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1、XX学年第X学期编号二十四一、课程信息课程名称舞蹈基础训练任务名称安徽花鼓灯扇花组合授课班级学前教育X班学时2/周授课 时间X月X日二、教学目标1、较熟练完成花鼓灯扇花组合，丰富舞蹈语汇；2、具备花鼓灯扇花组合短句和组合表演能力。三、教学重难点（技能点）1、完成花鼓灯扇花组合实训； 2、花鼓灯团扇动作教授。四、教学方法及手段示范法、讲授法、练习法、对比教学法、分段教学法五、教学设计课前教师活动学生活动备注1、课堂常规要求1、进行点名2、本节课内容介绍2、学生进行热身训练课中教师活动学生活动教师逐一讲解、教授新课， 展示PPT课件学生逐一跟学、配合音乐反 复练习课后教师活动学生活动布置课后作业，
2、下课1、复习本次课新授内容，进 一步巩固花鼓灯扇花组合的 所有内容；2、预习花鼓灯舞组合内容， 为下次课做好准备。1、认真记录舞蹈课后笔记；2、自主练习。六、教学过程（一）师生问好，点名及复习1、介绍本节课的教学内容；2、课前进行热身训练，为上课做好准备；3、复习上节课所学的内容，教师进行点评、纠错。（二）新授部分1、导入一一创设情境设定角色一一“大兰花” （17、 1 8岁的大姑娘）；情境描述：一群大姑娘来到田野里游玩，心情愉悦，看见了花，看见了蝴蝶，看见了挂满 石榴的果树。2、投屏播放扇花组合。3、发布问题：分辨视频中扇花动作在组合里具体的运用，教师示范短句动作;4、汇总学生提交的答案，找
3、到视频中扇花动作；5、扇花单一动作教授合开扇锣鼓点：2/4：匡匡/令.匡一令/令匡一令/匡0/二姐梳头锣鼓点:2/4 匡令匡令/匡0/令匡 令/ 匡0/挽扇锣鼓点：2/4匡匡一令 匡 / 令匡一令匡/贴挽扇锣鼓点：2/4匡令匡令/匡 0/胡蝶绕扇锣鼓点：2/4匡令 匡令 /匡0/令匡 一令/匡 0/抖扇晃手锣鼓点：2/4匡令匡令匡令匡令/令匡一令/ 匡 0/X教学难点根据出现的难点动作进行解决；发布课堂任务:a.团扇动作扇子的拿法是什么？b.利用平台词云，汇总学生答案。要点提示：保持握扇手型，扇花上下划两个圆。扇花配合舞步动作教授；跑场步锣鼓点：2/4匡令匡令令匡一令/匡令匡令令匡一令/前碎步小跳锣鼓点：2/4匡令匡令 令匡0/令令匡令念匡0/*教师边示范边讲解动作顺序，学生跟学 学生练习，教师针对不规范的进行纠正 教师带领学生配合音乐练习学生配合音乐分小组练习要点提示：脚踩锣鼓点，边念边跳。（三）集合，下课七、教学反思 示例：花鼓灯风格性很强，学生有进步，但扇花变扇不利索。