆脱贪婪的本性摆脱贪婪的本性n贪婪虽是孩子的本性，但是，只要注意教育，孩子很快会成为不自私的人。贪婪虽是孩子的本性，但是，只要注意教育，孩子很快会成为不自私的人。n维尼夫雷特从小时起，斯特娜夫人就鼓励她把
17、各种手工艺品送给小朋友，送给贫家子女，以便培养她的慈善维尼夫雷特从小时起，斯特娜夫人就鼓励她把各种手工艺品送给小朋友，送给贫家子女，以便培养她的慈善精神。同时，为了鼓励她为别人干活儿，她还让女儿做自己的助手。精神。同时，为了鼓励她为别人干活儿，她还让女儿做自己的助手。n保护孩子的自尊心保护孩子的自尊心n自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德会瓦解。人之所以变成醉汉、赌徒、自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德会瓦解。人之所以变成醉汉、赌徒、乞丐和盗贼，都是由于失去了自尊心的结果。乞丐和盗贼，都是由于失去了自尊心的结果。n父母经常絮叨孩子的过失，就有损失孩子的自尊
18、心，这是不正确的。在他人面前揭露孩子短处的父父母经常絮叨孩子的过失，就有损失孩子的自尊心，这是不正确的。在他人面前揭露孩子短处的父母，不配做父母。母，不配做父母。n不要体罚孩子不要体罚孩子n父母打孩子的习惯也来自一些错误的教育理念。如在所罗门的谎言中就有这么一句话：父母打孩子的习惯也来自一些错误的教育理念。如在所罗门的谎言中就有这么一句话：“不鞭打孩子，惯坏孩子。不鞭打孩子，惯坏孩子。”所以有些母亲常打孩子，只能使孩子变得顽固、冷酷、残所以有些母亲常打孩子，只能使孩子变得顽固、冷酷、残忍。忍。n这样的例子不胜枚举：有一次，斯特娜夫人遇到一个孩子在虐待小狗，就问他：这样的例子不胜枚举：有一次，斯
19、特娜夫人遇到一个孩子在虐待小狗，就问他：“你为你为什么打狗？什么打狗？”他答道：他答道：“因为父亲打我，我也打狗。因为父亲打我，我也打狗。”第27页，本讲稿共29页斯特娜：自然教育法n决不要斥责孩子决不要斥责孩子 n不斥责孩子，而是耐心地将道理，这才是有效的教育方法。斯特娜夫人对此不斥责孩子，而是耐心地将道理，这才是有效的教育方法。斯特娜夫人对此例举了许多父母对孩子加以斥责的原因：例举了许多父母对孩子加以斥责的原因：n前几天，我在傍晚穿过某贫民窟时，到处听见母亲斥责孩子的声音，前几天，我在傍晚穿过某贫民窟时，到处听见母亲斥责孩子的声音，简直是一句好话也听不见。我想，这是由于他们工作一天，疲劳过
20、度简直是一句好话也听不见。我想，这是由于他们工作一天，疲劳过度，心情不佳，把怨气都倾泻到孩子身上的表现，孩子实在可怜。，心情不佳，把怨气都倾泻到孩子身上的表现，孩子实在可怜。n然而，社会上还有另一种母亲，他们饱食终日，无所事事，还不断地斥然而，社会上还有另一种母亲，他们饱食终日，无所事事，还不断地斥责孩子，把由于无聊而产生的气恼都倾在孩子身上。斯特娜夫人对此非责孩子，把由于无聊而产生的气恼都倾在孩子身上。斯特娜夫人对此非常痛心。常受斥责，孩子对于这种职责就会习以为常，母亲也失掉了权常痛心。常受斥责，孩子对于这种职责就会习以为常，母亲也失掉了权威，使母亲之间产生隔阂。其结果，对孩子的教育就彻底失败了。威，使母亲之间产生隔阂。其结果，对孩子的教育就彻底失败了。第28页，本讲稿共29页祝各位家长事业有成，家庭幸福！第29页，本讲稿共29页