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1、2022年度山东省烟台市海阳双语中学高一语文月考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成1821题。（9分）记念刘和珍君（节选）我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队 居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至 于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，我还不料,也不信会下劣凶残到这地步。始终微笑着的和蔼的刘和珍 君， 何至于无端在府门前喋血呢?然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。 而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。但段政府就有令
2、，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得 衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默 中灭亡。18.将下列词语填入文段中的横线处。（2分）竟况且 更 然而答： 最后一段，使用了哪四种修辞方法?答：参考答案：17、写故乡的秋景，意在交代大自然的花季已经过去，而居室的花季还在，（1 分）为蜜蜂飞入书房埋下伏笔（1分）；然后引起下文，（1分）引出了蜜蜂蜜 “我”的情节（1分）。18、主要运用了细节描写和心理描写手法。（2分）写“我”被蜜蜂萤的情节，突 出了蜜蜂虽小，蜚人能量却大（1分
3、）。蜚后“我”疼痛难忍，彻夜难眠，百般折 腾后，疼痛仍未消除（2分）。19、作者被蜜蜂蜚后，开始是因疼痛而懊恼，最后却对蜜蜂产生了感激之情。这是 因为蜜蜂螯过人自己也就会死，作者认为蜜蜂是勇敢的，这是壮烈的牺牲；正 是由于自己被蜜蜂萤了，才唤起了疼痛感；也正是有了疼痛，才让自己关注起黑 暗，对黑暗产生了柔情。20、第一问：因为作者感觉到黑暗有着处子般的鲜润，为之感动，泛起暖意； 作者认为黑暗是洁净的，是干干净净的，而人为文明则亵渎了黑暗的圣洁；正是 由于有了黑暗，才能使我们拥有梦想。如果没有梦想，我们面对的可能是单色调的 世界。第二问：不是标新立异。因为作者以独特的眼光来看待黑暗。作者眼中黑暗
4、是干净 的，圣洁的，黑暗是产生梦想的温床。这是相对于那种人为制造的喧嚣，制造糜烂 的光明而言。这样看来，作者对黑暗的柔情也就在情理之中了。21 （6分）调节生命活动生理功能； 和千管养吸收迂送利用；有助于人体生化反应.22s （4分）答察示例，没有瑟天的深邃诲大，可以有白云的枳浅悠然，没有牡丹的富丽典瓶，可以 有小草的清秀刚毅.二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读五人墓碑记中的文字，完成1720题五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。至于今，郡之贤士大夫请于当 道，即除逆阉废祠之址以葬之；且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉！夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳
5、。夫十有一月之中，凡富贵 之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦己众矣；况草野之无闻者欤？ 独五人之嗷嗷，何也？予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛费财以 送其行，哭声震动天地。堤骑按剑而前，问：“谁为哀者？ ”众不能堪，扶而仆之。是时 以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以 呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨 念如、马杰、沈扬、周文元，即今之僚然在墓者也。然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金,买五人 之头而函
