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1、实验小学科学电子备课教学设计学科科学年级五年级课题3.绿豆苗的生 长课时共（）课时 第（1）课时一次备课 教师二次备课 教师审批 人授课 时间教学目标1 .知道空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。2 .知道植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的养分。3 .设计绿豆苗生长需要阳光的实验方案，在控制变量的情况下对比观察并记录绿 豆苗的生长状况。教学重点设计探究绿豆苗生长是否需要阳光的实验方案，认识光合作用。教学难点理解光合作用对植物及环境的影响，举例说明植物能适应环境。教学准备提前一周准备的绿豆苗、教学课件。教学过程一次备课二次备课教师活动学生活动辅助 资源设计
2、意图检测导入（3 ） 分1.引入：上节课，我们 探究了绿豆种子发芽的 必需条件，谁来说说是 哪些条件？（预设：水、 空气和适宜的温度。） 阳光不是必需条件吗？ （预设：阳光不是必需条 件，土壤也不是。）PPT课件先引导学 生回顾绿 豆种子发 芽所需的 条件，绿豆种子发芽可 以不需要阳光， 那么绿豆苗的生 长需要阳光吗？ （预设：需要。）导 学 探 究（12 ） 分1.揭题：光对植物的生 长起什么作用？今天， 我们就一起来探究绿豆 苗的生长。（板书：绿豆 苗的生长）设计绿豆苗生长 需要阳光的实验 方案再引发学 生对“绿 豆苗的生 长需要阳 光吗？ ”导 学 探 究（12 ） 分2.提问：要探究绿
3、豆苗 的生长是否需要阳光， 我们需要进行什么实 验？（预设:对比实验。） 对比实验的设计方法和 注意事项有哪些？（预 设：设置至少两组实验， 一次只改变一个条件， 注意同时要确保其他条 件保持一致。）指导学生分组 讨论实给各小 组分发阳光下 生长的绿豆苗 和黑暗处生长 的绿豆苗，引导 学生从“高度”“茎、叶的颜 色”和“茎的粗 细”三个角度进 行比较观察，并 形成自己的解 释。验方案拓展实验 是延续“光对植 物生长的 影响”的 研究，本 实验的现 象非常明 显，可以 进一步激 发学生探 究植物生 长的兴 趣。测评 反馈（8 ） 分观察完两组绿豆苗，大 家有什么发现？（预设： 阳光下的绿豆苗生长得 更好。）这说明了什么？ （预设：绿豆苗的生长需 要阳光。）到底光对植物 的生长起什么作用呢？ 让我们继续探究。引导学生阅读教 材P7资料，了解 空气以及光对植 物的作用。小结 拓展（5 ） 分小结：植物的叶子可以 通过光合作用制造氧气 和养料，所以植物的生 长离不开阳光。引导学生阅读教 材P7资料，了解 空气以及光对植 物的作用。板 书 设 计1.3绿豆苗的生长 绿豆苗的生长需要阳光教 学 反 思