2019九年级数学上册 第二十二章 22.3 实际问题与二次函数 第1课时 二次函数与图形面积教案.doc

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1、122223 3 第第 1 1 课时课时 二次函数与图形面积二次函数与图形面积0101 教学目标教学目标1会求二次函数 yax2bxc 的最小(大)值2能从实际问题中分析、找出变量之间的二次函数关系,并能利用二次函数及性质解决与面积有关的最小(大)值问题0202 预习反馈预习反馈阅读教材P4950(探究 1),完成下列问题1一般地,当 a0 时,抛物线 yax2bxc 的顶点是最低点,也就是说,当x时,二次函数 yax2bxc 有最小值;当 a0 时,抛物线b 2a4acb2 4ayax2bxc 的顶点是最高点,也就是说,当 x时,二次函数 yax2bxc 有最b 2a大值4acb2 4a2从

2、地面竖直向上抛出一小球,小球的高度 h(单位:m)与小球的运动时间 t(单位:s)之间的关系式是 h30t5t2(0t6),其图象如图所示(1)小球运动的时间是 3s时,小球最高;(2)小球运动中的最大高度是 45m.3一个直角三角形的两条直角边长的和为 20 cm,其中一直角边长为 x cm,面积为 y cm2,则 y 与 x 的函数的关系式是 y x(20x),当 x10 时,面积 y 最大,为 50cm2.1 20303 新课讲授新课讲授例 1 1 (教材 P49P49 探究)用总长为 60 m 的篱笆围成矩形场地,矩形面积S随矩形一边长l的变化而变化当l是多少米时,场地的面积S最大?【

3、思路点拨】 先写出S关于l的函数解析式,再求出使S最大的l值【解答】 矩形场地的周长是 60 m,一边长为l m,则另一边长为(l)m,场60 22地的面积Sl(l)l230l(0l30)60 2当l15 时,S有最大值225b 2a30 2 (1)4acb2 4a302 4 (1)答:当l是 15 m 时,场地的面积S最大【点拨】 在实际问题中,求函数的解析式时,一定要标注自变量的取值范围,同时在求函数的最值时,一定要注意顶点的横坐标是否在自变量的取值范围内【跟踪训练 1 1】 (22.322.3 第 1 1 课时习题)如图,假设篱笆(虚线部分)的长度为 16 m,则所围成矩形ABCD的最大

4、面积是(C)A60 m2B63 m2C64 m2D66 m2例 2 2 (教材 P49P49 探究的变式)如图,用长为 6 m 的铝合金条制成一个“日”字形窗框,已知窗框的宽为x m,窗户的透光面积为y m2(铝合金条的宽度不计)(1)求出y与x的函数关系式;【思路点拨】由题意可知,窗户的透光面积为长方形,根据长方形的面积公式即可得到y和x的函数关系式【解答】 大长方形的周长为 6 m,宽为x m,长为 m.63x 2yxx23x(0x2)(63x) 23 2【点拨】 求y与x的函数关系式时,一定不能漏掉自变量的取值范围(2)如何安排窗框的长和宽,才能使得窗户的透光面积最大?并求出此时的最大面

5、积3【思路点拨】 由(1)中的函数关系可知,y和x是二次函数关系,根据二次函数的性质即可得到最大面积【解答】 由(1)可知,y和x是二次函数关系a 0,函数有最大值3 2当x1 时,y最大 m2,此时1.5.32 (32)3 263x 2答:窗框的长和宽分别为 1.5 m 和 1 m 时,才能使得窗户的透光面积最大,此时的最大面积为 1.5 m2.【点拨】 要考虑x1 是不是在自变量的取值范围内【跟踪训练 2 2】 如图,点 C 是线段 AB 上的一点,AB1,分别以 AC 和 CB 为一边作正方形,用 S 表示这两个正方形的面积之和,下列判断正确的是(A)A当 C 是 AB 的中点时,S 最

6、小B当 C 是 AB 的中点时,S 最大C当 C 为 AB 的三等分点时,S 最小D当 C 是 AB 的三等分点时,S 最大0404 巩固训练巩固训练1 1为搞好环保,某公司准备修建一个长方体的污水处理池,池底矩形的周长为 100 m,则池底的最大面积是(B)A600 m2 B625 m2 C650 m2 D675 m22 2如图,利用一面墙(墙的长度不超过 45 m),用 80 m长的篱笆围成一个矩形场地,当 AD20m时,矩形场地的面积最大,最大面积为 800m2.3 3(22.322.3 第 1 1 课时习题)手工课上,小明准备做一个形状是菱形的风筝,这个菱形的4两条对角线长度之和恰好为

7、 60 cm,菱形的面积S(单位:cm2)随其中一条对角线的长x(单位:cm)的变化而变化(1)请直接写出S与x之间的函数关系式(不要求写出自变量x的取值范围);(2)当x是多少时,菱形风筝面积S最大?最大面积是多少?解:(1)Sx230x.1 2(2)Sx230x (x30)2450,1 21 2且a 0,1 2当x30 时,S有最大值,最大值为 450.即当x为 30 cm 时,菱形风筝的面积最大,最大面积是 450 cm2.0505 课堂小结课堂小结1主要学习了如何将实际问题转化为数学问题,特别是如何利用二次函数的有关性质解决实际问题的方法2利用二次函数解决实际问题时,根据面积公式等关系写出二次函数表达式是解决问题的关键

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