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1、诗歌专题训练一张元干诗歌一、阅读下面这首宋词，完成下面小题。水调歌头同徐师川泛太湖舟中作张元干落景下青峰，高浪卷沧洲。平生颇惯，江海掀舞木兰舟，百二山河空壮。底事中原尘 涨。丧乱几时休。泽畔行吟处，天地一沙鸥。想元龙，犹高卧，百尺楼。临风醉酒，堪笑谈话觅封侯。老去英雄不见。惟与渔樵为 伴，回首得无忧。英道三伏热，便是五湖秋。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.起首两句景物描写，气势磅礴，交代活动的背景，也寓含着国运与时局现状。B. “泽畔行吟，化用了屈原被流放的典故，作者借此表达自己心忧天下的情怀。C. “想元龙”句用三国时陈登与许汜的典故，旨在讽刺沽名钓誉之辈封侯之心。D.最
2、后两句是作者劝慰友人之语，不要说三伏正热，只要撇开世事便是好时节。2 .四库全书总目说“其词慷慨悲凉，数百年后，尚想其抑寒磊落之气”。请结合文本简 要分析“抑塞”和“磊落”之气是如何体现出来的。二、阅读下面这首古词，完成下面小题贺新郎寄李伯纪丞相张元干曳杖危楼去。斗垂天、沧波万顷，月流烟渚。扫尽浮云风不定，未放扁舟夜渡。宿雁 落、寒芦深处。怅望关河空吊影，正人间、鼻息鸣相鼓，谁伴我，醉中舞？十年一梦扬州路。倚高寒、愁生故国，气吞骄虏。要斩楼兰三尺剑，遗恨琵琶旧 语。谩暗涩、铜华尘土。唤取谪仙平章看，过苕溪、尚许垂纶否？风浩荡，欲飞举。 注释：张元干，芦川永福人（今福建永泰嵩口镇月洲村人）。金兵
3、围汴，秦桧当国时， 张元干入李纲（字伯纪）麾下，坚决抗金，力谏死守。这首词作于宋高宗绍兴八年（1138）。 这一年，宋向金屈辱求和已成定局，但李纲仍上书反对。南渡后，李纲曾任宰相，不久被 罢免。II鼓：加6鼓，用扬子鳄皮蒙的鼓。骄虏：指金人。谩：同“漫”，徒然的意 思；涩：不滑润；铜华：即铜锈。垂纶：即垂钓。3 .下列各项，没有运用“用典”手法的一项是（）A.十年一梦扬州路B.斗垂天、沧波万顷，月流烟渚C.要斩楼兰三尺剑，遗恨琵琶旧语D.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否.有人说这首词“虽吊影自伤，但壮心犹存”，请结合全词简析。三、阅读下面这首宋词，完成下面小题。青玉案平生百绕垂虹路张元干平生百绕垂虹
4、路。看万顷、翻云去。山澹夕晖帆影度。菱歌风断，林罗尘散，总是关情 处。少年陈迹今迟暮。走笃犹能醉时句。花底自成心暗许。旧家春事，觉来客恨，分付疏堡雨0【注】张元干(10911161)：北宋至南宋人，出身仕宦，因坚持抗金受秦桧陷害，被 捕入狱，出狱后流落苏州，本词写于词人重游苏州垂虹桥之时。袜罗尘散：出自曹植洛神赋“凌波微步，罗袜生尘”。描述洛神在水波上行走，罗袜溅起的水沫如同尘埃的 美妙景致。4 .下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是()A.上阕“平生百绕”这一细节，暗示词人对此地熟悉，如今故地重游，感慨万千。B.夕阳远山、菱歌帆影等眼前之景表现了词人重游苏州、孤苦无依的落魄晚景。C.上阕