6、之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。17、比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）一旦抵罪，或脱身以逃亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也是时以大中丞抚吴者为魏之私人为之声义，敛宽财以送其行A.两个“以”字相同，两个“为”字也相同B.两个“以”字不同，两个“为”字相同C.两个“以”字相同，两个“为”字不同D.两个“以”字不同，两个“为”字也不同18、下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是（）A.且立石于其墓之门，以旌其所为且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下B.激于义而死焉者也郡之贤士大夫请于当道C.即除魏阉废祠之址以葬之敛费财以送其行D.盖当蓼洲周公之被逮郡之贤士大夫请于当道19
7、、下列各句的句式特点不同于其它三句的一项是（，） A.是时以大中丞抚吴者为魏之私人B.予犹记周公之被逮C.即今之彳累然在墓者也D.斯固百世之遇也20、下列说法不恰当的一项是（）A、选文第一段把五人之死与“富贵之子，慷慨得志之徒”的“死而湮没不足道者”对 比，暗示五人之死不同寻常。B、选文第三段记述了苏州老百姓的反暴斗争以及五人死难的经过。C、民心所向，正义所在，通过人民的各种表现，反衬阉党诛五人的卑鄙无耻、倒行逆 施。D、选文用丰富的语言，形象地勾勒出五位义士慷慨就义时的形貌，表现了他们疾恶如 仇、视死如归的斗争精神和浩然正气。翻译下列句子（4分）21、予分当引决，然而隐忍以行。22、有贤士大
8、夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。参考答案：17、D 连词，同“而”；介词，相当于“用来”；是；替。18、C （A项第一个是连词，表并列关系，译为“并且”；后一个是连词，表递进关 系，译为“况且”。B项前一个是介词，译为“被”；后一个是介词，译为 “向”。C项都是连词，译为“用来”。D项前一个是介词，译为“在?？的时 候”；后一个是动词，译为“主持，掌管”。）19、B（B项为被动句，其它为判断句）20、D （D项“丰富的语言”说法不准确，应改为“简洁的语言”，这一点可以从选文的 第三段看出。）21、我按理应当自杀，然而仍然含恨忍辱地前去。22、有贤士大夫拿出五十两银子，买下五个人的头并用
9、匣子收起来，最终与尸体合到了一 起。略5.阅读下面的文言文，完成小题。李靖，本名药师，雍州三原人也。少有文武才略，每谓所亲日：“大丈夫若遇主逢 时，必当立功立事，以取富贵。”左仆射杨素、吏部尚书牛弘皆善之。素尝拊其床谓靖 日：“卿终当坐此。”仕隋为马邑郡丞。会高祖击突厥，靖察高祖，知有四方之志，因自 锁上变，将诣江都，至长安，道塞不通而止。高祖克京城，执靖，将斩之。靖大呼日：“公起义兵，本为天下除暴乱，不欲就大事，而以私怨斩壮土乎？ ”高祖壮其言，太宗又 固请，遂舍之。太宗寻召入幕府。萧铳据荆州遣靖安辑之其年八月集兵于夔州铳以时属秋潦江水泛涨三峡路险必谓靖不 能进遂休兵不设备。九月，靖乃率师而
10、进，将下峡，诸将皆请停兵以待水退。靖日：“兵 贵神速，机不可失，若乘水涨之势，倏忽至城下，所谓疾雷不及掩耳，此兵家上策。纵彼 知我，仓卒征兵，无以应敌，此必成擒也。”进兵至夷陵，铳将文士弘率精兵数万屯清 江，靖纵兵击破之。至江陵，屯营于城下，铳甚惧，始征兵于江南，果不能至。靖又破其 骁将杨君茂、郑文秀。铳遣使请降，靖即入据其城，号令严肃，军无私焉。突厥诸部离叛，朝廷将图进取，以靖为代州行军总管，率骁骑三千自马邑出其不意， 直趋恶阳岭以逼之。突利可汗不虞于靖，见官军奄至，于是大惧。相谓日：“唐兵若不倾 国而来，靖岂敢孤军而至？ ”一日数惊。靖候知之，潜令间谍离其心腹，其所亲康苏密来 降。四年，靖
11、进击定襄，破之，可汗仅以身遁。太宗尝谓日：“昔李陵提步卒五千，不免 身降匈奴，尚得书名竹帛。卿以三千轻骑深入虏庭，克复定襄，威振北狄，古今所未 有。”（节选自旧唐书.李靖传，有删节）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.萧铳据荆州/遣靖安辑之/其年八月集兵/于夔州/铳以时属秋潦/江水泛涨/三峡路险/必 谓靖不能进/遂休兵不设备/B.萧铳据荆州/遣靖安辑之/其年八月集兵/于夔州/铳以时属秋潦/江水泛涨三峡/路险/必 谓靖不能进/遂休兵不设备/C.萧铳据荆州/遣靖安辑之/其年八月/集兵于夔州/铳以时属秋潦/江水泛涨/三峡路险/必 谓靖不能进/遂休兵不设备/D.萧铳据荆州/遣靖安辑
