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1、.毽子里的铜钱第一课时一、交流“钱能做什么的课前问题a.互相汇报调查结果：10 元钱能做什么b.小结钱的重要性二、复习预习课文的方法，预习课文。1.小组交流。A 认识多音字：B 指导书写C 理解生字新词：2.朗读课文，想一想：A 本文写谁？写了一件件什么事？B 尝试给课文分段，归纳大意。C 质疑。第二课时一、导入新课：这节课我们继续学习?毽子里的铜钱?，昨天讲到短短的文章中，介绍了一件怎样的事情呢？教师小结，随机板书板书我 老人二、讲授新课：一学习 1-4 自然段：1.学生默读课文，一边读一边思考：老人为什么送给我不要钱，而却为李婶的一个铜钱不快乐？2.读读 2-3 段对话话，再次体会老人的“
2、慈祥、善良下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.3.指学生进展集体交流？二学习 5-14 段熟读课文，找找课文我是怎么做的？画出我的心理描写的句子以及老人动作的词1.小组里读读，表情、动作的句子重点读读引导质疑；毽子里的铜钱珍贵吗？2.引导学生一边读一边想，小组内交流讨论。想像老人卖烤山薯的艰辛？作者体会到了这种艰辛吗？读读老人又送山薯的句子，以及作者心理描写的句子3.指导学生读出感情4.比照李婶、我两次的表现，说说你体会到了什么5.通过刚刚的学习，你能试着说说你对老人为什么要这样做？三、课堂小结：今天学习了这篇文章后，你觉得这篇课文是按照什么顺序写的？通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。布置作业通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。