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1、 六年级上册科学期中考试质量分析 金庆完小 期中考试已经结束，批改完试卷后对本次学生的成绩进行了统计和梳理,本次考试不是特别理想,现从本次考试成绩分析、存在的问题和今后的提高措施方面对本次考试进行一下总结。一、试卷题型 本次期中考试知识覆盖面广，难易适中，能全面的检测出学生的知识能力,试卷由四部分组成，第一部分填空题,每空 0。5 分,共 20 分；第二部分是判断题，每题 1 分,共 10 分；第三部分是选择题，每题 1分，共 10 分；第四部分是简答题，有三个小题，共 20 分。总分 60分，考试时间为 60 分钟.二、学生检测情况 我班共有 22 名学生，22 名都参加了这次考试，平均分是
2、 48。8分，其中最高分为 54 分,最低分为 24 分,及格率为 95。本次考试由四部分组成,填空题每空 0。5 分，共 20 分，这一题错得最多的就是 3、4、5、6、7、8、9、11 这八道题,有一部分学生错是因为记得不全面，把好多问题混在了一起,记不清该填什么,还有一部分学生做错是因为字写错了，平时易错字练得很少而导致了严重失分。第二部分是判断题,每空 1 分，共 10 分，学生错得最多的就是13、17、19 这三题，这几个题只要平时对课本不太熟悉的同学就会模拟两可，拿不定主意，只能碰运气了.第三部分是选择题，每题 1分，共 10 分，这一题有答案可选，学生错得稍微少一点，第 23 小
3、题 很多学生对课本不熟悉,所以这一题失分较多。第 29 题平时很少强调,所以失分也较严重。第四部分是简答题，有三个小题，共 20 分，这些题都是平时经常讲到的，但学生失分很严重，好多学生平时就没有认真记忆，所以做起题来乱写一通，也有部分学生会背，但不会写，到处是错别字,丢了不该丢的分。第 3 小题有两个问，有的学生只答了一个问。三、今后教学思路 从考试成绩中看到的最多的是不足。另外客观的讲，本次考试试卷难度不大，多重在科学概念的考察。对于没太有难度的这次考试试卷来说，这种成绩是不应该出现的情况,说明有一半以上的同学，对所学的科学概念还没有真正的理解，不能灵活地学以致用。也说明了课堂效率不太高。
4、因为有时候因为实验材料准备不充分，导致有些课堂的教学效率低,有完不成教学任务的现象；学生用在科学课的学习精力相比较其他学科少，练习的相对少一些;因没有随堂练的科学资料，教师视野相对狭窄,不能自出一些拓展练习题，平时练得少，在一定程度上也影响了学生成绩的提高；学生的课堂常规抓得不到位,学生的精神关注度不够高；学生学习主动性不强，不能自主进行比较系统的复习.对教师讲过的内容和题目不能做到牢固掌握；部分学生不重视科学,上课不认真听讲，不能集中精力投入探究学习中;学生学习习惯较差，上课认真倾听、认真思考、大胆发言的习惯没有养成。在今后的教学中，我将沿着以下几点去进行教学，争取期末考出一个好成绩。1抓实课堂教学,在钻研教材和课前准备上多花些精力，引导学生扎实开展好各项探究活动,向课堂 40 分钟要质量。2、平时注意及时复习所学知识,新课前对学生的旧知进行检查.3、平时注意交给学生自主复习的方法，注意培养学生自主复习的能力。注意系统性的引领学生学习，注意知识之间的内在联系,不是孤立地学习某些知识点.4、抓住平时的课堂及时进行一些拓展性训练，功在平时。5、教学中注重培养学生良好的倾听、探究、作业习惯.