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1、语文园地八一、交流平台.填空。复述故事不是，而是用自己的话把讲出来。(2)为防止遗漏，可以借助、等，梳理故事的主要内容，按 复述。1 .分享你最喜欢的故事。你最喜欢的故事是什么？为什么喜欢？说说这个故事告诉我们什么道理。2 .判断正误。(1)复述故事只要把故事内容讲清楚就好了，别的不用管。()(2)复述故事时如果加上表情、动作，会更吸引人。()听故事时，只要看着讲故事的人就行了，不需要听得太认真。()(4)听故事不但要认真，还要记住故事的主要内容。()二、识字加油站1.给下面的加点字词选择正确的读音，打“。谚语(n yan)告遨(ji6 gai)嘀咕(di di)辩论(b访n ban) 呕吐(
2、but。du tu) 谣言(ylo yao) 2.找出下列字的特点填空。（1） “咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”我发现组成这些词的字都是字旁，我还能写出几个这样的词： 、“谚语、谈话、诉说、辩论”组成这些词的字都是 字旁,说明跟 有关。“谚”字查字典应查 部，再查画。（2） 展学习：猜一猜，填一填。我发现，单人旁a）的字多和 有关，如：（填带有这个偏旁的二字词语）。我发现，双人旁（彳）的字多和 有关，如：徘徊、徜徉。三、词句段运用1.给加点的字选择正确的解释。【泄】A.液体、气体排出；B.泄露；C.尽量发出情绪。（1）上级要求他千万不能泄密。（）（2）弟弟猛打沙发，发泄自己的不满。（） *妈妈关上阀
3、门，防止煤气泄漏。（）【醒】A.还没入睡或睡眠状态结束了； B.神志恢复正常状态； C.觉悟。（4）贼被雨一淋，清醒了许多。（） *熟睡的妹妹终于被我叫醒了。（）(6)爷爷终于觉醒了，不再迷信了。()*2 .体会加点部分表现的情景，再照样子，把句子补充完整。例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”汽车 开过去了。起风了，教室的门 关上了。(3)球打在了窗户上，玻璃 碎了。3 .下面几个故事的题目和其他几项不同的一项是()A.大个子老鼠和小个子猫B.城里的老鼠和乡下的老鼠C.会飞的鸡和不会跑的狐狸D.骡子和铃铛.照样子，用自己的话转述别人说的话。例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的
4、裁缝啊。”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。裁缝解释说：“根本不用，因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”(2)老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！ ”四、日积月累大林寺桃花人间四月 尽，*山寺 始盛开。长恨 无觅处，*不知转入此中来。1 将诗句补充完整。2 .这首诗的作者是 朝诗人,我还知道他写的另外的一首古诗：O.解释诗中加点的字。尽：始：觅：3 .诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是,这两个词语运用 的手法写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。4 .请你结合诗歌内容简要分析一下诗人到大林寺前后心情所发生的 变化。5 .拓展阅读：阅读下面的短文，
5、完成后面的题目。在求知的过程中，我们要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗大林寺桃花:“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落， 有早有迟吧！ “妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题 放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要 比山下低得多，才明白了其中的道理。读完大林寺桃花后，沈括产生了什么疑问？用横线画出来。(2)这个疑问的答案是什么？用波浪线画出来。这篇短文告诉我们，在求知的过程中，除了勤学好问，还要参考答案：语文园地一、1.(1)背诵文
6、章故事内容重要情节表格示意图顺序2 .略。3. (1)X (2) V (3)X(4)Vdi2. (1)示例：嘱咐吃喝呼喊呼吸言语言i 93. (1)人示例：伶俐3. (1)人示例：伶俐(2)行走、道路三、1.(1)B (2)C (3)A (4)B (5)A (6)C.示例：(1)嗖的一声(2)砰的一声(3)哗啦一声3 . D. (1)裁缝解释说，根本不用，因为顾客的布在他的柜子里搁着，他 还没开始裁料呢。老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！四、1 .芳菲桃花春归.唐白居易示例：赋得古原草送别2 .花凋谢了才，刚刚寻找.始盛开对比3 .到大林寺前，诗人为春光逝去而感到遗憾；到
7、大林寺后，诗人看 到一片春色又感到惊喜。4 .为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？(2)那里的温度要比山下低得多(3)善于观察、思考学习心得分享俗话说，兴趣是最好的老师。俗话说，兴趣是最好的老师。学习之前首先要培养学习的兴趣,有了兴趣就会有无穷的学习动力。虽然学习的道路是艰辛的，但前 途是光明的，结果令人期待的。现代社会只有通过知识才能武装我们, 只有知识才能让我们变得无比强大。正所谓，没有人随随便便成功, 我们只有把握住每一天，不断的鞭策自己，奋力前行，成功始终是属 于奋进的人。只要坚持学习，成功必将属于你我。我们也必将成为人 生的赢家。愿在好学奋进的道路上，你我结伴前行，相互搀扶、共同进步让 生活变得更加美好和多彩。携手同行，加油！