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1、.教学设计及反思教学设计及反思执教者执教者课题课题教学目标教学目标故土的河1、自读课文，做到准确、流利。2、了解作者小时候生活在浉河边的有趣经历，体会所表达的感情学科学科班级班级时间时间教学重点教学重点了解作者小时候生活在浉河边的有趣经历，体会所表达的感情教学难点教学难点了解作者小时候生活在浉河边的有趣经历，体会所表达的感情教学准备教学准备查找白桦的有关资料，查找浉河的相关介绍教学流程教学流程一 导入学生活动学生活动1 阅读白桦的相白板运用和核白板运用和核心问题心问题1 白桦的相关介绍：了解作者2 浉河图片：了解浉河大致情况，地理位置，当地的恶风体人情等。我们刚刚学过?长江之歌?以及?关介绍三
2、峡之秋?，知道这两篇课文都写的是我们伟大的母亲河长江，抒发了对长江浓烈的感情，这节课，我们一起走进“母亲河单元的最后一2 朗读课文，检篇课文?故土的河?，来和咱们河南查预习教学设计教学设计的作家白桦一起，去看看他的故土那条留给他美好回忆的河流。板书课题：故土的河出示白桦的相关资料二 新授一、自读课文，画出不理解的字、3 独立阅读：思词，查一查，多读几遍。二、检测自学情况：1、读准词语出示词语三、自主探究考，本文写了几件趣事？下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.出示：自读课文 2.3.4 自然段，想象作者写了小时侯的哪些趣事？提示：用小标题的形式来概括，并且写一些自己的感受。四、感悟：在这些趣事中，表达4 感悟作者对故了作者对故土的什么思想感情？先说事，再说自己的理解。汇报交流五合作探究土的眷念之情。3 钢琴曲：配乐诵读。本文在写作上有哪些特点值得你学习？提示：可以从选材，语言，文章构造等方面来探讨。学生交流后师总结：是啊，这篇课文没有写黄河长江，写的是名不见经传的一条小河，却因为作者朴实的语言，有趣的经历让我们喜欢。六 积累文章中的一些好词佳句。最后一段，学生试背，升华情感。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.教学反思教学反思下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。