12、之/其年八月/集兵于夔州/铳以时属秋潦/江水泛涨三峡/路险/必 谓靖不能进/遂休兵不设备/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.尚书，最初是掌管文书奏章的官员，隋代始设六部，唐代确定六部为吏、户、礼、 兵、开IJ、工，各部以尚书、侍郎为正副长官。B.太宗，是中国古代帝王常见的年号，从汉朝开始，开国皇帝年号通常为“太祖”，第 二代帝王年号常常为“太宗”。C.可汗，又称大汗，或简称为可汗，古代游牧民族鲜卑、回纥、突厥、女真等建立的汗 国，其君主或政治首领皆称可汗。D.卿早期是古代对人的敬称，适用范围较广，后来多用作君主对臣下的称呼。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不
13、正确的一项是()A.李靖忠于旧朝，胆识过人。仕隋时，李靖察觉李渊有异志，伪装成囚徒，准备向隋帝 密告；后被俘获，临刑将斩时，大声疾呼而改变命运。B.李靖富于才干，志气不凡。他想凭借功名博取富贵，不愿做一介书生；在隋朝担任殿 内直长，左仆射杨素认为他是能够辅佐帝王的人才。C.李靖战功卓著，受到肯定。唐太宗认为，李靖在平定突厥各部的叛乱中，居功至伟， 甚至超过汉代名将李陵很多。D.李靖善于用兵，长于谋略。平定萧铳，利用矛盾离散敌人，后长驱袭击；平定突厥， 看中行军的速度，抓住了先机，大胜敌人。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。高祖壮其言，太宗又固请，遂舍之。太宗寻召入幕府。卿以三千轻骑深入虏
14、庭，克复定襄，威振北狄，古今所未有。参考答案：10. C 11. B 12. D13. (1)高祖认为他的话很有气魄，太宗又坚决请求(不要杀他)，于是就放了他。太宗不 久就把李靖召入幕府。(2)你带领三千轻骑兵深入到突厥内地，最后攻克了定襄，威名震慑了北边的胡人，这真 是从古到今所没有的功绩。【10题详解】试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是”。本题考查文言文 断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作 主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓 住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而
15、断开句子。此外，文言虚词和 特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓捕一定不能断开的地方，用排 除法做题。比如本题：“其年八月集兵于夔州”，本句的意思是：那年八月在夔州聚集军 队。“于夔州”作状语，修饰前面的动词“集兵”，故中间不能断开，排除A项、B项。“江水泛涨三峡路险”中间要断开。句中主语分别是“江水”、“三峡路”，谓语分别是 “泛涨”、“险”，该句的意思是：江水上涨，三峡道路十分危险。文言断句后，语意要 符合文意：萧铳占据荆州称帝，高祖派李靖去平定他，那年八月，在夔州聚集军队。萧铳 认为当时正是秋汛季节，江水上涨，三峡道路十分危险，坚信李靖不能进军，于是让士兵 休息，不加防备
16、。据此推断C项正确。【11题详解】试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”。本题考 查了解并掌握常见的古代文化常识的能力，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知 识。B项，“太宗”、“高祖”均是庙号，不是皇帝的年号。【12题详解】试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查学 生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读 一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注 意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无 中生有，片面遗漏，强
