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1、付兑市石事阳光实验学校县中学高三付兑市石事阳光实验学校县中学高三 9 9 月月考理综月月考理综生物试题生物试题一、选择题（本题共 13 小题，每小题 6 分，共 78 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1下列关于脂质的说法中，不正确的是A脂质中只有磷脂才是构成生物膜的成分B脂质参与生命活动的调节C若要鉴花生种子中是否含有脂肪，不一要用显微镜观察D构成纤维素、核糖和脂肪的化学元素完全相同【答案】A【解析】试题分析：脂质中的磷脂是构成细胞膜及细胞器膜的重要成分，脂质中的胆固醇也是构成细胞膜的重要成分，A 项错误；脂质中的性激素可参与生命活动的调节，B 项正确；鉴花生种子中是
2、否含有脂肪的方法之一是：向待检测的花生组织样液中滴加 3 滴苏丹染液，观察样液的染况，C 项正确；构成纤维素、核糖和脂肪的化学元素完全相同，都是由 C、H、O 三种元素组成，D 项正确。考点：本题考查细胞中的脂质、糖类的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识络结构的能力。2血清白蛋白合成于肝脏，是人血浆中含量最丰富的蛋白质；血红蛋白合成于未成熟的红细胞，是人成熟红细胞中最丰富的蛋白质。下列与血清白蛋白和血红蛋白有关的叙述正确的是A两者均属于分泌蛋白，其分泌均与高尔基体有关B两者的出现说明某些细胞发生了分化C两者均在人体的内环境中发挥作用D人体所有细胞中均含有
3、合成这两种蛋白的基因【答案】B【解析】试题分析：依题意可知：血清白蛋白属于分泌蛋白，而血红蛋白则不属于分泌蛋白，A 项错误；这两者的出现是基因选择性表达的结果，说明某些细胞发生了分化，B 项正确；内环境包括血浆、组织液和淋巴，血红蛋白在红细胞内发挥作用，血清白蛋白在包括血清在内的内环境中发挥作用，C 项错误；人体成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，不含有合成这两种蛋白的基因，D 项错误。考点：本题考查分泌蛋白、细胞分化、内环境的组成的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识络结构的能力。3.下列有关生物的叙述中正确的是A.在“低温诱导植物染色体数目的变化”中用洋葱
4、鳞片叶做材料而不能用大肠杆菌原核生物替代B.甘蔗中含有较多的糖且近于白色，可用于进行可溶性还原糖的鉴C.在探究酵母菌细胞呼吸方式的中，检测物质若改成酒精，可以去除装有NaOH溶液的装置D.调查人群中红绿色盲病的发病率时，在患病家系中多调查几代，增加调查人数以减少误差【答案】C【解析】试题分析：在“低温诱导植物染色体数目的变化”中，选用具有分生能力的组织为材料，因为该组织细胞具有分裂能力，而洋葱鳞片叶的细胞已高度分化，不具有分裂能力，大肠杆菌原核生物的细胞中没有染色体，也不作为材料，A项错误；甘蔗中所富含的蔗糖为非还原糖，不能用于进行还原糖的鉴，B 项错误；酒精是酵母菌细胞无氧呼吸的产物，探究酵
5、母菌细胞无氧呼吸的装置不需要连接装有 NaOH 溶液的装置，所以在探究酵母菌细胞呼吸方式的中，检测物质若改成酒精，可以去除装有NaOH 溶液的装置，C 项正确；调查人群中红绿色盲病的发病率时，在人群中随机抽样调查，D 项错误。考点：本题考查低温诱导植物染色体数目的变化、检测生物组织中的糖类、探究酵母菌细胞呼吸方式、人类遗传病的调查的的相关知识，意在考查学生能理解相关的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些涉及的方法和技能进行综合运用的能力。4家以正常人及某种病患者的相mRNA 为模板合成了 cDNA。已查明该患者相蛋白质中只有 32 号氨基酸与正常人不同，cDNA 中只有一
