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1、属于我的小幸福指导属于我的小幸福指导训练目标：训练目标：1、能根据作文题目要求，为作文选、能根据作文题目要求，为作文选好材料；好材料；2、会用、会用“三步句三步句”法写好细节；法写好细节；3、能通篇把握，用常用的方法写好、能通篇把握，用常用的方法写好开头和结尾。开头和结尾。第1页/共18页再读中考作文题，说说你会根据再读中考作文题，说说你会根据作文要求，选择什么材料作文要求，选择什么材料（内（内容）容）来写。来写。四、生活中，四、生活中，四、生活中，四、生活中，“幸福幸福幸福幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人并不都是轰轰烈烈、激荡人并不都是轰轰烈烈、激荡人并不都是轰轰烈烈、激荡人心，更多的时候，它
2、可能显得细切微小，难以觉心，更多的时候，它可能显得细切微小，难以觉心，更多的时候，它可能显得细切微小，难以觉心，更多的时候，它可能显得细切微小，难以觉察。并且，也许在你看来幸福的事情，可能在别察。并且，也许在你看来幸福的事情，可能在别察。并且，也许在你看来幸福的事情，可能在别察。并且，也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常人那里会显得平平常常人那里会显得平平常常人那里会显得平平常常请以请以请以请以“属于我的小幸福属于我的小幸福属于我的小幸福属于我的小幸福”为题目，写一篇文章。为题目，写一篇文章。为题目，写一篇文章。为题目，写一篇文章。要求：要求：要求：要求：除诗歌外，文体不限，不
3、少于除诗歌外，文体不限，不少于除诗歌外，文体不限，不少于除诗歌外，文体不限，不少于600600字；字；字；字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。文中不得出现真实的人名、校名、地名。文中不得出现真实的人名、校名、地名。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第一次“先学后教”第2页/共18页我来说说我的内容：我来说说我的内容：我准备选写我准备选写 ，来表现来表现“属于我的小幸福属于我的小幸福”（请想到的同学们发言，勇敢地表达自己（请想到的同学们发言，勇敢地表达自己的想法。）的想法。）第3页/共18页属于我的属于我的属于我的属于我的小幸福小幸福小幸福小幸福 一个人一个人 诗诗句句读书读书运动运动旅游
4、旅游学学校校上学路上上学路上家家里里超市超市电影院电影院 老老师师 同同学学 家家长长事事几件几件事事多个人多个人老老师师妈妈妈妈爸爸爸爸第4页/共18页第二次“先学后教”技法回顾：三步句技法回顾：三步句第一步：什么（谁）第一步：什么（谁）第二步：怎么样第二步：怎么样第三步：联想第三步：联想第5页/共18页 妈妈妈妈的脸黑了下来，不一会儿就的脸黑了下来，不一会儿就翻滚翻滚着乌云着乌云。嘴唇哆嗦着，上下牙齿咬得。嘴唇哆嗦着，上下牙齿咬得“咯咯吱吱”响，眼睛瞪得溜溜圆，响，眼睛瞪得溜溜圆，像个大铃铛像个大铃铛，细长的柳叶眉已经堆成了细长的柳叶眉已经堆成了一座春山一座春山。口中。口中“呼呼呼呼”喘着
5、怒气，喘着怒气，说说出的话已经不连贯出的话已经不连贯了：了：“你，你，一上午不写一个字，你到你，你，一上午不写一个字，你到底想干啥？你，你还让我见你们的老师吗底想干啥？你，你还让我见你们的老师吗？”她唾沫星子乱飞，三寸不烂之她唾沫星子乱飞，三寸不烂之舌像舌像机关枪开火一样对着我疯狂扫射机关枪开火一样对着我疯狂扫射，一，一点也不给我还嘴的机会。点也不给我还嘴的机会。这是一个同学给妈妈的这是一个同学给妈妈的“说说”做的加法。做的加法。第6页/共18页语言细节=动作动作+神态神态+语速语调语速语调+说话内容说话内容+比喻、夸张比喻、夸张+“+“我我”的内心想法、猜测、联想、评价议论等的内心想法、猜测
6、、联想、评价议论等（3 3）。）。动作细节=给做这个动作的给做这个动作的主体器官（肢体）主体器官（肢体）找找“伙伴伙伴”+动作分解（准备动作分解（准备+实施实施+动作对象的描写）动作对象的描写）+3，更妙！更妙！内心=一物一景、动作、神态、外貌、语言（后）一物一景、动作、神态、外貌、语言（后）+想象联想、猜测、独白想象联想、猜测、独白 如影随形如影随形 寸步不离寸步不离第7页/共18页第三次“先学后教”思考：思考：如何写好开头结尾如何写好开头结尾？开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文 章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。第8页/共18页自学指导
