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1、小树叶（音乐活动）活动目标：L根据图谱掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。2 .理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌 曲。3 .知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的亲密关系。活动准备：1 .课前结合认识秋季，观察秋风起树叶飘落景象。2 .课件。活动过程：一、带领幼儿听音乐做动作进活动室。师：“秋天来了，你们想去看看外面的景色吗，让我们一起去郊 游吧。”二、学唱歌曲小树叶。1 .出示图片，引起幼儿兴趣。师：“是谁在哭呀，我们把它请出来瞧瞧吧？ ”“原来是树妈妈 在哭，你们知道大树妈妈为什么哭？“（让幼儿自由回答，引导幼儿 观察树）“树妈妈在想念她的孩子小树叶，越想越伤心，
2、所以哭了。”2 .出示一封“小树叶”的信（小图标）。师：“刚才我收到了一封信，是小树叶寄给树妈妈的，你们想知 道信上写了些什么吗？和你的好朋友一起来看看吧！”提问：信上说 了些什么呢？谁愿意来说说的？3 .教师范唱歌曲。4 .幼儿学唱歌曲(1)幼儿看图标唱(2)玩藏图标的游戏5 .启发幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段和第二段。师：”歌曲的第一段唱了什么？小树叶是怎样的心情？我们用什 么样的声音来唱？ ”“歌曲的第二段讲了什么？小树叶的心情又是怎 样的？我们应该用什么声音演唱？ ”三、幼儿扮演“小树叶”，围着“树妈妈”唱歌跳舞。师：“现在老师来扮演树妈妈，小朋友你们来做小树叶，围着妈 妈唱歌跳舞。”教学反思：为了鼓励小朋友想出不同飘的动作，我们在活动前观察小树叶飘 的动作。孩子们有了前期的经验，表现的比较好，有的是左右飞、转 圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你觉得它会在哪里休息？问题一提 出课堂氛围马上又很活跃，孩子说地上、水中、房子上等等这次活动 的设计比较符合孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很开心，在玩 的过程中轻松的学会了这首歌曲。