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1、、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）S S 优势W W 劣势1.1.工作勤奋、踏实、认真负责。2.2. 关心学生，经常与学生谈心，不仅要做学生的慈母，还 要做学生知心人。3.3.认真研究教材教法，因材施教。4.4. 多听有经验老师的课并虚心向老教师请教。善于创新， 不断提高教学效率。5.5.课后能认真反思，不断改进教育教学方法。1 1、有惰性，怕写论文、案例，要在逼的情况下 才会写。2 2、工作主动性不够，缺乏竞争意识。3 3、知识面不够广，专业知识更新的很快，跟不 上时代的步伐。外部（环境）O O 机遇（庆幸条件）T T 威胁（挑战）1 1、学校重视“高效课堂”的教学模式
2、，注重对学生能力的 培养。1 1、学生缺之吃苦耐劳的精神， 学生的行为习惯、2 2、学校注重教师个人素质的不断提高，经常请相关专业的 专家到校来讲座学习， 还多次组织教师外出学习及网络培训 等。3 3、 学校安排各科组老师的公开课、示范课、PKPK 课、说课比生活习惯和学习习惯的养成不好，比较难教。2 2、学校对本学科不够重视，学生对本学科也不够重视。有一定的压力感。赛、优秀论文评比、经验交流等活动，促进教师教学能力的 提高。3 3、我的对策U用（优势）S停（劣势）1 1、认真备课，不仅要备教材，还要备学生。养成课后认真总结、反思，多写教学心得的习惯。2 2、积极参加教科研活动， 积极参加各种
3、比赛，在竞争中不断提升自己的能力。3 3、学会感恩，用心强化自己的工作态度，用心完成教育教学任务。1 1、学习优秀教师的敬业精神。2 2、不断改进自己的教学方式，少讲多练，真正实现“高效课堂”模式。3 3、知识更新的快，学习专业知识的时间不多。4 4、课堂上应以学生为主，成为学生学习的引导者、协助者和合作者。5 5、课后辅导要有爱心和耐心。抓（机遇）1 1、充分利用学校提供的网络资源，加强自身学习。2 2、争取学校提供的各种讲座和培训的机会，不断提升自己的教学水平。3 3、积极参加科组活动，在听课、评课中不断充实自己。御（威胁）1 1、同学科教师之间加强交流、沟通，集体备课。2 2、同学科教师之间互相听课评课和互相学习，共同进步。3 3、转变理念，调整心态。4 4、多向优秀教师讨教经验和心得 .。