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1、德育发动全体力量进行三年级胡益德育工作在班主任日常工作中是一项不可无视的工作。作为 班主任兼语文老师，不能只停留在上好课，让学生学会知识。还 要了解每个孩子都有自己的特征、个性、爱好、优点、缺点等。 一个优秀的班主任必须具备高尚的品德、强烈的责任心和事业 心，要善于发现和挖掘学生身上的闪光点。同时遇事处理时也得 让学生学会“渔，明白理。我班一名叫喻春凯的男孩。这孩子前两周的表现，确实让 人堪忧。根本就没有一点好的学习习惯，上课不听讲，老是开小 差，作业不认真，总是不知道老师布置的作业是什么。真是让人 煞费苦心。经过每天不停的教育，总算有点起色。这不，今天早活动， 我正在批改陆续交上来的作业，有
2、几个没有上交，一清查发现又 有喻春凯。带着愤怒的心情把他带到了办公室。正准备好好说教 一顿时，发现他毫无精神。细细一问才知道作业没交的原因是笔 掉了，而且掉了好几天了。听到这儿我确实很生气了，难道你就 只有一支笔吗？这简直是借口。结果他说着说着就大颗大颗的眼 泪掉了下来，。这是为什么呢？我又继续追问才得知。原来那支 弄掉的黑色钻石的钢笔是他求了妈妈好久，也听话了好久，妈妈 才花了 12块钱买的。对他而言意义非凡，就在他认为笔掉了， 再也找不回来的时候，突然听到班上同学说看到他的笔在李明科 那儿。他去找过李明科认笔，结果李明科坚持说是他家卖的，不 是喻春凯的，虽然他很确定是自己的，但班上的同学只
3、有和他好 的三四个同学认为是他的，其他的同学都认为他在说谎，所以他 想不通，于是觉得做什么都没有意思了，干脆不做了。事情确实在我的意料之外，于是我赶快开始侦办此案，毕竟 12元的笔对于我们村小来说确实是“镶钻的奢侈品了。了解 喻春凯周边的同学了解了丧失的“钻石笔的特征，又找来李明 科说说笔的由来，又在班上公开进行了解，发现李明科用笔时间 和喻春凯掉笔时间相吻合，笔的特征又一致，唯一的不同就是关 于钻石的掉落原因不同，喻说是摔掉的，翘不掉，而李则认为就 是翘掉的，不能摔。于是我就发动班上的同学想方法怎么判了这 个案子。同学们想了很多方法，最终我们我们决定采用两个方法: 1.计时撬钻石，谁用时少，
4、就是谁的，因为做过的又经验，而且 自己的东西自己熟悉2仔细观察笔尖，摔过得笔，笔尖会偏向一 边，不会是笔直的。第一次实验两个同学用时差不多，不能分辨。 第二个实验全班参与，大家都觉得笔尖是弯的，不直。当我问笔 该属于谁时，大家异口同声的说是李明科的。这让我大跌眼镜。事实摆在眼前怎么能睁眼说瞎话呢？继续一探究竟。大家都 像倒垃圾一样停都停不下来。“喻春凯老是爱打人，他爱用脚惹 别人“喻春凯搞卫生不认真，老是偷懒或者是逃跑“喻春凯 爱扯我们女同学的头发原来原因在这儿啊！我看看喻春凯, 他并没有反对只是低下了头，脸红红的。我问他为什么没人愿意 相信他？他只是默默地说了一句“我知道了 “能改吗？ “能
5、。我把笔给了喻春凯。又对同学们聊起了天，在聊天的过 程中告诉其他同学一个道理：人不能撒谎，不然，别人的今天可 能就是自己的明天。真相一定要大白于众，不能昧着良心说谎话!从这件事之后，发现喻春凯同学的会上交作业了，且字迹十 分工整。而且劳动特别积极，上课认真了，同学们也不在老是告 状了。原来德育教育仅仅来源于老师苦口婆心的说教是不行的， 最能发挥其作用的还的靠全体的力量。真的应了那句“团结力量 大啊！反思：爱在哪里播种，就在那里收获喜悦。有时，改变就在那一瞬间! 爱别人是权利，被人爱是幸福。作为一名教师，爱学生，既是义 务，更是责任。巴特尔曾说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的 心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消 融。教师对学生的爱要持之以恒，这是每个教师不可推卸的责 任。