《学习《有效教学方法》读书笔记.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习《有效教学方法》读书笔记.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习有效教学方法读书笔记在课堂上，有时常感到课堂时间不够用，甚至有时还会完成不了 教学任务，总结其最大问题就在于授课不够清楚与直接，有时把 简洁的问题简单化，有时讲话超出了同学的理解水平，有时则减 弱了教材内容呈现的清楚度，往往讲得满头大汗却达不到抱负的 效果。阅读有效教学方法后，我受到了很大启发，我觉得老 师若想把仔细预备的课付诸实施，把教学原则胜利地运用到课堂 教学中去，还必需达到上好课的一些基本要求：目标明确、重点 突出，内容正确、方法得当、组织严，同学爱好深厚、课堂气氛 热闹。一、目标明确。我觉得，目标明确是指上课时老师明白这堂课要把握些什么学问 和技能，要养成些什么行为方式和品行，要
2、有怎样的态度，要学 会什么方法，等等，也就是要明确教学目标。在教学中，我认为 师生的活动都应围绕教学目标绽开、进行，上课为了引起同学的 爱好，有时插入课外内容，为了加深同学对问题的理解，可以把 内容引申出去，都会起到事半功倍。但有时漫无目的地讲，对同 学就会分散留意力，老师的教学任务就难以完成。二、内容正确、重点突出。我感悟，在一节课老师要把主要精力放在重点内容的教学上，不 要对全部任务和全部内容平均使用时间和精力，对细枝末节的学 问可以蜻蜓点水地一带而过，但对重点学问、概念和原理要花力 气教学，重点学问要引导同学弄懂、弄清、娴熟把握。还有老师讲授的学问还必需是科学的、确凿的、符合规律的，技
3、能或行为要符合规范，并且应当要求同学作出的反应同样是正确 的，假如不正确，老师就要准时予以订正。在同学心目中的老师 往往是崇高的、万能的，他们会向老师提出各种各样的问题，所 以我们对待同学的疑问应保持虚心、仔细、实事求是的态度，不 要轻易作出没有把握的回答。当没有把握回答问题时，我们可以 根据有效教学方法说：“这个问题提得很好，是否有哪位同 学能回答？ ”“这个问题提得很好，我准备查些资料弄明白之后 再回答你们”“对这个问题唯恐要看看有关材料，我和你们共同 学习“。由于我体会到老师的虚心、严谨的治学态度能感染同学， 使他们潜移默化、渐渐形成科学的态度。三、方法得当。老师应当依据教学任务、内容和
4、同学的特点，选择较佳的方法进 行教学，教学有法，但无定法，老师要擅长选择方法，制造性加 以运用，力求使教学取得较好的效果。这又是有效教学方法 中的好方法，由于方法本身无所谓好坏，但不同的方法有不同的 使用范围，上课运用的方法要与教学情境相适合。譬如，对尚未 定论的争议问题，可以用小组争论法；为了让同学熟悉一个他们 不熟识的物件的外形，采纳叙述来描述，不如用演示法更加直观, 等等。四、同学爱好深厚，课堂气氛热闹。通过学习知道，一节课应自始至终在老师的指导下充分发挥同学 学习的乐观性，课堂上同学的乐观性是否得到发挥取决于老师的 启发和引导，在课上要边教边观看同学的反应，依据同学的反应 调整自己的教学。一旦发觉同学反映漠然、留意力分散，要立即 找缘由，发挥教学机灵，通过调整内容、方法、管理三个方面去 激起同学的乐观状态，假如内容太深了，就该尽量的浅显的方式 来揭示的本质；假如进程太慢了，就该立即加快来完成；假如同 学太疲惫了，就该改个方法，如改讲授为谈论或谈话，甚至讲个 与为课题有关的故事。教学是艺术，是无止境的，老师要把课上得犹如艺术制造的精品, 实非一朝一夕之功，要有意识地长期追求和探究。