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1、最新统编版六年级语文下册教学计划+教学总结（2篇） 最新统编版六年级语文下册教学计划本学期将迎来小学毕业考试，是最关键、最重要的一个学期，对 学生、老师来说都是一个很大的挑战。因此在原有的教学基础上进行 了认真的总结和分析，结合本班的实际情况特制定如下的教学计划:一、学情分析我班本学期共有学生55人，其中男同学29人，女同学26人。 通过五年多的学习，大多数同学学习态度端正，学习习惯良好。在语 文学习中，多数同学上进心较强，为了取得好成绩认真听讲，仔细作 业，有着扎实的基础知识。但仍有少数同学学习积极性不高，没有自 觉学习的习惯，不认真学习，作业拖拉，成绩不理想。希望通过本学 期的努力，从抓后
2、进,保优生入手，争取让我班的语文成绩有所提高。二、教材分析.内容和编排本册共有课文17篇，精读课文12篇，略读课文5篇，综合性学 习1篇。这六个单元，每组由导语、课文、口语交际、习作、语文园 地、快乐读书吧这些部分组成。精读课文后有思考练习题，略读课文 前有链接语。部分课文后面安排了阅读链接。口语交际、习作各自作 为一个独立的栏目。语文园地由三至四个栏目组成，交流平台、词句 段运用、日积月累是固定栏目，另有书写提示、快乐读书吧穿插安排。本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以 方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语, 在课本最后设有词语表。1 .教材的主
3、要特点(1)全面、准确地落实语文教学目标(2)加强整合，使教材成为互相联系的整体(3)加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式(4) 口语交际、习作的编排，加强指导，明确要求(5)语文园地培养学生的语文综合运用能力(6)加强语文学习与生活实际的联系三、教学目标1 .引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达 自己独特的感受；品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富 语言的积累。2 .让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们 生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人 的风尚。在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等 方面的描写，刻
4、画人物形象，抒发真情的写作方法。3 .引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入 思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。4 .乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达 有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。5 .能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯, 能写简单的记实作文和想象作文，内容具体,感情真实,有一定条理。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。四、教学措施1 .激发学生学习语文的兴趣，加强思想教育，帮助他们明确学习 目的，端正学习态度，学会正确的学习方法，打下扎实的语文基础。2 .认真学习新课程理念，明确教学任务，钻研教
5、材，认真备课、 上课，批改作业。3 .正确处理语文教学与思想教学之间的关系，语文教学中渗透思 想教育，寓教育于教学之中。4 .努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程 与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。5 .加强基础知识和基本技能的训练，夯实基础知识教育，努力提 高教学质量、提高学生综合素质。6 .教育面向全体学生，重点培养优秀生的个性化发展，强化中等 生的拔尖向上层面，特别注意关怀学困生，激发培养他们学习语文的 兴趣，从而更好地学好语文。7 .开展丰富多彩的语文活动，注意在活动中培养学生的语文能力, 让学生在活动中品尝到成功的甘甜，愉悦精神，提升人格，形成健康 的审美情趣和