5、写景，高低错落，视听结合，有动有静，既有自然，又含人事，意蕴丰富。D. “旧家”三句既直抒胸臆，又借景抒情，“疏篷雨”充分渲染了词人的客居之恨。6 .评论家分析张元干这首词中“菱歌风断，袜罗尘散”两句看似超越尘世，实则感怀身世。请结合诗歌内容简要分析。四、阅读下面这首宋词，完成下面小题。虞美人张元干菊坡九日登高路，往事知何处。陵迁谷变总成空。回首十年秋思、吹台东。西窗一夜萧萧雨。梦绕中原去。觉来依旧画楼钟。不道木犀香撼、海山风。【注】张元干，南宋著名爱国词人。此词作于靖康之难的第十年。木犀，桂花。7 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()A.词人在重阳节走过开满菊花的山坡，登高望远，回
6、忆往事，思绪难平。8 . “陵迁谷变”语自诗经小雅，用典故写出世事难料、山河巨变。C.窗外秋雨潇潇，彻夜不歇，以哀景衬哀情，营造出萧瑟、凄冷的氛围。D.下阕末句，木犀是词人自比，刻画出不被当世所容、清高孤傲的形象。8 .下阕中“觉来依旧画楼钟”意蕴深刻，请结合内容简要分析。五、阅读下面这首宋词，完成各题。贺新郎送胡邦衡特制赴新州:宋】张元干梦绕神州路。怅秋风、连营画角，故宫离黍。底事昆仑倾砥柱，九地黄流乱注，聚:万落 千村狐兔。天意从来高难问，况人情老易悲难诉。更南浦，送君去。凉生岸柳催残著。耿斜河，疏星淡月，断云微度。万里江山知何处？回首对床夜语。雁 不到，书成谁与？目尽青天怀今古，肯儿曾恩
7、怨相尔汝！举大白，听金缕。【注】张元干，南宋初爱国词人。宋高宗绍兴八年(1138),南宋向金屈辱求和，枢密院编 修官胡铃(字邦衡)因上书请斩秦桧，被贬为福州签判。绍兴十二年，胡再遭迫害，被除名 押送新州(今广东新兴)编管。时张元干寓居福州，作贺新郎以送胡桂，后因此词而被捕 下狱，并被削职为民。故宫离黍：旧时宫殿长满荒草。耿：明亮。大白：酒杯名。9 .下面对这首词内容的理解赏析，不正确的两项是0“底事”，即何事、为什么，冠领以下三句，是作者伤心的疑问；“昆仑倾砥柱”，指遭 逢地震这类的自然灾害。A. “更南浦”二句，始人送别正题，将送别场面置于广阔的时代背景之下，突出了送别的 意义，充满悲壮感。
8、B. “目尽”二句是说：我们关注的是天下古今大事，怎么能像小儿女那样只顾个人的恩怨 呢！D.这首送别词与通常婉约之作迥然不同，满纸忠愤，慷慨悲凉，具有震撼心弦的力量。E.李白的诗句“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅与“九地黄流乱注，聚万落千村狐兔” 都运用了象征手法。10 .结合整首词，具体分析作者抒发的情感包括哪些方面的内容。六、阅读下面的宋词，完成下面小题。沈溪沙武林送李似表张元干燕掠风槁款款飞，艳桃段李闸长提。骑鲸人去晓莺啼。可意湖山留我住，断肠烟水送君归。三春不是别离时。11 .下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A.上片用燕子翻飞、桃李争美、晓驾轻啼等美好之景烘托离别之情，是以乐景衬
9、哀情。B. “闹”字运用比拟手法，将其比喻成喧闹的孩童，让桃李的艳丽如在眼前，生动活泼地 表现出春景的美好。C. “骑鲸”一词本指隐遁或者成仙，词人在此用“骑鲸人”代指词作中远去的朋友。D.词人抒发的是离别之情，但虽为送别，却不见太多的悲伤，只是些许的失落与惆怅。12.请简要赏析这首词的下片内容。【答案】. c”旨在讽刺沽名钓誉之辈封侯之心”错，“堪笑谈话觅封侯”是作者的愤激之语，张元干 与好友徐师川泛舟太湖，面对动荡时局，谈及功业理想，认为这仅仅是一个笑谈罢了，并 没有提到“沽名钓誉之辈1 .“抑塞”之气：日落西山，风急浪涌，道路难行；战祸迭起，丧乱无休，仕途坎壤； 岁月流逝，功业无成，理想
