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1、1教学效果六六师资力量五五教学条件四四教学方法和手段 三三教学内容 二二课程定位和目标一一特色与反思 七七目 录第1页/共48页2一、课程定位和目标（一）课程定位第2页/共48页3 掌握会计学科的基础理论知识，在开立账户、填制和审核凭证、登记账簿、对账结账方面具有熟练的实际操作技能，为进一步学习会计专业主干核心课程打下坚实的理论和实践基础。一、课程定位和目标（二）课程目标第3页/共48页4课程目标知识目标能力目标德育目标第4页/共48页5第5页/共48页6知识目标会计基础理论会计要素会计衡等式复式记账原理会计基础知识填制和审核原始凭证填制和审核记账凭证登记会计账簿认识会计报表第6页/共48页7
2、能力目标为组织课程内容指明了方向第7页/共48页8二、课程内容简介 基础会计基础会计授课内容授课内容会计最基础的知识会计核算方法记账、算账、报账基础理论基础理论基本方法基本方法基本技能基本技能性质基本知识内容“三基”第8页/共48页9（一）课程内容模块及课时分配1 1、工作任务引领课程内容重组工作任务工作任务对应课程内容对应课程内容对应实训项目对应实训项目实训地点实训地点期初建账期初建账会计要素、会计会计要素、会计凭证、会计账簿凭证、会计账簿会计凭证、账簿会计凭证、账簿的认知的认知手工实训室手工实训室填制、审核凭证填制、审核凭证根据原始凭证编根据原始凭证编制会计分录制会计分录根据会计分录填根据
3、会计分录填写记账凭证写记账凭证手工实训室手工实训室登记账簿登记账簿总分类账、明细总分类账、明细分类账登级规则分类账登级规则总分类账、明细总分类账、明细分类账登记分类账登记手工实训室手工实训室对账、结账对账、结账对账、结账规则对账、结账规则根据经济业务，根据经济业务，对账结账对账结账手工实训室手工实训室编制报表编制报表利润表的结构和利润表的结构和编制编制根据经济业务编根据经济业务编制利润表制利润表手工实训室手工实训室第9页/共48页10课程内容重组要求（1）整合、细化教学内容，做到“必须够用”（2）融入考区职业资格、实现职业能力的课程内容（3）实现“教、学、做”一体化第10页/共48页11会计凭
4、证模块会计账簿模块会计报表模块实训一：填制和审核原始凭证 实训二：填制和审核记账凭证实训三：日记账簿设置与登记实训四：总账账簿设置与登记 实训五：明细账设置与登记三大重点模块七个实训项目基础 会计实训六：编制利润表实训七：认知资产负债表第11页/共48页12设计实训项目的要求（1）根据工作任务和教学内容安排实训项目；（2）为实现职业能力安排实训项目；（3）实现项目是“教、学、做”中的“做”。第12页/共48页13顺序顺序课程模块课程模块主要模块的学习任务分解主要模块的学习任务分解理论课时理论课时实训课时实训课时1会计基础知识会计基础知识会计要素、会计科目及账户、会计等式会计要素、会计科目及账户
5、、会计等式 6 61 1复式记账及借贷记账法复式记账及借贷记账法2 会计凭证会计凭证复式记账应用复式记账应用 1 18 85 5经济业务处理经济业务处理填制和审核原始凭证填制和审核原始凭证填制和审核记账凭证填制和审核记账凭证3会计账簿会计账簿日记账的设置与登记日记账的设置与登记12126 6总账的设置与登记总账的设置与登记明细账的设置与登记明细账的设置与登记 对账和结账对账和结账4会计报表会计报表编制利润表、认知资产负债表编制利润表、认知资产负债表12124 4合计合计48481616总计总计6 64 42 2、课程内容模块的课时分配第13页/共48页1414讲练结合法讲练结合法任务驱动法任务
6、驱动法实训教学法实训教学法案例教学法案例教学法教学教学方法方法（一）教学方法三、教学方法和手段第14页/共48页15工作工作任务任务形成职形成职业能力业能力工作工作岗位岗位教学内教学内容重组容重组（一）任务驱动法是课程改革的重要内容（一）任务驱动法是课程改革的重要内容第15页/共48页16（二）讲练结合法促进消化理解课堂内容（二）讲练结合法促进消化理解课堂内容第16页/共48页17（三）案例教学法适合工作任务的引领（三）案例教学法适合工作任务的引领第17页/共48页18（四）实训教学法适合所有实训项目（四）实训教学法适合所有实训项目第18页/共48页191.1.多媒体教学手段全覆盖 （二）教学
7、手段第19页/共48页202.2.校内实验室为“教、学、做”提供条件（二）教学手段第20页/共48页21（三）考核方式知识和能力的考核分两个部分：1.1.形成性考核，即对学习过程中技能形成的考核。这种考核注重学习过程的数量和质量。2.2.期末终结性考核，即期末考试的考核。这种考核取决于最后的考试结果。根据课程的实际情况，确定两种考核结果的不同比例形成最终成绩。第21页/共48页22基础会计的考核方式 形成性考核成绩：30%形成性考核成绩主要来自课后实训项目加分项：课上互动、主动回答问题期末考试成绩占：70%理论部分：30%实务部分：40%减分项：根据旷课次数确定扣分值 期末总成绩=形成性考核成