7、：自学指导：如何写好开头结尾如何写好开头结尾？精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。古人称之为“豹尾”，意思是说，像豹子的尾巴一样有力。第9页/共18页开门见山开门见山 这这种种开开头头简简单单明明快快，单单刀刀直直入入，一一下下子就把读者引入到文章的中心。子就把读者引入到文章的中心。例：例：苦与乐苦与乐 “我我们们的的苦苦如如滔滔滔滔江江水水，倒倒也也倒倒不不完完，我我们们的的乐乐如如满满天天星星星星，数数也也数数不不清清，特特别别是是到到了了期期末末考考试试，更更是是苦苦中中有有乐乐，乐乐中中含含苦苦”第10页/共18页 排排比比、反反复复式式开
8、开头头，富富有有文文采采，语语势不凡，可以先声夺人。势不凡，可以先声夺人。例：例：我说我说“减负减负”“书书本本，一一叠叠叠叠堆堆起起来来；书书包包，一一天天天天重重起起来来；眼眼镜镜，一一天天天天厚厚起起来来。沉沉重重，沉重，沉重沉重，沉重”排比、反复排比、反复 第11页/共18页 内内容容一一正正一一反反地地进进行行对对比比，既既条条理理清清楚楚，便便于于读读者者把把握握，又又巧巧妙妙地地运运用用欲欲扬先抑手法，使文章波澜起伏。扬先抑手法，使文章波澜起伏。例：例：生活给我勇气生活给我勇气 “在在生生活活中中难难免免遇遇到到这这样样那那样样的的困困难难和和挫挫折折，有有人人怯怯懦懦地地倒倒下
9、下了了，永永远远起起不不来来了了；有有人人勇勇敢敢地地站站起起来来，成成为为强强者者，说说实实话话，我我也也曾曾像像前前者者一一样样，一一碰碰到到困困难、失败就灰心、就退缩，记得难、失败就灰心、就退缩，记得”对对 比比 第12页/共18页（一）自然式结尾（一）自然式结尾 这样的结尾很容易，事情叙述完了，结这样的结尾很容易，事情叙述完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。然式结尾。如如游七峰山游七峰山的结尾：的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在七峰山游玩的快乐，踏上了乘车，带着在七峰山游玩的快乐
10、，踏上了回家的路。回家的路。第13页/共18页（二）首尾呼应式结尾（二）首尾呼应式结尾如如战胜自己战胜自己的开头和结尾：的开头和结尾：开头：善于战胜自己，这是我的长处。开头：善于战胜自己，这是我的长处。这这 个个“自己自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。成功时很得意洋洋的自己。中间：中间：结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜它，成困难前面不失掉信心，要有勇气战胜它，成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。头脑。这种结尾方式能使文章首尾呼
11、应，结构这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体。完整，浑然一体。第14页/共18页（三）总结式结尾（三）总结式结尾 事情记叙完了，总结一下收获，说说自事情记叙完了，总结一下收获，说说自己的感受。己的感受。如如记一次有趣的实验记一次有趣的实验的结尾：的结尾：这次实验真是太有趣了！不但锻炼了动这次实验真是太有趣了！不但锻炼了动手能力，而且还从中明白了小组之间手能力，而且还从中明白了小组之间“团团结协作结协作”的道理，收获太大了！所以我喜的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！欢这样的实验！第15页/共18页 准确的选材，细致地表达，准确的选材，细致地表达，精彩的首尾精彩的首尾我的选材是：我的选材是：_ _ 我准备把我准备把_部分写细部分写细 ；我这样设计开头：我这样设计开头：_我这样设计结尾：我这样设计结尾：_ 第16页/共18页 等待你的佳作！等待你的佳作！第17页/共18页