10、落空。“磊落”之气：舟行江海，翱翔天地间；把酒临风，笑 谈功名；放下世事，泛舟五湖。2 . BA.“十年一梦扬州路”，化用杜牧遣怀中的诗句，表达了收复失地无望的悲愁。C.“要斩楼兰三尺剑”，化用李白塞下曲“愿将腰下剑，直为斩楼兰”一句。西汉傅介子 出使西域，曾设计在宴席上刺杀攻击汉使者的楼兰王。这里以楼兰王比喻金统治者，以傅 介子比喻李纲，表示坚定抗金的志向是很确切的。“遗恨琵琶旧语”：汉元帝时，宫女昭君 出塞嫁于匈奴。相传王昭君善于弹琵琶，后有乐曲昭君怨。这里用来写宋向金统治者 屈辱求和的遗恨，也可以说是抒写中原未能收复而抗金将领弃置不用的遗恨。D.“廉颇老矣，尚能饭否”出处：史记廉颇蔺相如
11、列传。史记记载，廉颇被免职后，跑 到魏国，赵王想再用他，派人去看他的身体情况，廉颇之仇郭开贿赂使者，使者看到廉 颇，廉颇为了证明自己还可以打仗，拉开了一把大弓，吃了几桶饭，肉十斤，被甲上马， 以示尚可用。赵使回来报告王说：“廉颇将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣”赵 王以为老，遂不用。最后齐国也被秦国所灭。3 .本词上片写词人登高眺望江上夜景，并引发出孤单无侣、众醉独醒的感慨，属于吊影 自伤；下片运用典故以暗示手法表明对明朝屈膝议和的强烈不满，并表达了自己对李纲的 敬仰之情。希望李纲东山再起，收复失地，重整朝纲，劝诫统治者要吸取前朝遗恨。全词 写得慷慨、悲凉、愤激，其忠义之气，溢于字里行
12、间，表现了作者刚正不阿，坚持正义的 爱国主义精神。体现了“壮心犹存”。4 . B“夕阳远山、菱歌帆影等眼前之景”错误，根据“平生百绕”和“少年陈迹今迟暮”可知， 上阕写的是词人过去游览苏州垂虹桥时的景象，不是词人眼前之景。5 .词人选取菱歌意象，充满自然清新的水乡气息，运用曹植洛神赋典故，描写神女 的美妙形象，表现出一种超越尘世的风格；但“风断”意指美好的菱歌已然在风中消逝， “尘散”言曹植笔下的洛神也随烟尘散去；结合下阕如今迟暮，词人只能在醉时奋笔疾 书，回忆旧家春事，今昔对比，表达自己的迟暮之悲，客居之恨。6 . D不被当世所容、清高孤傲”错误。句意指自己不能承受因思念故国家园而激发的内心
13、 翻江倒海的激越之情。刻画了诗人热爱河山，渴望收复中原的志土形象。7 .词人梦中醒来发觉现实依旧是雕梁画栋、歌舞升平。“依旧”表达了词人无力收复中原的无奈，以及对南宋统治者偏安一隅、不思进取的愤恨 之情。8 . AEA.“伤心的疑问”“遭逢地震这类的自然灾害”错误，“底事”应是悲怆的质问，“昆仑倾砥柱” 喻指北宋的灭亡；E.“都运用了象征手法”错误，李白的诗句“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”运用夸张修 辞，“黄流乱注”“千村狐兔”运用了比喻和象征手法。9 .对沦陷区惨遭金兵铁蹄践踏悲惨景象的极度悲愤。对南宋统治者屈辱投降、求和苟安的责问与抨击。对自己长期报国无门、渐至衰老的悲怆。对好友胡铃一再遭受迫害而不平。对胡锋前途命运的牵挂与担忧。对挚友面对厄运的支持与激励。11 . B“将其比喻成喧闹的孩童”不对，而是将“桃李人格化”，并不是“比喻”。12 .下片运用拟人（或移情）手法，写湖山在挽留“我力而茫茫烟水在哀愁地送别“你% 只是春天并不是伤感的别离季节。虽然抒发的是离别之情，但并不见太多的悲伤，表达出 词人对朋友离别的不舍和淡淡的惆怅。