6、个位点的碱基发生改变。对比结果见下表。以下有关分析合理的是研究cDNA 的碱基位点32 号氨基酸及密码子对象949596密码子氨基酸正常人GCGCGC精氨酸CGC患者G组氨酸C注：组氨酸的密码子为 CAU、CACAcDNA 所含的碱基数于 96B合成 cDNA 时需要 DNA 解旋酶C患者第 94 号位点碱基缺失D患者相氨基酸密码子为 CAC【答案】D【解析】试题分析：虽然表中只显示出 32 号氨基酸所对的密码子的碱基序列，但依题意并结合表格信息可知:以正常人及某种病患者的相 mRNA 为模板合成的 cDNA 的碱基数大于 96，而且合成 cDNA 时需要逆转录酶催化，A、B 项错误；对比分析
7、精氨酸与组氨酸的密码子可知，该基因突变导致正常人的密码子 CGC 变为患者的 CAC，即在第 95 位碱基位点处发生碱基替换，C 项错误，D 项正确。考点：本题考查基因突变、基因表达的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识络结构的能力。5下列关于细胞分裂的叙述，正确的是A某神经干细胞有丝分裂后期有 16 个着丝点，该细胞在减数第二次分裂后期也有16个着丝点B卵巢是常用于观察减数分裂的材料，某细胞减数第二次分裂中期有染色体 8条，此细胞在减数分裂过程中可产生 4 个四分体C一个基因型为 AaXbY 的精原细胞，在减数分裂过程中，产生了一个 XbXb的精子，则常
8、染色体和性染色体均一在减数第二次分裂时异常D除了生殖细胞外，能进行分裂的细胞未必都具有细胞周期【答案】D【解析】试题分析：染色体数目着丝点数目。某神经干细胞有丝分裂后期有16 个着丝点，说明正常体细胞中含 8 条染色体，因此该细胞在减数第二次分裂的后期只有 8 个着丝点，A 项错误；联会的 1 对同源染色体含有 4 条染色单体构成 1 个四分体，某细胞减数第二次分裂中期有染色体 8 条，说明正常体细胞中含 8 对同源染色体，所以此细胞在减数分裂过程中可产生 8 个四分体，B 项错误；一个基因型为 AaXbY 的精原细胞，在减数分裂过程中，产生了一个 XbXb的精子，说明 A 和 a 基因所在的
9、常染色体（也是一对同源染色体）在减数第一次分裂后期没有分离，Xb性染色体在减数第二次分裂后期、着丝点分裂后所形成的 2 条 Xb性染色体没有移向细胞两极，C 项错误；具有连续分裂能力的细胞才具有细胞周期，有的细胞经分裂分化后已知失去分裂能力（如神经细胞），失去分裂能力的细胞不再有细胞周期，D 项正确。考点：本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识络结构的能力。6图甲是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况，图乙是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用。下列说法正确的是A图代表极性运输的箭头是和B图乙中，生长素浓度为 b 时，对根
10、是抑制生长C根部近地侧生长素浓度范围为(c-d)molL 时，根表现出向地性D顶芽近地侧比根部近地侧对生长素更敏感，所以生长较快【答案】C【解析】试题分析：分析图示可知：图乙中左侧的曲线表示不同浓度生长素对根部生长的生理作用，右侧曲线表示不同浓度生长素对顶芽生长的生理作用。甲图中代表极性运输的箭头是和，和代表横向运输的箭头，A 项错误；图乙中，生长素浓度为 b 时，促进根的生长，B 项错误；水平放置在黑暗环境的植物，因受到重力的影响，导致根和顶芽的近地侧的生长素浓度高于远地侧，由于根对生长素的敏感性大于芽，因而近地侧高浓度的生长素抑制了根近地侧的生长，远地侧低浓度的生长素则促进了远地侧根的生长
11、，根表现出向地性，据此结合图乙分析，近地侧生长素浓度范围为（c-d）mol/L 时，抑制根的生长，根表现出向地性，C 项正确；顶芽近地侧对生长素的敏感性低于根部近地侧，所以高浓度的生长素对顶芽的近地侧的促进作用强于远地侧，近地侧生长较快，D 项错误。考点：本题考查植物生长素生理作用的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。29（10 分）将绿色的小麦叶片放在温度适的密闭容器内，该容器内氧气量的变化情况如图曲线所表。请回答下列问题：（1）小麦叶肉细胞中合成 ATP