6、积极的人生观。五、教学进度安排周次教学内容备注1北京的春节腊八粥书法展评假期读书交流会2古诗三首藏戏习作语文园地3鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记汤姆索亚历险记4口语交际习作语文园地快乐阅读吧5匆匆那个星期天习作例文6习作古诗三首十六年前的回忆7为人民服务金色的鱼钩口语交际8习作语文园地文言文二则9表里的生物真理诞生于一百个问号之后10他们那时候多有趣啊口语交际语文园地11综合性学习：难忘小学生活12古诗词阅读：采薇春夜喜雨江畔独步寻花 早春呈水部十八员外江上渔者13古诗词阅读：泊船瓜洲游园不值卜算子送鲍浩然之浙东浣溪沙清平乐14复习15复习16复习17模拟测试18毕业考试最新人教部编版六年级语文下册教
7、学总结本学期，我担任六年级语文教学工作。六年级是学生成长的关键 时期，需要付出更多时间和精力去引导他们走向成熟与自信。在本学 期自己尽职尽责，较好地完成了各项教学任务，取得了良好的教学效 果。总结自己的教学工作，我觉得在以下几个方面做得不错。一、重视语文基础知识和基本技能的教学，注重培养学生的自学 能力。在教学中，我十分重视对学生语文基础知识和基本技能的训练。 教学中我尽量采用“导学+自主学”的教学模式，引导学生自主探究 学习、合作学习和师生互动，形成了师生互动和生生互动的教学模式, 学生学得容易。同时，我还注重培养学生的自学能力。在教学中，在 培养学生自学能力上下功夫。本学期我结合学生学习实
8、际情况安排了 “十个一”活动：让学生在一日内写出100字左右的作文供老师批改。 要求学生在一日内写好一篇600字的作文。并及时把写好的心得体会 发到班级里去。学生不仅在课堂上进行交流研讨，而且通过作业检查 对学生有所激励。二、教学方法灵活多变，灵活多变，注重创新。课堂是教师的主阵地，也是学生学语文的主阵地，要教好课应遵 循“以学生为主体”的教学思想。本学期我在课堂教学中采取“多媒 体”教学的方法，在教学中我不断的改进和完善自己的教学方法，并 积极地与其他教师进行交流，取长补短，在实践中提高自己的教学水 平。在授课中注意灵活多样地采用学生喜欢的教学方法进行教学，如 创设情景教学或以讨论等形式对学
9、生进行思想教育；激发学生的求知 欲和上进心。引导学生积极参与课堂。注重发挥学生的主体作用。注 重创设情景来激发学生的学习兴趣。比如在给学生创设一个游戏情景 时。我让学生说出自己最喜欢的句子；在课中让学生说出其中一个精 彩语句及我喜欢的诗句让学生说出自己最喜欢文章；或通过游戏等形 式来调动学生的积极性；让学生主动地去进行口语交际；或说出自己 见解让学生发表自己的看法：有时在教学中又注重引导学生主动进行 朗读背诵等语言训练。三、培养学生正确的人生观和价值观。在本学期，我努力把所教的六年级语文下册的内容落到实处。首 先，我对学生的思想进行了一次“革命”洗礼，树立了正确的人生观 和价值观；其次，我采取
10、了寓教于乐的教学方法，使学生懂得了 “在 快乐中学习”；最后，注重对学生进行“生命教育”和“行为养成教 育”，让学生通过自身经历告诉他们要怎样去做人和做事。使学生懂 得做一个真正的人不是一种抽象的概念，而是真实的可以感受到的品 质。通过学习让学生对自己能够有正确价值观有了更多的认识。四、努力做到“五不伤害”学生。俗话说：“不伤害一个学生，就是不伤害自己”。我认为要教育好 一个学生就必须做到“五不伤害”，尊重每一个学生，不偏心，不歧 视那些差生，不歧视其他学生。注意观察他们身上存在的优点和缺点。 对他们多一份理解和宽容，就多一份信任给他们一份希望；就多一份 快乐。五、及时批改作业，不敷衍不敷衍了
11、事布置作业，做到精读精练,不偏不怪。同时我还结合学生的实际， 对学生们的作业进行批改。对他们各题进行分析，找出他们在作业过 程中出现的问题并作出及时的总结，针对不同的情景提出相应的改进 措施，做到不机械不敷衍，不敷衍了事。做到既教书又育人并举。六、注重学困生的转化，让他们得到提高，是我们的努力方向在班级里，有的学生对语文学习不感兴趣，上课不专心听讲或听 课不专心，作业不能按时完成，上课回答问题不认真等，这些都是导 致学生成绩不好的原因，学生也有很大一部分是学困生。他们就像一 只只小麻雀一样，总想在天空中飞翔。教师应注意把他们引向正确的 轨道。让他们知道什么叫真正的快乐。让他们懂得每一天都很珍贵。 我认为要想真正转化这些学生就必须要让他们感受到自我的价值，这 也是最重要的。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格 要求自己，努力汲取他人的长处，不断提高自己的“先学后教，当堂 训练”的教学水平，使每一节课都能取得高效的教学效果，使每一位 学生都能真正提高自己的语文素养。