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1、我的好朋友我的好朋友一、课题（学科和年级）我的好朋友（综合中班）二、教材简解本活动围绕“好朋友”和“游戏”展开，说一说自己的好朋友，讨论喜欢玩的游戏，再和好朋友一起玩游戏。通过本次活动，幼儿的交往能力，语言能力将得到提升，幼儿更愿意和好朋友一起玩，朋友之间相处会更加愉快。三、目标预设1.幼儿能够积极高兴的向大家介绍谁是自己的好朋友。2.感受与同伴共同游戏的乐趣。3.掌握正确交往的语言和交往技能。四、重点、难点重点：说出自己与好朋友玩了什么好玩的游戏。难点：学会如何与好朋友相处。五、设计理念本次活动采用讲授法、榜样示范法、观察法、讨论法等多种方法，提供更多的交往机会与合作机会给幼儿，培养和锻炼幼
2、儿交往的技能，让幼儿能够拥有更多的朋友，加深与朋友之间的感情，体会共同游戏生活的快乐，促使其身心全面发展。六、设计思路为了调动幼儿的积极性，活动开始进行集体游戏，从游戏导入本活动的重点。整个活动通过游戏将好朋友紧密联系在一起，遵循幼儿的思路和想法，从他们的讨论中开展后续的环节。活动的最后，幼儿都会找到自己喜欢玩的游戏，并与好朋友共同游戏。七、教学过程1.和好朋友一起玩游戏（1）游戏“找朋友”，感受游戏的乐趣和找到朋友的愉快。师：我们一起来玩个游戏，“找呀找呀找朋友”，找找看你的好朋友是谁。师：小朋友们有没有找到自己的好朋友？他是谁？大声告诉老师。（2）和自己的好朋友牵手一起坐在垫子上。师：请小
3、朋友们和你们的好朋友手拉手一起坐在垫子上吧。2.谁是你的好朋友（1）讨论：“你们是怎么成为好朋友的？”师：小朋友们都找到了自己的好朋友，老师想知道你为什么说他是你的好朋友的？和你的好朋友讨论一会，然后告诉大家。（2）和幼儿共同讨论你和好朋友一起玩了什么游戏。师：刚才有小朋友告诉老师，他们经常在一起玩游戏，他们每天都一起玩游戏，所以他们是好朋友。师：你们喜欢和好朋友一起玩游戏吗？大家和自己的好朋友商量一下，讨论你们喜欢玩什么游戏。3.和好朋友玩过的游戏（1）让幼儿观察照片，说一说自己在玩什么游戏，自己最喜欢玩的游戏是什么。师：刚才小朋友说了非常多的游戏，老师这里也有小朋友们玩游戏的照片，请小朋友们观察一下他们在玩什么游戏。（2）请幼儿上台介绍自己最喜欢玩的游戏，并演示游戏是怎么玩的。师：刚才我们看到了那么多的游戏，老师想让小朋友上来说一说你最喜欢玩的游戏是什么，示范一下是怎么玩的。4.大家一起玩游戏（1）幼儿和自己的好朋友自行选择一块场地玩喜欢的游戏。师：现在小朋友们都知道了游戏是怎么玩的，快和你的好朋友去找一个没有人的空地玩游戏吧。（2）所有小朋友和老师一起玩游戏。师：带上你的好朋友来和老师一起玩游戏吧，我们大家一起玩游戏，所有的小朋友都是好朋友。