12、的场所有_。（2）B 点时，叶片的光用速率_（填“大于”、“小于”或“于”）呼吸作用速率。（3）A 点以后的短时间内，叶片细胞内 C3的量将_。（4）515min 时，密闭容器内氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为_。（5）如果小麦的呼吸速率自始至终不变，则在 515min，小麦的平均光用速率(用氧气产生量表示)是_molmin。30.（9 分）右图是哺乳动物有关生命活动调节结构示意图，图中灵敏电流计连接在坐骨神经表面，A、B 和 a、b、c 代表相关结构，、代表不同的激素。请据图回答：(1)图中兴奋只能从 A 传到 B 的原因是_。(2)电刺激图中 d 处，神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流
13、方向_ _，电流计指针会发生_次偏转。(3)图中代表的激素名称是_ _，要维持该激素含量的动态平衡，垂体需不断分泌的原因是_。(4)当激素含量过高时，激素、含量会减少，这是一种_调节机制。血糖含量降低时，会刺激胰岛 A 细胞合成并分泌胰高血糖素，该激素调节血糖升高的原理是_。【答案】（9 分，除说明外，每空 1 分）（1）神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜（2 分）（2）相同两次（3）促甲状腺激素激素一经靶细胞接受并发挥作用后就灭活了（2 分）（4）（负）反馈促进肝糖原分解和非糖物质的转化【解析】试题分析：（1）A 为突触小体，B 突触后神经元的一，A
14、 和 B 相接触的部位构成突触，由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以图中兴奋只能从 A 传到 B。（2）兴奋在神经纤维上传导的示意图如下（绿色的箭头代表兴奋的传导方向，弯箭头表示局部电流的流动方向）：依据上图可知：电刺激图中 d 处，神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同。当产生的兴奋传到右电极时，右电极膜电位表现为内正外负，此时左电极为内负外正，两电极之间存在电位差，指针会向右偏转，当兴奋传到左电极时，左电极时膜电位表现为内正外负，右电极的膜电位已恢复为内负外正，两电极之间又存在电位差，指针会向左偏转，即指针会发生两次偏转。（3）分析图
15、示可知，图中是垂体分泌的促甲状腺激素，由于激素一经靶细胞接受并发挥作用后就灭活了，因此垂体需不断分泌该激素。（4）激素是甲状腺分泌的甲状腺激素，激素是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素、是垂体分泌的促甲状腺激素，当激素含量过高时，对下丘脑和垂体的抑制作用增强，使激素、含量减少，这是一种（负）反馈调节。胰高血糖素调节血糖升高的原理是：促进肝糖原分解和非糖物质的转化。考点：本题考查神经调节、甲状腺激素分泌的分级调节、激素调节的特点、血糖平衡调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合方法对某些生
16、物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。31.（9 分）朱鹮是全最为珍稀濒危的鸟类之一。1981 年在县朱鹮被重发现时仅有 7 只，随即开展了保护和拯救工作，并在洋县建立了自然保护区。请分析回答相关问题。（1）我国对朱鹮开展的这种保护属于。直接决朱鹮种群数量变化的种群特征是。（2）下图为保护区内沼地生态系统的主要食物链，处于第二营养级的生物有。若有 750kg 浮游植物，最多能使朱鹮增重，朱鹦摄食同化的碳主要通过（生理过程）释放到无机环境中。（3）在繁殖期朱鹮主要通过“炫耀”的方式寻求配偶，这属于信息传递中的信息；而另一种珍贵鸟类褐马鸡却以生死搏斗的方式争夺配偶，这将会导致
17、褐马鸡种群，生物发生进化。【答案】（9 分，除说明外，每空 1 分）(1)就地保护出生率、死亡率（迁入率、迁出率）(2)浮游动物、小鱼、泥鳅（2 分）30kg（2 分）自身的呼吸作用 (3)行为基因频率的（向）改变【解析】试题分析：(1)依题意可知：我国对朱鹮开展的保护措施是“在县建立自然保护区”，这种保护属于就地保护。出生率和死亡率（迁入率和迁出率）是直接决种群数量变化的种群特征。(2)分析图示的食物可知：浮游动物、小鱼、泥鳅处于第二营养级。若有750kg浮游植物，计算朱鹮增重的最大值，按最大传递效率（20%）、最短食物链计算，朱鹮在最短的食物链（浮游植物小鱼朱鹮或浮游植物泥鳅朱鹮）中处于第
