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1、五年级经典诵读教学计划五年级经典诵读教学计划砂子塘湘天小学曾旭英一、指导思想一、指导思想童蒙养正，少年养志，一个人若能在儿童和少年时期读经典，口诵心惟圣贤智慧，获得最佳的人格参照标准，再结合日后自己的真实生命体验，方能转识成智，内涵于心,而形成于外，从而达到理事无碍，事事无碍之境界，真正长成为文质彬彬之君子，成为国之栋梁.少年强则国强，年少时这段诵读经典的岁月,是启迪心智，完善人格的纯然沃土，定会为收获完满之人生打下坚实基础。立身,齐家，学养如汪洋，才能化行于天下，谦学至圣，道不虚行。因此五年级通过开展 中华文化经典教育 诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修
2、养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明,发扬中华文明,提高文化底蕴，培养爱国主义精神。二、活动口号二、活动口号读千古美文,做少年君子.三、基本原则三、基本原则直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成.四、实施方案四、实施方案1活动面向全体学生，激发学生诵读诗词的兴趣,让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。从培养学生兴趣出发，不要急于求成,不盲目追求数量。2可号召学生动手制作随身携带的古诗文诵读卡，便于记录背诵篇目。对于较难理解篇目，老师应做适当注释,帮助学生理解再背诵.老师可指导有感情诵读，率先垂范，先行背诵.3 安排一次以古诗文诵读为主要内容的
3、主题班队会，形式力求新颖,为学生提供相互沟通、交流、创造的展示的机会.4 期末举办一次全校性古诗文诵读展示、竞赛评比活动。5给家长印发通知,介绍诵读活动，请家长协助搞好此项活动.回家后，每天再由家长带动诵读 10 分钟.五、经典诵读内容：五、经典诵读内容：古典诗词 15 首，弟子规.六、诵读方式：六、诵读方式：1、教师是主导，学生是主体，充分发挥学生的主动性,自我组织，自我学习。2、课内、课外相结合,丰富学生的语文生活。3、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。4、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动.利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家,让家长懂得重视环
4、境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。总之，书声琅琅,笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长.我相信在“随风潜入夜，润物细无声中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理,在读书中学会做人!具体安排具体安排周次教学内容教学目标教学准备教学时间总论兴趣激发规则制定多媒体课件备注第一周1 课时弟子规第二周总序弟子规第三周了解含义理解个别难懂的字一和词语了解含义理解个别难懂的字一和词语多媒体课件1 课时多媒体课件1 课时弟子规第四周了解含义理解个别难懂的字一和词语多媒体课件1 课时第五周内容
5、第六周诵内容第七周背诵内容论语第八周背诵内容第九周背诵内容第十周背诵内容论语第十一周理解泛爱众 多媒体课件的含义并背诵内容论语第十二周理解泛爱众 多媒体课件的含义并背诵内容第十三周第十四周论语理解含义并背诵内容古诗词理解的含义并多媒体课件1 课时多媒体课件1 课时1 课时1 课时论语理解的含义并多媒体课件1 课时论语理解的含义并多媒体课件1 课时理解的含义并多媒体课件1 课时论语理解的含义并多媒体课件1 课时弟子规理解含义并背多媒体课件1 课时弟子规理解义并背诵多媒体课件1 课时（春)第十五周（夏）第十六周（秋）第十七周（冬）第十八周古诗词古诗词古诗词古诗词背诵内容理解的含义并背诵内容理解的含义并背诵内容理解的含义并背诵内容理解含义并背多媒体课件1 课时多媒体课件1 课时多媒体课件1 课时多媒体课件1 课时（整理巩固)诵内容第十九周竞赛“古诗词小理解含义并背诵内容多媒体课件1 课时