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1、湖州市特殊教育实验学校生活语文教学设计主题文明礼仪任教班级朵朵班教学引导者沈辰本课课题鼻子教学课时第3课时教学目标1 .能照镜子，指认自己的鼻子。2 .会说：“鼻子”。3 .能找出照片中同学的鼻子并点出来。4 .能认读图文卡：鼻子。5 .能跟读图文卡:鼻子。6 .能指认鼻子的图片。7 .能认读词语：鼻子。8 .能跟读词语：鼻子。9 .能在五官的图片中找出鼻子并贴在相应位 置。10.能在五官的图片中找出鼻子并在协助下贴 在相应位置。1L能在不同词语中找出“鼻子”这个词语。12 .初步了解鼻子的功能。13 .具有初步的保护鼻子的意识。A组：杨明浩、吴菲、郑 巍鹏：1、2、3、4、7、9、 11、
2、12、 13oB组：唐韵涛、沈梓帆：1、 2、 3、 4、 8、 10、 12、 13oC组：吴思成、吴辰希：1、 2、 6、 10、 12、 13oD组:杨钧钧：1、10、12。教学重点能认读“鼻子”图文卡及词语；知道鼻子的位置及功能。教学难点具有初步保护鼻子的意识。教学资源图片、儿歌等。教学过程教学过程支持性策略备注一.儿歌导入欣赏五官歌，下面我们一起来听首儿歌，听听看，儿歌里在唱什么？二.新授（一）认一认：鼻子1 .观察鼻子2 .找一找自己的鼻子3 .找一找同学的鼻子儿歌视频导入。照镜子，观察鼻子 去PPT中找同学的 鼻子4 .出示图文卡：鼻子认读图文卡5 .出示词卡：鼻子认读词语找出词语：鼻子（二）课间休息：欣赏儿歌欣赏儿歌小手拍拍。（三）综合提升1 .我有一个鼻子。数一数，说一说，你有几个鼻子？2 .鼻子的功能1）闻一闻出示各种实物，闻一闻气味。2）呼吸空气（四）复习巩固在演示板上找到“鼻子”的图片或词语，给人像 贴上鼻子。三.小结鼻子的作用很大，要保护鼻子。跟读图文卡跟读词语跟着儿歌指出自己 的鼻子数一数，说一说参与游戏，了解功 能参与游戏，找到鼻 子，贴到相应位置作业 设计板书设计学思 教反_