17、拉硬连，任意拔高等等。D项，张冠李戴。应该是平定萧铳，看中 行军的速度，抓住了先机；平定突厥，利用矛盾离散敌人，后长驱袭击，大胜敌人。A 项、B项、C项这三项的概括和分析均符合原文的意思。所以选D项。点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在 阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要 一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对 的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准 确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方 面，还
18、有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分 析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。【13题详解】试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能 力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻 性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方 法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点： “壮”：“以壮”；“固”：“坚决”；“舍”：“放，放了”； “寻”：“不久”。第二句关键点：“以”：”带领，率领”；“虏
19、庭”：“突厥内地”；“克复”： “攻克”；“振”同“震”，“震慑”。参考译文：李靖，本名药师，是雍州三原县人。年轻时有文才武略，常常对自己亲近的人 说：“大丈夫如果遇上英明的君主和大好时机，就一定要建立功劳成就事业，来搏取富 贵。”左仆射杨素、吏部尚书牛弘都称赞他，杨素曾抚着自己的坐床对他说：“你最终 能坐到这个位置！ ”在隋朝担任马邑郡丞的官职，正碰上唐高祖李渊去攻打突厥，李靖观 察李渊，知道他有夺取天下的意图，于是给自己戴上枷锁，将要前往扬州，向朝廷报告事 变，到了长安，因为道路堵塞不通才作罢。高祖攻下京城，抓住李靖，将要杀他。李靖大 喊道：“您拉起正义的队伍，本应为天下除暴乱，为什么不想
20、成就大事，却要因为个人的 私怨杀掉壮士呢？”高祖认为他的话很有气魄，太宗又坚决请求（不要杀他），于是就放了 他。太宗不久就把李靖召入幕府。萧铳占据荆州称帝，高祖派李靖去平定他，那年八月，在夔州聚集军队。萧铳认 为当时正是秋汛季节，江水上涨，三峡道路十分危险，坚信李靖不能进军，于是让士兵休 息，不加防备。九月，李靖就带兵前进，将下三峡，将领们都请求停止进军来等待江水退 了再说。李靖说：“兵贵神速，机会不能丧失，如果趁江水上涨的形势，快速地到达荆州 城下，就是人们常说的疾雷炸响，来不及掩住耳朵，这是军事家的上等策略。即使他们知 道了我们的行动，匆忙征调军队，也没有办法应对我们，这样他们一定会成为俘
21、虏的。” 进军到了夷陵，萧铳的将领文士弘带领几万精兵屯驻在清江，李靖挥师打败了他。来到江 陵，扎营在城下，萧铳十分害怕，这时才从江南征调人马，果然调集不到。李靖又打败了 他的勇将杨君茂、郑文秀。萧铳派人请求投降，李靖当即进入占据了江陵城，军队号令如 山，纪律严明，没有私下掳掠的现象。突厥各部叛变，朝廷计划进军攻打，任命李靖为代州行军总管文言文阅读李靖， 本名药师，雍州三原人也。少有文武才略阅读答案。李靖率领三千勇猛的骑兵出敌不意， 从马邑直走恶阳岭来逼迫敌军。突利可汗没有料到李靖会这样做，看到官兵突然来到，于 是很害怕。将士们议论纷纷：“唐军如果不是调集全国军队来了，李靖怎么敢孤军深入 呢？”
22、 一天之内多次自相惊扰。李靖通过侦察知道这种情况，暗中让间谍挑拨突利可汗和 他心腹将领的关系，突利可汗亲近的康苏密前来投降。贞观四年，李靖进击定襄，打败了 突厥，突利可汗只身一人逃走了。唐太宗曾对他说：“从前李陵带领步兵五千去攻打匈 奴，最后不免自己投降了匈奴，但还得到史书留名。你带领三千轻骑兵深入到突厥内地， 最后攻克了定襄，威名震慑了北边的胡人，这真是从古到今所没有的功绩。6.阅读下列文言文，翻译划横线的句子（10分）延寿字长公，燕人也。霍光擢延寿为谏大夫，徙颍川。颍川多豪强，难治。先是，赵 广汉为太守，患其俗多朋党，故构会吏民，令相告讦，颍川由是以为俗，民多怨仇。延寿 欲更改之，教之礼让
