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1、 大班数学教学设计：智救小白兔 要求：1、进一步稳固 6 之内各数的加减运算，会看图列式，并懂得算 式中各数的实质含义。2、经过情形游戏，培育幼儿对数学活动的兴趣，及互相协作能 力。准备：1、大书一本，画有实物的卡片若干张，音乐。2、每人一套 1-6 的数字卡片及+、-、=符号，一张大灰狼的涂色纸（分红四份），蜡笔。过程：一、出示大书，引出故事。师：小白兔被大灰狼抓走了，我们一同想方法，动脑筋，救出小 白兔。但在救援过程中会碰到好多灾题要我们去解决，你们有信心吗？（有）好，我们出发。二、（看第二页）选择小道复习 6 之内各数的构成。师：我们到达了交错路口，该走哪条路呢？瞧，这里有个指示牌，要我
2、们达成这些数的构成，它就告诉我们走哪条路。（如图1）（幼儿接龙回答各数的构成，达成后画外响起告诉我们走哪条路。）三、（看第三页）过城门看图列式，并能说出算式中各数表 示什么。1/3 师：你们看这是什么地方？（城门前）但是城门关着，要想翻开它，一定为这些图片列出算式。（如图 2）（教师口述各题，幼儿用数字卡片摆出算式，并请个别幼儿讲讲算式中各数表示什么。）师：小朋友真聪慧，列出了全部算式，你看城门翻开了，我们赶忙走吧。（教师操作翻开城门）四、（看第四页）踩木桩过河将算式中的错误更正。师：你们看，大灰狼就住在河对岸，但是狡猾的大灰狼在过河的木桩上设置了圈套，每个木桩上都放了一道错的算式题，我们只有
3、将错更正才能安全过河。好，我们一同来试一试看。（请个别幼儿操作）（如图 3）师：你们真棒，错误都更正了，此刻我们能够安全过河。五、（看第五页）涂色找出大灰狼进一步稳固 6 之内各数的加减运算。师：大灰狼的家到了，但是它却躲起来了，那让我们同心协力把 它找出来。此刻我们分四个小组，每组桌上有一张纸和一个数字，纸 上有很多算式，请你把得数与桌上的数字同样的空格涂上颜色，涂完 后四张图画拼起来，到时大灰狼就会出现。（如图 4）（幼儿分组操作）六、赶走大灰狼，救出小白兔。师：你们看大灰狼出现了，我们用石头将它赶走。（幼儿扔纸团）师：大灰狼逃了，小白兔获救了，我们将它送回家吧。全体幼儿在音乐声中拥簇着小白兔出教室。）2/3 3/3