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1、五年级下册语文第一课习题 一、字词部分（一）、看拼音，写词语。xi j hu bn bi ci f y chun y z s()()()()()()zhu m cng qn lo bo bi x i qio qio de ()()()()()hui bo sh bng xi rn fi chng sng sh wi gng()()()()()()qng sng ho ma rn zhn zn men y jng()()()()()ho q d di mi mei nin j xu xio jn tin()()()()()()（二）、部首查字法。要查的字 音序 部首 还有几画 音节 在准确的词义
2、后面打“”除非 不，不是（）不对，过失（）表示必须（）责怪，反对（）喜爱 对人或事有很深的感情（）喜好（）容易（）重视而加以保护（）迷路 分辨不清，失去了辨别、判断的能力（）醉心于某种事物，发生特殊的爱好（）沉醉于某种事物的人（）使人陶醉（）（三）、形近字组词。芽（）菜（）伴（）夏（）劳（）迷（）宝（）穿（）采（）半（）复（）芳（）谜（）莹（）悄（）爱（）今（）校（）级（）弟（）自（）梢（）受（）令（）郊（）奶（）第（）白（）着（）轻（）直（）己（）跑（）看（）经（）真（）已（）抱（）（四）、多音字。（1）选择正确读音 1、商场里摆放着许多十分（fn fn）好玩的玩具。2、我背（bi bi）着
3、书包高高兴兴的上学去。3、他转（zhun zhun）过身，拿起书离开了。4、小红着（zhe zho）急的喊道：“快走吧！”。5、我有空（kng kng）的时候回去图书馆看书。（2）组词 fn（）bi（）zhun（）zho（）kng（）分 背 转 着 zhe（）空 fn（）bi（）zhun（）zhu（）kng（）zho()（五）、照样子，写词语。（1）红通通 毛 哗 （2）轻轻地 （3）大大的 （4）又说又笑 （5）一个个 （6）边唱边拉手 （7）仔细（认真）（近义词）格外（）突然（）仿佛（）响亮（）平常（）原本（）飘扬（）摇晃（）非常（）成天（）欢快（）勤劳（）（8）大（小）（反义词）高（）新
4、（）捉（）笑（）升（）进（）睁（）白（）动（）松（）轻（）真（）喜欢（）开始（）温暖（）认真（）松软（）舒服（）勤劳（）凉爽（）爱（）（六）、填上合适的词。（）的阳光 （）的花朵 （）的大眼 （）的天 （）的白云 （）的柳枝 （）的国旗 （）的蒲公英（）的泥土 （）的小宝宝 （）的老奶奶 （）的老爷爷 （）的太阳（）地挂 （）地吹 （）地看 （）地想 （）地画 （）地点头 （）地摇晃 （）地歌唱 （）地唱 唱得()唱得()（）迷藏 （）衣裳 （）凉爽 一（）空地 一（）黄豆 一（）种子 一（）小雨 一（）风 一（）蒲公英 二、语言积累 （一）、对对子。云对（）雨对（）春夏对（）瓜对（）李对（）
5、白菜对（）青山对（）大陆对（）山花对（）三三暖对（）（二）、按课文内容填空。1、风儿（）起（）的泥土，轻轻地（）在小伞兵的身上。下了（）小雨，小伞兵（），（）出了泥土，（）一棵小小的蒲公英。2、小鸟叫我们大叶杨，（）喜欢（）地歌唱。刮风时唱得（），下雨时唱得（）。没有风雨来帮忙，我们也会（）唱。（三）、把下面词语按要求分类。枣树 冬瓜 辣椒 橘子 杨树 哈密瓜 芹菜 黄瓜 榆树 柳树 西瓜 李子（1）水果：（2）蔬菜：（3）树木：三、句子部分（一）、加标点。1、蒲公英妈妈叫她的孩子 小伞兵 2、风看不见 摸不着 怎么画呀 同学们你一言我一语说了起来（二）、照样子，写句子。（1）小鸟唱起了歌。小
6、鸟唱起了（动听的）歌。（扩句）我在教室里写作业。（2）一阵大风把小伞兵吹上了天。小伞兵被一阵大风吹上了天。（改成被字句）小红把作业做完了。（3）弯弯的月儿像小船。（比喻句）（三）、连词成句，并加标点。（1）欢呼着 同学们 教室 涌出了（2）都 下面 躲到 青蛙 荷叶 去了 四、阅读（一）春天的田野 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。1、这段话主要写了（）（季节）的景色。2、这段话中表示颜色的词有（）、（）。3、把这段话中比喻的句子用“”画出来。（二）“b”像什么“b”是一个字母，它像什么呢？让我想一想。它像一颗流星，圆圆的脑袋，细细的尾巴，会发出明亮的光芒。它像一只哨子，带领我们做早操。它像一张渔网，渔夫用它来打鱼，我就可以吃上鲜美的鱼。它像高尔夫球杆，帮助我锻炼身体，使我更像个男子汉。它像一部手机，可以放在口袋里，随时随地打电话“b”还像什么呢？你也可以想一想。1、短文共 个自然段。2、在小作者的眼里，“b”像 ，像 ，像 ，像 ，像 。3、你能照样子再写几个词语吗？（扁扁）的嘴巴 （）的脑袋 （）的尾巴 （）的眼睛 五、写作（一）、看图写话 看看下面这四幅图，你能看明白吗？试着写一写 （二）、做一个小导游，为大家介绍你的学校，并写成一段话。