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1、人教版一年级上册数学比大小教案 教学内容：比大小(第 17 页的内容)完成第 21 页的第 5、6 题 教学要求：1、初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力。2、使学生认识符号=的含义，知道用词語(大于、小于、等于)来描述 5 以内数的大小。3、掌握自己喜欢的比较方法，并能够进行正确熟练地比较。教学重难点：建立数感，能用自己喜欢的方法进行比较。教学准备：师：主题图或小猴图片三个、梨的图片 4 个，桃的图片 3 个，香蕉的图片二个。生：1-5 的数字卡片、=卡片 教学过程：一、复习旧知：(1)昨天我们学习了哪几个数字，你还记得吗?请你说一说。(2)与 4 相邻的两个数是几?3
2、 的后面是几?(3)有谁能够写出 1-5 每个数字。请你试一试。二、新知讲授 1、出示主题画 问：请你说一说这幅图是什么意思?从这幅图中你知道了什么?你还知道了什么?还有需要补充的吗?(学生回答，教师板书：小猴 梨 桃 香蕉)3 4 3 2 从这些数据你发现了什么?学生自由回答：教师板书：3=3 32 34 3 等于 3 3 大于 2 3 小于 4 (1)教师介绍等号、大于号、小于号(开口朝大数，尖尖朝小数)(2)谁会读，请会读的学生带领大家读 (3)你还有其它的比法吗?2、出示第 17 页下面思考：(1)学生自由看图：你从图中看到了什么?(2)小免和胡萝卜各有多少?请你一数 有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来?(指名上台写)(3)比一比，你发现了什么?53 谁会读?(4)一只小免吃一个萝卜，够吗?你有什么好办法让他们够吃?(再增加一个萝卜或者是赶走一只小免)三、练一练 第 21 页的第 5 题 学生自由独立完成，然后学生互评，最后全班集体评价 第 6 题 学生独立完成，全班评价，最后教师评价。