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1、幼儿园大班社会详案教案（勤劳的小蜜蜂）含反思（大班社会详案教案（勤劳的小蜜蜂）含反思）这是优秀的大班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景随着季节的变化，蝴蝶、蜜蜂都飞来了，这些也引起了幼儿的极大兴趣。在一次户外散步的经过中，孩子在园内的花丛中，看到了很多小蜜蜂在花丛中飞来飞去。你是怎么知道它们就是小蜜蜂的?能靠近它们吗?它们在花丛中干吗呢?我一些问题的抛出后，更是引起了幼儿其他的兴趣。孩子们零散的经历告诉我：小蜜蜂在采蜜，小蜜蜂会刺人于是，设计此次整合性的活动。通过活动，多方位提升幼儿认知、情感、行为经历。活动先从幼儿自主选择材料打扮成为小蜜蜂，在成心投放错误的材料中，
2、体现层次性，让幼儿从中稳固认知蜜蜂的明显特征。再到游戏体验小蜜蜂采蜜的辛苦，从中整合了音乐，运动活动。再自然延伸到了喝蜂蜜水的生活活动中去。在一定情景中采用了探索发现法，操作法，游戏法等。1、从孩子们的热门出发，以（纲要）中根据儿童的兴趣、喜好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。这一精神为根据，本着;于生活，服务于教学的环境教育特点，充分挖掘和利用桔子宝宝的成长系列活动，进而将环境资源转化为促进幼儿发展的教育因素。2、学习活动（勤劳的小蜜蜂）是其中的一个活动。结合本人正在研究的（在音乐活动中发展幼儿的社会性）这一课题中小班的阶段目的，本次活动重在幼儿情感的激发与
3、表达，让孩子在看看、听听唱唱的活动中自然流露出对自然的热爱。活动目的1、在游戏中模拟蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体验乐趣。2、愿意介入集体游戏，在熟悉的音乐与儿歌中大胆表现。3、培养学生的模拟的能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：在看看、扮扮、讲讲经过中，了解蜜蜂的基本特征。难点：通过活动，体验小蜜蜂采蜜辛勤劳动的快乐。活动准备材料准备：蜜蜂触角，衣服，尾巴人手一份，其他小动物的角(如兔子耳朵，猫耳朵)，衣服(斑马衣服)，尾巴(其他形状：长长圆圆的等)若干。前期活动：小蜜蜂的歌曲。幼儿经历：有关春天的小动物的认知经历。环境创设：红、黄、蓝花
4、丛布置。活动经过兴趣导入操作体验(扮一扮)游戏体验活动延伸1、兴趣导入：(1)播放声音：蜜蜂嗡嗡叫。让幼儿猜猜这是什么声音?(2)出示图片：蜜蜂。一起来看看小蜜蜂在干什么?(播放动画、音乐)让幼儿一起唱动画里的歌曲。(3)过渡：原来勤劳的小蜜蜂去采蜜。今天，我们来学学小蜜蜂去采蜜，先要把本人打扮成小蜜蜂。2、操作体验：(1)让幼儿自主选择衣物，打扮本人，把本人打扮成小蜜蜂。(材料投放了很多不是小蜜蜂特征的东西。让幼儿在选择中，认知小蜜蜂的明显特征：短触角，黄黑条身体，尖尾巴。)(2)师见幼儿打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂妈妈出场：谁是我的蜜蜂宝宝呢?小蜜蜂应该和蜜蜂妈妈长的一个样，有(蜜蜂妈妈的
5、出场，让幼儿对照着本人或是相互检查小蜜蜂的打扮能否正确?师从中引导强调了蜜蜂的明显特征。)3、游戏体验：(1)打扮好了，小蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。(放音乐，幼儿熟悉的小蜜蜂歌曲，飞到了花丛中。)(2)幼儿自主采蜜，听指令采蜜。(3)师：累不累?蜜蜂采蜜真辛苦。你喝过蜂蜜吗?什么味道的?喝了蜂蜜有什么好处?4、活动延伸：采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活动：喝水。教学反思捉住幼儿的兴趣点，好奇点，创造条件，让幼儿在直接体验中学习，师在让幼儿自主探索中引导。学习的内容体现综合性，根据本班幼儿的经历与能力特征，创设富有一定挑战性的环节。让幼儿有效学习。(本文.;：*.教案
6、网)在玩中学，使幼儿经历、视野得到拓展，潜能得到发挥。运动活动是幼儿前期经历的回首与表现，在回首与表现中，愿意模拟，锻炼身体，喜欢集体游戏。学习活动是一次综合性的活动，多方位提升幼儿认知、情感、行为经历，并有效浸透生活，运动，游戏。通过这次活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然神奇魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外知识。大班社会详案教案（勤劳的小蜜蜂）含反思这篇文章共4875字。（大班教案（我爱爸爸妈妈）含反思）：大班教案（我爱爸爸妈妈）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿愿意学惯用语言、力所能及的行动表达本人对爸妈的感谢和关爱，共享爸妈对本人的细心照顾，并尝试关注爸妈的需要，初步培养幼儿有礼貌的行为，快来看看幼儿园大班（我爱爸爸妈妈）含反思教案吧。（大班教案（繁忙的早晨）含反思）：大班教案（繁忙的早晨）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习合理安排本人的时间，养成做事不拖拉的好习惯，讨论并制定晨间计划，知道哪些事能够快快地做，哪些事能够渐渐地做，主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦，快来看看幼儿园大班（繁忙的早晨）含反思教案吧。