18、三营养级，所以增重为 75020%20%30（kg）；同化的碳主要通过呼吸作用以热能的形式释放到无机环境中。(3)动物的求偶行为属于行为信息；生物进化的实质是种群基因频率的改变。考点：本题考查生物多样性的保护、种群的数量特征、生态系统的能量流动和信息传递的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识络结构的能力。32（11 分）果蝇的性染色体组成为 XY 型，其中 R 和 r 控制果蝇的红眼和白眼，B 和 b 控制果蝇的刚毛和截毛。R、r 和 B、b 两对基因位于性染色体上（如图乙）。图表示 X 和 Y 染色体的同源区段，在该区段上基因成对存在，和是非同源区段，在
19、和上分别含有 X 和 Y 染色体所特有的基因。请回答下列问题。（1）果蝇的 B 和 b 基因位于图的_（填序号）区段，R 和 r 基因位于图的_（填序号）区段。（2）在减数分裂时，图的 X 和 Y 染色体之间有交叉互换现象的是_（填序号）区段。（3）已知某一刚毛雄果蝇的体细胞中有 B 和 b 两种基因，请写出该果蝇可能的基因型，并设计探究 B 和 b 在性染色体上的位置情况。可能的基因型：_。设计：_。预测结果和结论：如果后代中雌性个体全为刚毛，雄性个体全为截毛，说明_；如果后代中雌性个体全为截毛，雄性个体全为刚毛，说明_。【答案】（11 分，除注明外每空 2 分）（1）（1 分）（1 分）（
20、2）（1 分）（3）XBYb或 XbYB让该果蝇与截毛雌果蝇杂交，分析后代的表现型B 和 b 分别位于 X 和 Y 染色体上 B 和 b 分别位于 Y 和 X 染色体上【解析】试题分析：（1）乙图显示：B 和 b 基因分别位于 X 和 Y 染色体上，R 或 r 基因只位于 X 染色体上，据此可推知 B 和 b 基因位于图的区段，R 和 r 基因位于图的区段。（2）在减数分裂时，图的 X 和 Y 染色体的同源区段之间才有交叉互换现象发生，即区段。（3）结合对（1）的分析可知：控制果蝇刚毛和截毛性状的基因 B、b 位于 X、Y 的同源区段上，若某一刚毛雄果蝇的体细胞中有 B 和 b 两种基因，则该
21、果蝇可能的基因型为 XBYb或 XbYB。为确该刚毛雄果蝇的基因型是 XBYb，还是 XbYB，可让该果蝇与截毛雌果（XbXb）蝇杂交，分析后代的表现型。如果 B 和 b 分别位于 X 和 Y 染色体上，即该刚毛雄果蝇的基因型是 XBYb，则其与截毛雌果（XbXb）蝇杂交，子代的雌性个体全为刚毛（XBXb），雄性个体全为截毛（XbYb）；如果B 和 b 分别位于 Y 和 X 染色体上，即该刚毛雄果蝇的基因型是 XbYB，则其与截毛雌果（XbXb）蝇杂交，子代的雌性个体全为截毛（XbXb），雄性个体全为刚毛（XbYB）。考点：本题考查伴性遗传、减数分裂、基因的分离律的相关知识，意在考查学生能理解
22、所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。39【生物-模块 1：生物技术实践】（15 分）略40.（15 分）家用植物体细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，地培育出了“番茄马铃薯”杂种植株，如下图，其中表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：(1)实现过程的技术是。如果将已除去细胞壁的植物细胞放入渗溶液中，细胞是何形状？。(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是_，其中过程相当于_过程，涉及的分裂方式为_。若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物紫杉醇，培养将进行到_(填图中字母)。(3)若番茄细胞含 m 条染色体，马铃薯细胞含 n 条染色体，则“番茄马铃薯”细胞内含_条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于_倍体植株。