23、。恐百姓不从，乃历召郡中长老为乡里所信向者数十人，设酒具 食，亲与相对，接以礼意，问以谣俗、民所疾苦，为陈和睦亲爱销除怨咎之路。长老皆双 为便，可施行，因与议定嫁娶丧祭仪品，略依古礼，不得过法，百姓遵用其教。数年，徙 为东郡太守，黄霸代延寿居颍川，霸因其迹而大治。延寿为吏，上礼义，好古教化，所至必聘其贤士，以礼待用，广谋议，纳谏争；修 治学官，春秋乡射，陈钟鼓管统弦，盛升降揖让，及都试讲开武，设斧钺旌旗，习射御 之事。治城郭，收赋租，先明布告其日，以期会为大事，吏民敬畏趋向之。又置正、五 长，相率以孝弟，不得舍奸人。闾里仟佰有非常，吏辄闻知，奸人莫敢入界。其始苦烦， 后皆便安之。接待下吏,恩施
24、甚厚而约誓明。或欺负之者，延寿痛自刻责：“吾岂其负 之，何以至此？ ”吏闻者自伤悔，门下掾自到，人救不殊，因瘩不能言。延寿闻之，对 掾史涕泣，遣吏医治视，厚复其家。延寿尝出，临上车，骑吏一人后至，敕功曹议罚白。还至府门，门卒当车，愿有所 言。延寿止车间之,卒问：“今旦明府早驾，久驻未出，骑吏父来至府门，不敢入。骑吏 闻之，趋走出谒，适会明府登车。以敬父而见罚，得无亏大化乎？ ”延寿举手舆中日： “微子，太守不自知过。归舍，召见门卒。卒本诸生，闻延寿贤，无因自达，故代卒，延 寿遂待用之。在东郡三岁，令行禁止，断狱大减，为天下最。（取材于汉书韩延寿传）注释：历召：召请。学官：学校。 不殊：没死。掾
25、史：下级官吏的通称。 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）1 .闾里仟佰有非常，吏辄闻知，奸人莫敢入界。其始苦烦，后皆便安之。（5分）.延寿尝出，临上车，骑吏一人后至，敕功曹议罚白。还至府门，门卒当车，愿有所言。（5分）参考答案：1 .乡里之间有了不正常的情况，官吏就会立即听说，坏人不敢进入他管辖的边界。一开 始人们被他烦琐的礼节所苦，后来，老百姓便都安于他的管理。（句意2分，“非常”， “辄”，省略句“其始苦烦”各1分。）.韩延寿有一次出行，临上车，有一个骑马的官吏迟到了，他便下令让功曹把处罚的结 果上报给他。等回来到了官府门前，有一个门卒挡住了他的车，希望韩延寿听他说说自己 的心里
26、话。（句意2分，定语后置“骑吏一人后至，“敕”“白”各1分。） 文言文翻译参考：韩延寿字长公，是燕地人。霍光提拔延寿任谏大夫，（后来）调任颍川（太守）。 颍川有许多依仗权势横行不法的人，难以治理。在这之前，赵广汉任太守，担忧那里的习 俗是同一类人大都为私利勾结成团伙，所以就结合串通官吏和百姓，让他们相互告发隐 私，颍川从此以后把这样作当作俗尚，百姓之间有许多仇怨。延寿想要改变这种状况，用 礼让来教导百姓。担心百姓不听从，就把郡中受到乡里信任拥戴的几十位年长的人一个个 召请来，备办酒饭，亲自跟他们一起吃饭，用礼敬之心对待他们，向他们询问民间风俗和 百姓感到疾苦的事，给他们陈说和睦亲爱、消除仇怨的
27、办法。这些年长的人都认为不难做 到，可以施行，于是就跟他们议定嫁娶丧祭的仪式用品，大略依照古代的礼仪，不许逾越 法规，老百姓都遵循他的教谕。几年以后，他调任东郡太守，黄霸代替他在颍川任职，黄 霸承袭他的做法使颍川治理得很好。延寿做官，崇尚礼义，追求古代教化，所到之处一定聘请那里的贤明之士，以礼相待 给以任用，拓宽出谋献议的言路，采纳谏i争的言论；整顿学校，春秋举行乡射活动，陈设 钟鼓管弦等乐器，大力推行升降揖让等礼仪，等到军事演习，设置斧钺旌旗等仪仗，习练 射箭驾车这样的事项。修治城郭，收缴赋租，事先明示宣告日期，把按规定期限施行政令 作为大事，官吏和百姓产生敬畏之心走向正轨。又设置正、五长，
28、拿孝顺父母敬爱兄长给 人们做表率，不许留宿坏人。乡里大街小路（一旦）发生变故，官吏就能得知消息，奸人 没有敢进入东郡管界的。起初（这一系列做法）好像很麻烦，后来就都觉得便利习惯了。 对待手下官吏，施加的恩惠特别厚重，可是规章誓约很严明。有欺骗辜负他的，延寿痛心 地苛责自己道：“大概是我对不起他了吧，为什么会达到这个地步？ ”听到这话的官吏各 自伤心悔恨，门下一个掾吏（因此）自刎，被人救起没有死，由于喑哑不能说话了。延寿 得知这一情形，面对掾史哭泣，派医官给以治疗，厚恤他的家人。延寿曾经外出，临上车时，有一个骑吏迟到了，他命功曹议定处罚报告。回到府门， 门卒挡住车驾，希望能够进言。延寿停车询问，
