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1、 这是中班语言小鸭找妈妈教案反思，是优秀的中班语言教案，供参考学习。目标：1、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，掌握故事中的象声词。2、能借助生活经验及图文线索图，辨认一组汉字，并能描述出“鸭子”的主要特征。3、能大胆参与阅读讲述活动，有一定的积极性。4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。准备：1、玩具小鸭一只；鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张；相对应的字卡一张。2、东方娃娃二十本。过程：1、游戏：谁的声音。教师模仿故事中角色的叫声，让幼儿猜测是谁的声音。2、出示“小鸭”，引入阅读活动。春天到了，一只小鸭从蛋壳里钻出来，它呀
2、，要去找妈妈。它找到自己的妈妈了吗？一路上会发生什么事？介绍故事的名字，并指认“小鸭找妈妈”。3、幼儿自由翻阅。按着页码逐页、逐幅的自由翻阅讲述。4、帮助幼儿理解内容，鼓励幼儿大胆讲述。它都碰到了谁？（教师根据幼儿的回答，逐一出示动物小图片）小鸭找到自己的妈妈了吗？动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的呢？5、教师讲述故事，幼儿按序翻阅倾听。教师按故事内容，逐一提问：小鸭碰见了谁？说了什么？妈妈们是怎么说的？（教师出示相应的字卡和图示）6、幼儿集体阅读。能按页码边指边阅读。7、幼儿按图文线索图，讲述故事。8、鸭妈妈是啥样？引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。教学反思：在本次活动中，孩
3、子们兴趣浓厚，有的孩子知识丰富，一眼就能认出小鸭的妈妈，大多数幼儿都能积极参与，能跟着教师的提问，投入到活动中，整节课下来，孩子们能看着图讲述故事，基本上达到了预期的效果。当然，本次活动也存在不足，有两三位幼儿在整个活动中参与的不是很积极，原因是它们对什么活动都不太感兴趣，本次活动也没有调动爱它们的积极性来，在以后的活动中，我一定要想办法吸引它们的注意力，根据孩子的个别差异，因材施教。中班语言听说游戏：炒青菜：中班语言活动炒青菜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，正确发出：炒（）,青（）。菜（）,捏（）等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作，在熟悉游戏的基础上，尝试仿编儿歌，并玩仿编的游戏。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，幼儿园中班语言听说游戏炒青菜教案吧。中班绘本：蚂蚁与西瓜：中班语言活动蚂蚁与西瓜教案主要包含了设计意图，活动实录，活动过程等内容，通过仔细观察，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。培养孩子善于观察绘本，大胆用语言表达自己的想法。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，幼儿园中班绘本蚂蚁与西瓜教案吧。中班语言：微笑：中班语言活动微笑教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解作品内容，懂得为别人做事是愉快的。能大胆用“我愿意为朋友做，让他们高兴”的句型说出自己的相法。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，中班语言微笑教案吧。