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1、新人教版小学一年级下册道德与法治第4课 不做小马虎教案教学设计第4课不做小马虎课题：不做小马虎教学内容：不做小马虎教学目标：1 .做事情有仔细负责的态度。2 .初步养成做事仔细细致的习惯。3 .知道要仔细完成自己担当的任务。4 .学习使用沟通、争论等方法，体验探究的过程。教学重难点：知道要仔细完成自己担当的任务，初步养成做事仔细细致的习惯。教学预备：多媒体课件、视频。教学过程：一、故事导入一一引出“小马虎”（1）师：小伴侣，今日老师给大家带来了一个新伴侣，看看他是谁呢？（课件出示马小虎）向马小虎打个招呼吧！（2）师：马小虎今日要去种树，情愿跟他一起去吗？（课件出示马小虎种树的故事情境图）（3）
2、师：认真看图，谁来讲讲这个故事？（4）师：你们认为马小虎是一个什么样的小伴侣？（引导同学 回答马虎、马虎等）（5）师：像马小虎这样，做事不仔细，马虎大意，没把要做的 事情放在心上，就是马虎。怪不得他的好伙伴又给他起了另外一 个名字呢，你们知道是什么吗？由于立刻虎做事情太马虎了，所 以大家都叫他小马虎。（课件出示名字小马虎）二、探究活动活动一：联系自身一一捉马虎1、找学习上的小马虎师：小伴侣，其实小马虎这个小毛病也来找过我们每个小伴侣, 今日我们一起来找找吧！请大家认真想一想，从开学到现在，你 在学习上有没有像小马虎一样不仔细、马马虎虎的？（老师引导 同学找马虎）师：我们先来做小老师，给别人找找
3、作业上的小马虎吧。（同 学批拼音作业，找出错误的地方，上台来请同学订正）师：请作业正确的同学举手，你是怎么做的呢？说说怎样才能 做到不马虎？师：请打开你们的语文、数学作业本，找一找自己作业本上的 小马虎。（把同学分成四人小组沟通，大家相互提个醒，以后改 正这些马虎的小毛病）师：刚才我发觉我们小伴侣又找出了许多作业本上的小毛病, 老师这里收集了一些小伴侣平常的作业，请小伴侣们认真看，你 能捉出其中的马虎吗？（课件出示同学错误作业，同学找马虎） 作业本上的错误都是我们马虎造成的，我们以后做作业可不能再 马虎了，肯定要仔细检查呀。师：马虎这个小毛病有时很狡猾，有时候要别人提示或要用时 才会发觉呢！认
4、真想一想，从开学到现在，你有没有遗忘过做值 日？忘带过小黄帽？有没有忘了带文具来上学？老师总结：小伴侣的眼睛真亮，能再现这么多学习上的马虎。学 习上有了小马虎，会影响我们的成果，我们不知不觉还会养成马 虎的坏毛病。以后我们可不能马虎呀。2、找生活中的小马虎师：小马虎不仅来到我们学校，有时还会跟着我们小伴侣一起 来到家里，再认真想一想，在家里，你像小马虎一样做过马虎 的事吗？师：你能找出他们马虎的表现吗？这样有什么不好？（课件出 示情景图片，引导同学说出自己在生活中的马虎事）老师总结：看来，我们生活中的小马虎还真不少呢，以后可得细 心点，做一个生活中的有心人呀！活动二：榜样导行一一克马虎（1）师
5、：一次次小小的马虎不但影响了我们的学习，还影响了 我们的生活。同学们，你们情愿和马虎做伴侣吗？要不要做小马 虎？（2）师：刚才我们找到了这么多学习生活中的小虎，那我们怎样才能克服马虎呢？你们有没有好方法？(引导同学说出仔细、 不马虎)(3)师：小伴侣们都不喜爱和马虎做伴侣，都想做个细心的小 伴侣，老师真为你们感到兴奋。其实啊，在我们身边就有好多做 事仔细的小伴侣。(课件出示做事仔细的小伴侣的照片)请你为 细心的小伴侣带上小红花，并说一句表扬他(她)的话。活动三：嬉戏考验练仔细(1)师：小伴侣，嘴上说说做事不马虎是很简单的，但真的要 改掉马虎这个小毛病却很难，下面我们来做个嬉戏“传静静话”， 老
6、师要考考你们，看你们是不是真的做到不马虎了。(同学分组 玩嬉戏)(2)师：老师想知道你们说了什么静静话，其他组的小伴侣也 想知道。请每组最终听的小伴侣来说说你们说的静静话。(3)师：小伴侣们想想：什么缘由使我们嬉戏失败了呢？(引 导同学说出不认真、不仔细)(4)师：请成功的小组说说怎样才能做好这个嬉戏。(5)师：做嬉戏时，听的时候肯定要仔细地听。还要记住，说 的时候要说清晰。还想再玩一次吗？有没有信念成功？盼望大家 能向成功的小组学习，做到“听认真、说清晰“，信任你们也会 胜利。(再玩说静静话的嬉戏)三、总结收获，感悟提升师：小伴侣们，马虎的危害可真不小啊！马小虎找到了做事不马 虎的诀，他编了
7、首儿歌送给我们，提示小伴侣以后做事可千万不 能再马虎了，大家一起跟老师读一读吧。(老师出示儿歌：小伴 侣们听分明，马虎危害可不轻。做的事情放心上，仔细认真不分 神。做完记得要检查，才能做到不马虎。从小养成好习惯，长大 干啥啥都行)(师拍手读后，师生再读一遍)师：只要记住仔细、认真，我们 肯定能行。四、拓展延长，指导生活一一巩固好习惯(1)师：小伴侣，刚才我们做嬉戏时要想做到不马虎就感觉很 难了，要想养成不马虎的好习惯那就更难了，假如小马虎再跑出 来找我们做伴侣，你们还会理他吗？(2)师：老师有个好办法，今日老师送大家一朵“七色花”，你 们可以请爸爸妈妈帮忙，把你以前的小马虎填写在花瓣上，假如 你改掉了这个坏毛病，就在这个花瓣上涂上你宠爱的颜色，等你 把小马虎全都改掉了，那你的花就变成了奇妙的“七色花”。然 后把花拿到学校里来，我们把它贴在教室的墙上，看谁的“七色 花”开得最早，开得最艳。