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1、如何写好材料作文材料作文，它既有命题作文的限制性，又有自拟题作文的自由性； 既能考查考生按要求作文的能力，又给考生提供了充分展示其写作能 力的自由空间。更由于“材料”所具有的灵活性、丰富性、与时俱进 性，以及极高的抗拒“猜题”的优势，因此材料作文一直受到一些地 方命题老师的青睐。材料作文在考查考生文字表达能力的同时，还考 查考生的阅读理解、分析概括、归纳推理等多方面的综合思维能力, 所以它一直是中考作文中的难点。综观近年来全国各地中考材料作文所占比重，2007年约6%, 2008 年约8%,显然其处于相对弱势。材料作文曾火爆一时，但随着命题 作文的出现，它几乎淡出了命题人的视线。然而，中考作文
2、题每一年 又都少不了材料作文。随机抽查2009年全国60个考区的中考作文试 题，有4个考区是纯材料作文，2个考区选用了材料作文作为其中的 备选项,约占总数的10%,保持了相对的稳定。如湖北武汉2008年 以“简单的一句话”为材料，2009年以“跳高+石缝小松树”为材料， 连续两年都是材料作文；2009年黑龙江哈尔滨以“两粒种子” “盲人 小时候为了自己的缺陷而烦恼沮丧”为材料；2009年广西柳州、北 海以“铅笔”为材料；2009年湖北黄冈以“人生最重要的几个字” 为材料值得我们注意的是，教材中有不少写作任务都是以材料作文的形 式出现的，这给今后中考打破以往命题格局带来了可能。而一些地方 中考近
3、三年来都是命题作文，今后说不定会突然杀出个材料作文，其 概率还是较高的。因此，建议同学们有意识地关注一些当下的热点话 题，还有课文拓展阅读里面的一些材料，以备将来考场上遇到材料作 文时能够胸有成竹。难点攻坚现今的材料作文吸取了话题作文的优点，它打破了审题的唯一性、 立意的限制性、表达的单一性，给考生适度的写作自由，从材料中找 出相应的写作话题即可展开行文。材料作文所提供的“材料”，或是 名人逸事，或是警句箴言，或是幽默风趣的漫画（照片、图片），或是 给人以启迪的小故事、寓言、诗歌等等，其内涵丰富，范围广阔。读 懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键。我们可以从以下 三个方面入手：1、把握
4、材料寓义。审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题的确立 有着客观的制约性。很多考生往往把握不了材料揭示的中心，脱离材 料另起炉灶，造成“跑题”。请看2009年河南省中考作文材料：小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你 为什么长这么多小瓣呢？ ”“是为了让你能和大家一起分享啊J橘子 回答说。小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让 我一个人独吃吗？ ”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我 奉献出去。”从小姑娘和橘子、苹果的对话中，我们看到都与“奉献”二字有关。命题者的意图显然不是让我们拿这两种对奉献的看法作比 较，去批判某一方，肯定另一方。我
5、们可以从分享的角度，也可以从 奉献的角度，还可以把二者糅合在一起来立意构思，像苹果那样完全 地奉献，像橘子那样让每一个人分享你的奉献。也可以从为人处世的 角度来立意构思：当东西多时与人分享，当东西少时全让给别人，这 是一种可贵的美德。同学们要切记，准确把握主题是材料作文写作的 前提和基础。2、选择恰当角度。对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些 最能表现题旨的角度。如2009年四川绵阳中考作文题：有人说，爱你的人，常常用你不喜欢的方式关心你。比如：躺在 床上看书一一“你还要不要眼睛？ ”期末考试成绩大幅度下降一一“写 出深刻反思！”邀好友上网一一 “网吧不是好地方，别去。你可
