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1、一、自我剖析对完成目标有帮助的对完成目标有害的内部（组织）优势劣势1.学习中求进步。2.知识丰富，能够胜任教课。1.教课资源不可以充分利用，有碍教课。2.缺少与同事的交流,语言表达能力不强。，3 创新意识高，愿意采纳多种教课方式。4 自己不停在工作之余学习教育教课理论知识。外面（环境）机会（有幸条件）威迫（挑战）1.踊跃参加连片教研活动，提高自己素质。2.珍惜全员培训的好时机，仔细学习，增强自我。1.语言表达能力不强。不显然。2.乡村校校学生基础较差，学生能力的培育成效3.利用优良的教育资源，进行教研教改，优化讲堂教课。二、我的对策 用（优势）停（劣势）1.借助信息平台，多学，多看，多与同仁交
2、流，充分自己。2.宽泛参加各级各种培训，累积经验，提高教课能力。3.合理利用现代化教课，完成以学生为主的教育理念。1.紧扣网络培训，增强与同行的交流，进行商讨学习，商讨技术，不断进步。2.抽出全部能够利用的时间帮扶学生，使不一样程度的学生各有所得。3.新东西对学生的吸引较大，分别了注意力。教师注意踊跃指引。抓（机会）御（威迫）抓住国培机会，充分利用资源，学好全部课程，仔细研修，不停充实自己，更新观点，不停反省自己，踊跃应付各样困难。深刻感悟专家的讲课内容，使自己在学习中成长，在成长中磨炼，成为优师。面对乡村校校相对单薄的现状，要不放弃任何可用的资源，不放弃任何一次可学的时机，牢牢环绕提高自己素质，提高教课质量，促使学生发展的主题，学好知识，教好书，育好人。