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1、14.茂密的花【教学目标】1、通过观察，回忆，分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在 画面上表现出茂密的花。培养学生的观察，分析，造型能力。2、能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。3、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱大自然，热 爱生活的情感。【教学重点】花的美感及外形的不同特点和前后关系。【教学难点】如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。教学用具：多媒体、小花盆、一块布、吸铁石多个、手工小花园。学生用具：铅笔、勾线笔、彩笔、油画棒。教学过程：一、激趣导入1、教师揭开课前猜谜游戏的答案：一盆花。2、课件出示有关花的几张图片：牡丹花，菊花，郁金香。学
2、生欣赏花的同 时，说出其名称。引出课题茂密的花。板书：茂密的花二、讲授新知1、课件欣赏单独的一朵花，让学生仔细观察，分析出花的基本结构。得出 花组成部分主要分为：花芯、花瓣、花茎、花叶。（板书：花芯、花瓣、花茎、 花叶）2、课件欣赏大师表现的茂密的花：奥地利著名画家克利姆特的葵花园。 师生共同分析作品的美丽之处。3、课件出示教师范画4张，让学生观察，总结出花有不同形状，不同姿态 等特点。4、课件出示两幅图片：一幅有前后遮挡关系，一幅没有，让学生找出不同， 更好地理解前后遮挡关系。（板书：前后遮挡）5、课件欣赏教师示范成品图，分4个步骤图，让学生直观地通过步骤图， 了解作画步骤。6、欣赏课本中茂
3、密的花，欣赏美得同时，了解不同的绘画方法，丰富知识。三、发散思维花除了能生长在花园里，还可以生长在哪里？周围都有哪些环境？生：花篮 中、花瓶里、池塘里等。四、布置作业今天的任务就是把花的大体框架打起来。作业：用你自己喜欢的表现形式和工具，用前后遮挡的方法画一幅“茂密” 的花。要求：画面中的花朵要有大小、高低、前后遮挡关系。五、学生作画，教师辅导辅导要点：（1）指导学生在做作业时进一步理解茂密的花。（2）注意画面的饱满。（3）注意遮挡关系。六、作业展评展示学生作品，师总结七、教学总结下节课我们将继续学习茂密的花这一课，给这幅画涂上漂亮的颜色。师 对学生在本节课欣赏花美的同时进行德育教育：花儿同草
4、儿一样都是有生命的， 我们不仅要保护花草树木，还要爱护环境。！板书设计茂密的花结构 一花芯，花瓣，花茎，花叶构图一前后遮挡第二课时：1 .找出画的好的作业和差的作业让学生评一评，好在哪，不好在哪，谁来帮 他改一改2 .教师说一说容易犯错的地方或通常出错的环节，提醒学生注意。3 .完善画面，修正至满意，并用你自己喜欢的绘画工具上色，注意前后遮挡的花叶颜色的变化，画一幅“茂密”的花。要求：画面中的花朵要有大小、高低、前后遮挡关系。4 .学生作画，教师辅导5 .作业展评展示学生作品，师总结6 .教学总结【教学反思】14.茂密的花教学内容与目标：1、通过观察、记忆、分析与交流，使学生初步了解关于花的基
5、本造型知识以及如何在 画面上描绘出茂密的花，培养学生的观察、分析、造型能力。2、能初步表现出不同形状花的特点，用数量多、前后遮挡等方法画出茂密的花。通过 学习活动，大胆作画，激发绘画创作的激情。3、在合作与交流中，学会肯定自己的成绩、虚心倾听他人意见，体验合作的快乐。激 发学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学重点：花的美感及简单外形的不同特性，以及茂密的花的不同画法、不同表现方法和前后关系。教学难点：掌握表现不同花的方法、特点和前后遮挡关系。学习材料：绘画用的彩笔、油画棒等。教学过程：一、引入新课师：春天来了，我们身边的各种花都竞相开放，你们看见了吗？谁来说说你都看见哪些 花开了？（樱花、迎春
6、花）师：老师特意到旅顺去欣赏了漂痉的樱花，拍了张照片，我们一起来看看。师：这照片中的花有什么特点？（很多）出示课题：茂密的花二、讲授新课1、了解花的组成。师：首先让我们一起来了解一下花都是由哪几部分组成的？（课件讲解）教师总结出花的组成部分。2、花的形状。师：所有花都能用基本形表现出来，以小组为单位，分组讨论花和叶子最接近哪种形状?小组讨论，汇报。教师总结。3、探究茂密。、师：俗话说一花不是春，百花盛开春满园。同学们仔细想一想，怎样才能展现满园 盛开的鲜花，体现出茂密的花呢？（2）、课前老师给每个学生都发了一张花的图片，现在请同学拿出来，小组内摆一摆，看 看怎么才能拼摆出“茂密”。学生用花的图
7、片进行拼贴，在摆放过程中，体现出花的疏密关系，通过疏密对比，更好 地体现出花的茂密。、小组汇报展示，寻找共同特点一一茂密（数量多，前后遮挡）。通过以上实践，师生一起总结出花变得茂密的规律，数量多、前后遮挡、姿态多变、高 低错落、大小结合、叶片衬托。（4）、教师现场演示遮挡关系的画法，学生试画体验。三、作品欣赏通过名作欣赏，引导学生感悟画家是如何运用绘画语言表现花的茂密。四、学生作业欣赏欣赏两幅不同特点的学生作业，进一步更习体现茂密的方法。作业：各种方向不同的花一一有正面、有背面；花的种类多样一一有单头花；也有多头花，姿态多变。花高低错落，大小结合。通过对学生作品的欣赏，使学生更加真切体会到描绘
8、茂密花的各种不同方法，激发创作 的积极性，进一步解决教学难点，复习花的不同特点和怎样表现花的前后遮挡关系。五、学生作业利用刚才总结出来的规律，在作业纸上画出茂密的花，看看在规定的时间内谁画得又快 又茂密。作业要求：直接用油画棒或者水彩笔画在作业纸上，体现出花的茂密。六、展示、评价师：看到这么美丽的花海，小蝴蝶急着飞进花丛，但是小蝴蝶要选选哪里的花茂密乂漂 亮，现在你们每个人都是一只小蝴蝶，你们能不能找到最茂密、最美丽的花丛呢？把老师给 你们准备的蝴蝶拿出来，你喜欢那一片花海就把小蝴蝶贴在那幅作品的上面学生投票选出最美丽、最茂密的花，并说出原因。七、总结、拓展师：看！我们的教室现在已经变成了花的世界。在这个春花烂漫的季节，我希望同学们 在课余时间能够走到户外去，用我们的眼睛发现美，用我们的画笔表现美，用我们的行动保 护美，爱护花草，让鲜花常伴我们左右。