6、能真 的不喜欢这些方式，可是你能说这些不是爱吗？读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文，题目自拟，600 字以上。这则材料要求我们写的是生活中体验到的“自己不喜欢甚至是反 感的特殊的爱二主题表达的是“爱二但这种“爱”不是一般意义上 的，而是在同学们眼里显得难以理解和接受的爱，是一种存在心理反 差的爱，但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。如果把亲人的 爱完全写成暴力式的，把自己的反感推向极致，这样的立意必将会出 现严重偏差。3、发散思维，打开思路。对材料必须先发散思维，思路打开了，可写的内容就丰富多彩易 于下笔了。下面以2009年湖北武汉中考作文题为例：镜头一：运动场上。“跳高健将”王山
7、纵身一跃，跨过了 lo 5米 的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过lo 2米的高度。老师说， 尽力去跳就好。镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着-一棵小松树。 同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自 选文体，写一篇不少于600字的文章。两则材料在收尾时，借老师之口两次点明故事的主旨，然后在提 示语中再强化一遍，我们可从材料中直接获得作文的主题。两个镜头 取材不同，但其寓含的意义却有共通之处：尽管环境恶劣，或自身客 观条件不足，但主观的积极努力却是必不可少的，“尽力”就可为改 变不利的现状带来希望。为什么“尽力
8、而为就好”？这是每一个写作 者都要思考的问题。能否讲清“为什么”，是作文成败的关键。分析 “为什么”时，既分析主观原因，又分析客观原因的文章，是最切题 的文章。但如果把“尽力而为就好”中的“好”理解成“成功”，便 与材料主旨明显相悖了。考生之所以出现这样的问题，归根到底是由 于思维的定势造成的。写这篇作文时，可以有不同的思维，如果以“尽 力而为就好”作为中心，肯定是对的，切题的；从反面切入，写“不 尽力而为就不好”，也是可以的；对“尽力而为就好”这个观点质疑 反思同样可以：我们奋斗拼搏时，真的只问耕耘，不问结果吗？不讲 方式，不看对象，不顾现实，只是埋头“尽力而为”，这种做法是不 是有值得商榷
9、的地方，而适当的放弃、重新选择是不是更明智一点呢? 新题演练1、阅读下面材料，按要求作文。英国诗人勃莱克的一首诗一一天真的预言：一颗沙里看出一 个世界/一朵野花里一座天堂/把无限放在你手掌上/永恒在那一刹那 里收藏。请根据上述材料，自选角度，自定立意，写一篇不少于600字的 作文。写作导航：生活中处处涌动着令人感动的事情，但这里需要注意 的是，你用心捕捉的这份感动是“永恒”的，是含而不露的，是内敛 的。这是写作的切入点。只要文章内容能恰当地围绕话题，阐发“珍 臧”的蕴意，表现积极的价值取向，就是符合要求的。内容上，既可 以写伟人的壮举，也可以写凡人的小事，还可以写造化奇观、鬼斧神 工。但所写的
10、这些都必须是令你感动的，值得你将其珍藏在记忆深处 的。写法上，可以抒情，也可以议论。但文章中的材料必须都是抒情、 议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水、无本 之木，这就起不到感染读者的作用，反而会让读者生厌。2、阅读下面文字，按要求完成写作任务。一条大蟒蛇和一条小毒蛇是朋友。这天他们在路边发现了一只巨大的乌龟。蛇兄弟想，这么大的个儿，可是一顿美餐啊。蟒蛇说：我来对付他。于是蟒蛇施展自己的绝技，用身体将大乌龟牢牢地缠住。而乌龟 早已将身体缩进了壳里，任凭蟒蛇怎么缠绕，也无法伤害到大乌龟。 泄气的蟒蛇，气喘吁吁地爬到了一边。乌龟谨慎地露出脑袋，在他露出脑袋的一瞬间，小毒蛇闪电般地 在乌龟脑袋上咬了一口，乌龟又急忙缩回壳中。几分钟后，乌龟因为 中毒而死了。请根据上述材料，提炼其主旨，自选角度，自定立意，写一篇不 少于600字的文章。写作导航：故事意味深长，我们写作时可以从以下角度立意：1、每一个人必须要充分了解自己的长处和不足。尺有所短，寸 有所长。2、不管做什么事情，要有能力，更要有方法，要抓住事情的关 键。3、做事要有头脑，对不同人不同事要具体对待，用最恰当的方法方能事半功倍。