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1、小学低年级语文组线上教学总结立冬渐岁寒，云端课堂暖。疫情阻断了我们线下相聚的脚步， 却阻挡不了知识在云端交汇的力量。面对突发的疫情，阳光小学语 文学科组迅速反应，从容应对，坚守初心，“疫”路探索，一路前 行，致力于打造有活力、有温度的线上语文课堂，保证良好的线上 教学效果。一、一日之计在于晨一年之计在于春，一日之计在于晨。早晨是同学们记忆力最好 的时候，也是学生精力最充沛的时候。低年级语文老师充分利用学 生早上的时间，通过朗读课文、朗读生字、朗读古诗文、拼读拼 音、朗读成语、听写等活动，帮助学生温故知新。早读内容老师们 也会共享到屏幕中，如要求规范晨读坐姿端正，精神饱满，声音响 亮。早读注重发
2、挥学生作用，小老师领读、自由读、开火车读、成 语接龙我来挑战等，大大激发了同学们参与的积极性。二、课上教学抓落实为了提高线上20分钟课堂效率，低年级教师在开展新课前一定 会布置预习，按照五步法预习，资源上传截图，让孩子提前对课文 内容有一定的认知和了解，语文教学上课过程中借助课件进行有效 讲解。为了提高孩子的注意力，师生积极互动，随时叫学号提问， 督促同学们能全神贯注的听讲。这种随时提问，随时开麦回答有利 于老师及时了解学生线上教学的学习状态，并能将学生的上课情况 有针对性地反馈给家长，解决家长的后顾之忧。三、作业评价促成效线上教学期间作业减量不减质，立足课本，放眼课外，让孩子 居家也能感受实
3、践的乐趣。线上认真批改每一份作业，点亮每一颗 爱思善学的心。根据孩子的完成情况，提供不同的指导与帮助。让 作业有效的巩固所学。一次次作业的认真完成及批改，一次次留言 的积极回复，记录了老师和同学们的点点滴滴。除此之外，低段语 文组还开展了丰富的阅读活动，孩子们每天利用人人通打卡、情景 剧表扬等多种形式进行阅读展示，相信长时间的坚持，必有收获。 课后及时发布光荣榜，每晚7； 30进行线上反馈，也有效地促进了 学生学习地积极性。四、有效教研促成长线上教学期间，低段教研组云端教研活动不断，通过集体教研 落实整体方向。老师们群策群力，针对课堂教学提出自己的看法。 同时还通过年级内部教研明确课堂目标和流程，形成了老带新的集 体帮扶模式，让年轻老师有目标有方向有方法。时势维艰，砥砺共进。每一次经历都是成长。特殊时期，阳光 小学语文学科组的老师们不改教育初心与爱心，用真诚点亮云端抗 疫之路，引导学生们遨游知识的海洋。我们将继续坚守本心，“语” 你同行，“文”暖相伴，守护每一粒种子绽放生命的异彩。