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1、音乐教学设计一桑塔路琪亚优秀教案桑塔路琪亚优秀教案（双流县三星中学设计者：卢华林）一、教学内容：歌曲桑塔路琪亚二、教学目的1、学会演唱歌曲桑塔路琪亚2、学会3拍子歌曲的指挥图示3、发挥同学的主体能动性，以同学自主探究为主4、寓教于乐，让同学在学习歌曲的过程中体会音乐的魅力，明 白音乐是没有国界的。三、课时：1课时四、教学预备：电视机、DVD、钢琴、音像资料、地球仪五、教材分析：桑塔路琪亚是一首意大利民歌，意大利是美 声唱法的发源地，所以在学习这首歌曲之前应当先让同学简洁了 解这个国家，了解这个国家的音乐风格。桑塔路琪亚是一首3拍子的歌曲，同学在以前接触比较少, 应当让同学了解三拍子歌曲的特点。
2、六、教学过程：1、导入师：大家以前学过水上城市威尼斯这篇课文没有？威尼斯是哪一个国家的城市？她属于哪一个洲？生：回答问题并在地球仪上面找到这个国家一一意大利（培育同 学综合素养）师：意大利是歌剧之乡，是美声唱法的发源地。大家听过美声唱 法演唱的歌曲吗？（老师可稍作讲解）好，我们一起来观赏一首 用美声唱法、意大利语演唱的歌曲今夜无人入睡，这首歌曲 选自普契尼的歌剧弄臣。（老师可交叉剧情的简洁介绍） 老师播放歌曲同学观赏（由观赏入手，先让同学感受意大利歌曲的魅力）2、歌曲学习师：好，我们刚才听了这一首意大利语演唱的歌曲，大家觉得怎 么样？（可让同学简洁评价）我们今日就要学习一首意大利民歌。老师板书
3、桑塔路琪亚这 是一首3拍子的歌曲，3拍子的强弱关系是：一个强拍，两个弱 拍。老师用手拍出强弱关系，同学跟着练习。（师生互动）师：下面我给大家演唱一遍这首歌曲，大家帮我打节奏。老师范唱师：好，我们一起来学习这首歌曲，我用钢琴弹出旋律，大家加 入歌词（让同学有自我发挥的余地）同学学会演唱这首歌曲后，一起来演唱一遍。（老师指出缺乏之 处，引导同学从歌曲意境动身，有感情地演唱这首歌曲，并用手击打节奏）师：好，大家也唱了这么久了，我们接下来再观赏一首意大利民 歌我的太阳（让同学休息的同时，再一次感受意大利歌曲的 风格，加深印象。老师播放同学观赏师：大家听懂了他唱的内容了吗？没有的话，我给大家用中文来 演
4、唱一遍，好不好？老师演唱师：其实，音乐是没有国界的，我信任大家从刚才的意大利语演 唱，也能感受到歌曲带给我们的震撼。3、指挥学习师：好，大家在刚才的影片中也看到了，在乐队的前面有一个手 拿短棍挥舞的人，他是在干啥呢？对了，那是乐队的指挥，帅不帅？那么我们也来学习一下指挥，好不好？我们今日学习的是一首三拍子的歌曲，我们就来学习一下3拍子 的指挥方法。（老师在黑板上画出指挥图示）老师示范，同学练习师：好，我们一起来指挥一下今日学习的歌曲。七、老师小结同学们，我们今日观赏并且学习了意大利的歌曲，我们应当明白 一个道理：音乐是没有国界的，她是我们人类一起的语言。所以， 我们以后不只要继承本民族的优秀音乐，还应当多接触、了解其 他民族的音乐，让我们通过音乐来和世界接轨。八、板书设计