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1、 这是中班数学活动设计动物瓶教案反思，是优秀的中班数学教案，供参考学习。活动目标：1.正确感知比 6 少的数量，理解数的意义。2.有良好的操作习惯，能积极地与材料互动。3.在操作中体验数学活动的乐趣。活动准备：学具：塑料空瓶若干，黄豆、蚕豆若干，18 各个数量的实物条人手一份，17 的数字人手一份。教具：16 的数字卡，16 的圆点卡，16 的动物图卡，大瓶子、背景图。活动过程：一、开火车游戏，激发幼儿活动的兴趣 老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示 6 以内的点卡、数卡）幼：嘿嘿，你的火车点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）幼：
2、嘿嘿，来了位小客人。（反复进行几次）（自评：以集体、个别、小组相结合的形式问答，孩子们对此游戏非常感兴趣，一方面集中了幼儿的注意力，为下面的活动做好了铺垫，另一方面提高了幼儿目测数群的能力。）二、通过看看说说，理解数字6的意义 师：呜呜，火车开到了数字城。（出示背景图，拿出数字 6）看，数字 6 来迎接我们了，6 可以表示什么？（幼儿先讲述，老师再出示贴有6 只小白兔的大瓶子）6 也可以表示这个动物瓶上的 6 只小白兔。6 只小白兔可以用几个圆点来表示？请一幼儿上来选出6个圆点的卡片贴在数字 6 的右边。（自评：当问到 6 可以表示什么的时候，孩子们发言非常积极，他们说 6 可以表示 6 个苹
3、果、6 个小朋友、6 张桌子、6 架飞机、6 条小鱼等等，理解了 6 的意义，为下面的操作活动埋下了伏笔。）三、亲自实践，感知比 6 少的数量 1.自山探索做动物瓶。(1)要求幼儿找出比 6 少的动物条贴在瓶身上。(2)幼儿集中交流，将幼儿探索的结果用圆点表示出来。（按从大到小的顺序贴在 6 个点卡的下面）(3)师生总结：比 6 个圆点少的有 5 个、4 个、3 个、2 个、1 个。（自评：点卡的排列很有顺序，使幼儿在视觉上也感知到了比 6 少的数量。）2.再次操作，进一步感知比 6 少的数量。(1)鼓励幼儿互相帮助，力求完成 5 个动物瓶。(2)通过视频仪检查一幼儿做的 5 个动物瓶，让该幼
4、儿自己介绍每个瓶上贴了几只小动物，请小朋友检查是否正确，为什么？（因为每一个瓶上的动物数量都比 6 少）这些动物瓶上的数量可以用哪几个数字来表示？请 5 个小朋友一起到数字城找一找，并贴在和它们一样多的点卡左边。然后师生小结：比 6 少的有 5、4、3、2、1。（自评：在孩子们实践的基础上进行提炼，从实物到点子，再到数字，由具体到抽象，层层深入，符合幼儿的学习特点，让孩子们在愉快的氛围中轻松习得知识和能力。）四、将数字、实物、图卡对应匹配 师：小朋友做的动物瓶真漂亮，豆宝宝看见了，心里可喜欢呢，它们想住在动物瓶里，你们愿意吗？那我们一起来帮助豆宝宝搬家吧，但是要看仔细瓶上有几只小动物就住几个豆
5、宝宝，不能多住也不能少住。（出示一个动物瓶，请小朋友观察动物数量，然后说说应该住几个豆宝宝，老师操作放入相应数量的豆宝宝）豆宝宝住在里面好开心，天冷了，赶快给它关好门，再贴上一个门牌号，应该贴数字几呢？为什么？请一幼儿选一数字，贴在瓶盖上。幼儿操作：根据瓶身上的动物数量放入相应数量的豆豆，并在瓶盖上贴上相应数字，然后通过视频仪集体检查个别幼儿的操作结果。（自评：孩子们对这一操作活动真是爱不释手，装豆豆、拧瓶盖、贴数字，忙得不亦乐乎，有的孩子在装豆豆时，碰到了瓶口小、蚕豆大装不下的问题，但是没有一个小朋友请求帮助的，他们很自然地把蚕豆换成黄豆，问题就迎刃而解了，孩子们从中体验到了成功的快乐，同时
6、也培养了他们发现问题解决问题的能力。由此可见，材料投放恰当对孩子的发展、能力的提高是非常重要的。）五、游戏：数字宝宝找朋友 每个小朋友拿一个自己喜欢的数字戴在头上，记住自己是数字几。由数字 6 开始按比自己小 1 的顺序找朋友，找到的新朋友排在前面，继续找新朋友，按 6、5、4、3、2、1 的顺序组成几列长长的小车厢。师：呜，我的火车要开了，小小车厢快快来。火车快飞的音乐响起，师幼开火车出活动室，结束本次活动。（自评：游戏是幼儿最好的学习方式，孩子们积极主动，兴趣高涨，他们有的找得快，有的找得慢，还有的找错了，但是他们相互间发现问题后能自己帮助解决，最后都出色地按照要求找到了自己的新朋友，从中
7、也让孩子感知了 6 以内的序数。）活动延伸：将动物瓶投放在数学区，让孩子自由探索，玩出新的花样。如根据瓶身上的动物数量放入少 1 的豆豆，贴上多 1 的门牌号等。活动反思：幼儿是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，课堂上幼儿唱“主角”，教师只是一个“配角”，把时间和空间都留给幼儿进行思考、探究、交流，关注幼儿在学习的过程中表现出来的情感、态度、思维等方面。活动穿插游戏或组织一些有趣的活动，让幼儿在愉快的活动氛围中得到提高。中班数学活动：感知图形的特征：中班数学活动感知图形的特征教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，进一步认识圆形、三角形、正方形，感知形
8、状的主要特征。认识圆形、正方形、三角形图形标记，并学习按照图形标记制作相应的形状。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，幼儿园中班数学活动感知图形的特征教案吧。中班数学教案：树叶的分类：中班数学活动树叶的分类教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解单数与双数的实际意义，有一定的数数、统计和比较等应用数学的能力。学会观察树叶的特征，能用自己的语言来表达自己对树叶的认识。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，中班数学树叶的分类教案吧。中班数学教案：学习 4、5 的相邻数：中班数学活动学习 4、5的相邻数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习4、5 的相邻数，进一步理解相邻两数多少的关系，知道 4 和 5 的相邻数。培养幼儿对相邻数的兴趣以及思维推理能力。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，中班数学学习 4、5 的相邻数教案吧。