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1、27.27.摇花船摇花船小学语文电子教案小学语文电子教案执教：执教：康敏康敏年级年级四年级四年级课题课题2727 摇花船摇花船日期日期2008.8.152008.8.151 1、自主认识生字新词，自主认识生字新词，并在理解的并在理解的基础上主动积累词语。基础上主动积累词语。知知识与识与2 2、读句子，用带点的词语造句：前、读句子，用带点的词语造句：前技技能能面面接着接着最后最后教教学学目目 过过程与程与标标方方法法正确朗读课文。继续进行复述训练。正确朗读课文。继续进行复述训练。能从能从“花船样子，“花船样子，花船主人和船老大”花船主人和船老大”等几方面向大家介绍等几方面向大家介绍“摇花船”“摇
2、花船”这种这种民间艺术活动。民间艺术活动。情情 感感通过学习课文，通过学习课文，了解具有我国浓郁的了解具有我国浓郁的态态 度度民间特色的民间特色的“摇花船”“摇花船”这种艺术活动，这种艺术活动，与与 价价体会集聚百姓乐事，体会集聚百姓乐事，祈祝福寿安康的祈祝福寿安康的值值 观观传统文化。传统文化。从“花船样子，花船主人和船老大”从“花船样子，花船主人和船老大”教教 学学等几方面向大家介绍等几方面向大家介绍“摇花船”“摇花船”这种这种重重 点点民间艺术活动。民间艺术活动。教教 学学根据课文第根据课文第3 3到第到第5 5节内容，节内容，复述复述“摇“摇难难 点点花船”这种民间艺术活动的规定。花船
3、”这种民间艺术活动的规定。相相 关关有关摇花船等代表民间艺术的图片，有关摇花船等代表民间艺术的图片，链链 接接美女图美女图教教材材分分析析-2-2-课件内容课件内容导导入入学学习习出出 示示 几几 种种民民 间间 艺艺 术术活动活动教学过程教学过程一、一、导导入新课，揭示课入新课，揭示课题题师：我国是一个地域广师：我国是一个地域广大、大、多民族的国家，多民族的国家，在各在各个地方流传着不同的民个地方流传着不同的民间艺术活动，间艺术活动，从中投射着从中投射着浓浓的民间特色和乡土浓浓的民间特色和乡土气息。气息。1 1欣赏几种民间艺术活欣赏几种民间艺术活动。动。2 2今天，我们要学的课今天，我们要学
4、的课文是山东地区的民间活文是山东地区的民间活动。动。3 3揭示课题，揭示课题，齐读。齐读。（板（板书课题）书课题）二、二、初读课文，初读课文，整体感知整体感知教教 后后记记初初读读 出出 示示 摇摇 花花1 1、观看摇花船场面。、观看摇花船场面。课课 船的场景船的场景文文-3-3-2 2、摇花船给你留下怎样、摇花船给你留下怎样的印象？的印象？3 3、让我们再随作者到她、让我们再随作者到她的家乡看一看。读读课的家乡看一看。读读课文，文，用直线划出介绍花船用直线划出介绍花船出示句子：出示句子：花花 船船 是是 用用的句子；的句子；用曲线划出花船用曲线划出花船竹竹 篾篾 编编 制制怎样摇的句子。怎样
5、摇的句子。如果有什如果有什的，的，形状像形状像船，船，但没有但没有么问题，随手作个记号，么问题，随手作个记号，船底。船底。船的船的待会儿讨论。待会儿讨论。（板书：介（板书：介四四 周周 扎扎 着着各各 色色 的的 纸纸绍花船绍花船花船怎样摇）花船怎样摇）花，花，并有流并有流苏苏 从从 船船 舷舷4 4、生自由读课文。、生自由读课文。垂挂下来，垂挂下来，5 5、交流。、交流。一一 直直 拖拖 到到（1 1）交流介绍花船的交流介绍花船的地上。地上。有关句子。有关句子。指名学生读第指名学生读第 2 2 节。节。师生合作读课文。师生合作读课文。师引读：花船是用，师引读：花船是用，出示句子：出示句子：但
6、。但。船的船的姑姑 娘娘 在在 花花形状，形状，-4-4-船船 中中 其其 实实 四周，并有。四周，并有。不是坐，不是坐，而而 教师绘制花船，教师绘制花船，引导复引导复是站的。是站的。她她 述。述。两两 手手 分分 别别 学生准备。学生准备。抓抓 住住 两两 旁旁 指名交流。指名交流。的船舷，的船舷，慢慢（2 2）交流介绍花船怎交流介绍花船怎慢慢 向向 前前 走走样摇的句子。样摇的句子。去，这样，去，这样，读读句子，一边读一边句子，一边读一边船船 就就 航航 行行了。当然，了。当然，因因 为为 四四 周周有有 流流 苏苏 遮遮着，着，姑娘的姑娘的想像一下花船姑娘和想像一下花船姑娘和船老大在摇花
7、船时会船老大在摇花船时会有怎样的神态、动作。有怎样的神态、动作。（板书：姑娘（板书：姑娘船老船老大）大）脚脚 是是 看看 不不 交交流。流。见的。见的。教教师指导下学生演，师指导下学生演，跟跟 在在学生评。学生评。并理解：并理解：娉娉娉娉船船 后后 的的 是是婷婷。婷婷。一一 位位 手手 握握船浆的船浆的“船“船老大”老大”，他，他-5-5-由由 成成 年年 男男子装扮。子装扮。出示词语：出示词语：火铳火铳出出 示示 演演 示示（3 3）在读课文的过程在读课文的过程火流星火流星中，中，有什么问题吗？有什么问题吗？播播 放放 信信 天天预设可能提出的问题：预设可能提出的问题：游的乐曲游的乐曲“火铳”“火铳”、“火流星”火流星”和和“信“信天游”是什么意思？天游”是什么意思？读注释了解读注释了解“火铳”“火铳”并并正音。正音。这就是火流星。这就是火流星。摇花船摇花船时，时，人们用它们来渲染喜人们用它们来渲染喜庆气氛。庆气氛。再读注释，再读注释，了解了解“信天“信天游”游”，听音乐感受。，听音乐感受。-6-6-7-7-8-8-板板2727 摇花船摇花船书书 介绍花船介绍花船设设姑娘姑娘计计船老大船老大花花必须必须船数船数时间时间 路线路线船船怎怎样样摇摇-9-9-