8、绩30%+期末考试成绩70%第22页/共48页23四、教学条件四、教学条件教学准备教学准备教材准备教材准备实训条件实训条件教学条件教学条件教学条件教学条件第23页/共48页241 1、教学准备第24页/共48页252 2、教材选用 教材选用遵循以下原则：（1 1）采用以实训项目及任务为导向的精品课教材；（2 2）教材既具有一定的理论知识,又具有大量的实践操作 内容，是理论和实训紧密结合的教材；（3 3）使用国家教育行政部门统一规划的高职高专规教材；（4 4）购置有影响的教育培训部门的基础会计实训教材（基础会计实训软件）。第25页/共48页26基础会计基础会计 高等教育出版社高等教育出版社 葛军
9、主编葛军主编基础会计模拟教程基础会计模拟教程 机械工业出版社机械工业出版社 刘晓峰主编刘晓峰主编会计学基础教程实训练习会计学基础教程实训练习 高等教育出版社高等教育出版社 程怀中主编程怀中主编第26页/共48页273 3、校内实验室 基础会计实训软件v会计电算化实训室 初级会计电算化 财务软件应用 填制和审核凭证v会计手工实训室 手工记账，银行业务 编制会计报表 第27页/共48页28第28页/共48页29第29页/共48页30五、教师力量五、教师力量 我校现有基础会计课程专业教师3人。其中，教授1人（执业注册会计师）、讲师1人（会计师）、助教1人。是真正的老中青三结合的双师型教师队伍。第30
10、页/共48页31基础会计学教师基础会计学教师 闻会新闻会新 闻会新，1947年5月生。教授、执业注册会计师、海南省双师型教学名师。主要研究方向：会计学、远程教育学。主要成果：主编教材10部；核心刊物发表学术论文23篇；主持省级科研课题两项。成果和论文中获奖十余项。主讲课程：基础会计、财务会计、管理会计、财务分析与评价等。第31页/共48页32基础会计学教师基础会计学教师 田宁田宁 田宁，1980年生。讲师、企业会计师。2002年毕业于山西财经大学会计专业，2009年毕业于山西农业大学土地资源管理专业，获管理学硕士学位，并于2007年获会计师职称。主讲课程：基础会计、财经法规与会计职业道德、出纳
11、实务、财务会计、企业会计实训等。第32页/共48页33基础会计学教师基础会计学教师 钱婧媛钱婧媛钱静媛，毕业于北京交通大学。经济管理系教师，长期从事教育工作，有多年丰富的教学经验，教学基本功扎实，教学能力强。主讲课程：基础会计、财务管理、经济法基础等。第33页/共48页34v09级电算化会计专业毕业生89人，取得会计从业资格证书的79人，占毕业生总人数88%。实现了职业教育“毕业证+职业证”的培养目标六、教学效果（一）考取会计从业资格证书第34页/共48页35 2011年4月我校学生参加由海南省教育厅、海南省人力资源保障与厅共同举办、用友公司协办的第二届“用友杯”海南省职业院校技能大赛（高职组
12、）会计电算化应用技能大赛，我院学生获得了二等奖1项、三等奖3项的好成绩。参加会计手工技能大赛获得集体项目三等奖的好成绩。实现了知识和能力的结合。（二）参加海南省高职院校职业技能大赛第35页/共48页36 （二）参加海南省职业技能大赛第36页/共48页37第37页/共48页38第38页/共48页39（三）企业评价：学院委派的2121名实习生表现都十分优秀，能将大学课堂 学的金融知识与实践相结合，在工作中积极主动、勤奋好学，较快掌握了基本的银行业务知识，得到我行领导、职工、客户的一致好评 中国农业银行三亚市分行副行长张帆：三亚理工职业学 院0909级、1010级的学生在工作中能吃苦，很敬业，待人热
13、情、诚实，各分支行的反映都很好，给各支行的理财业务业绩提升起到了很重要的作用。中国农业银行三亚分行的评价：第39页/共48页40第40页/共48页41（三）企业评价：以前，公司不太欢迎应届毕业生，主要原因是应届毕业生太浮躁，留不住。与三亚理工职业学院建立校企合作关系后，我们录用了一批应届生。这些应届毕业生让我们改变了看法。三亚理工职业学院的学生到企业后非常低调，自愿扎根基层，谦虚好学，能很快融入到集体中，并能通过自已的真才实学和刻苦努力受到领导和同事好评。万和证券投资公司的评价：第41页/共48页42第42页/共48页43第43页/共48页44七、课程特色与反思（一）教学方法创新（一）教学方法创新 1.“1.“讲练结合讲练结合”教学法教学法 2.2.任务驱动教学法任务驱动教学法 3.3.实训教学法实训教学法 4.4.案例教学法案例教学法第44页/共48页45七、课程特色与反思（二）课程建设反思（二）课程建设反思1.1.推进推进基础会计基础会计精品课程的建设精品课程的建设2.2.实施实施基础会计基础会计课程软件实训课程软件实训3.3.提高提高基础会计基础会计实训教师能力实训教师能力第45页/共48页46敬请各位专家指正!第46页/共48页47谢谢!第47页/共48页48感谢您的观看！第48页/共48页