《幼儿园：大班韵律活动《快乐的小蜜蜂》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园：大班韵律活动《快乐的小蜜蜂》.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班韵律活动快乐的小蜜蜂一、活动目标L感受乐曲欢快活泼的旋律，学习侧身跨跳、双圈的动作转换。2 .自由表现蜜蜂飞舞与嬉戏的动作，能随乐曲节奏大胆表现。3 .体验与同伴合作表演双圈舞“快乐的小蜜蜂”的愉悦情绪。二、活动准备.物质准备：音乐、课件、花环1 .经验准备：了解蜜蜂的习性和特点三、活动过程1、出示“美丽花园”的画面，完整欣赏乐曲，引发猜想。提问：“这是哪里？会吸引哪些小动物的到来呢？ ”2、播放乐曲第一部分，引导幼儿自由创编蜜蜂飞舞的动作。（1）出示“小蜜蜂”的图片，激发幼儿创编兴趣。提问：“谁来了？它是怎样在花园飞舞的？ ”（2）播放音乐，幼儿随音乐节拍自由表现。3、创设“蜜蜂花园采蜜
2、”的游戏情境，学习侧身跨跳等动作。（1）出示“美丽花儿”，引发幼儿兴趣。提问：“小蜜蜂发现了一朵大大的花儿，她会怎样去采蜜呢？ ”（2）教师示范动作，学习侧身跨跳和向内向外转身动作。提问：“小蜜蜂是怎样采蜜的？飞来飞去时是怎样转身的？ ”（3）师幼围成双圈，随音乐表演“蜜蜂采蜜二教师语言提示：伸出花环的手，点点轻轻跳。4、幼儿合作创编嬉戏动作，表达蜜蜂采蜜归来的愉悦心情。（1）师幼交流互动。提问：“它们是一群什么样的小蜜蜂？忙碌了一天的小蜜峰会怎样庆祝？ ”（2）幼儿合作，随音乐做动作。5、随音乐完整表演，体验合作表演“快乐小蜜蜂”双圈舞的愉悦情绪。（1）完整倾听音乐，进一步感知乐曲旋律。提问：“小蜜蜂在花园忙碌了一天，想想看它们都做了些什么？”（2）幼儿合作表演双圈舞，体验蜜蜂采蜜的快乐。6、延伸：小蜜蜂随音乐又开始了辛勤采蜜的忙碌一天。