29、门卒说：“今天早上您早早驾车，长时间 停着没有出发，骑吏的父亲来到府门，不敢进入。骑吏听说这事，快步走出去谒见，正赶 上您登车。因为恭敬父亲而受处罚，能不有损深广的道德教化吗？ ”延寿在车中举手说 道：“没有你，我自己都不知道做错了事。”回到馆舍，召见门卒。门卒本来是个儒生， 听说延寿贤明，没有因由自我引进，所以代替门卒（借机接触太守），延寿于是接纳任用 了他。在东郡任职三年，有令则行，有禁即止，判决案件的数量大大减少，成为天下最好 的州郡。略三、语言文字运用（20分，共4题）7.下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要，有几处用语不得体，找出其中两处并 加以改正。（4分）刚才刘老师的一番话真是抛
30、砖引玉，使我深受教育。我们是跨世纪的青年 人，祖国建设的重任将落在我们肩上。像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我 们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？我殷切期望平时抄作业、考试作 弊的同学赶快改正错误，不要再自欺欺人了。（1） 应改为 （2） 应改为 参考答案：（1） “抛砖引玉”一金玉良言（2） “略尽绵薄”一不遗余力（竭尽全力）（3）殷切 期望一衷心希望（“抛砖引玉”是自谦之词，用在这里明褒实贬；“略尽绵薄”是自谦19. （2分）“惨象”在文中所指的具体内容是：“流言”在文中所指的具体内容是：20. （2分）结合全文写出“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”一句中的 “缘由”
31、是什么？21. 作者为什么要强调刘和珍的“微笑”与“和蔼”？ （3分）参考答案：18 .然而竟况且更对偶反问反复呼告19 .惨象：这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。流言：说她们是受人利用的。20 .反动政府的残酷镇压和走狗文人的造谣诬蔑。21 .表现刘和珍的善良、温柔、可爱。突出执政府惨无人道的行径。有力揭露了反 动派诬陷的卑劣行径，使无耻词言不攻自破。2.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）吴文俊的数学世界吴文俊小学时成绩平平，也没有显示出独特的数学才华，初中时数学甚至得过零分， 高中时最喜欢的是物理而非数学，但他从小就对读书有浓厚兴趣，初中时国文成绩一直不之词，
32、用以评价老师，不得体；“殷切期望”多用于上对下、长对幼）（每处共2 分，找出一处即给1分，改对一处给1分，意思对即可。）8 .在下面横线处补写恰当的两个语句，使之与前文及构成排比句。要求：前后句式相 同，内容贴切。（6分）书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情 的机器”，我懂得了作为女性的自尊；白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟 墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要； O 每读完 一本书，我就完成了一次生命的感悟。参考答案：鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。鲁迅说 过：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜
33、血”，我懂得了正视人生的涵 义。裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛“，我懂得了自由 的价值。试题分析：仿写句子形式之一是揣摩句式结构特点，联系前后句意及运用修辞手法， 补写出恰当的句子。要注意所仿句子的格式特点及所用的修辞。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。9 .阅读下面的文字，完成下面小题。梁实秋在他的清华八年一文中，曾有过这样的描述：园里谈不到什么景致，不过 非常整洁，绿草如茵，校舍十分简朴，但是（）0工字厅后面是荷花池，池畔松柏参天，厅后匾额上的“水木清华”四字确是（）o又有长联一副，颇为精彩：槛外山光，历春夏秋冬，万千变幻，都非凡境；窗中云影，
34、任东西南北，去来澹荡，洵是仙居。 我在这个地方 0西园榛莽未除，一片芦蒿，登高西望，圆明园的断垣残石历历可见，俯仰苍茫，引人深思。荷花池北岸上，可遥见一排高低起伏的土山，山上松柏茂盛， 树下花草丛生，别有一番风致。土山的背后，缓缓地流动着一条小河，两岸微风拂柳，又 是一方胜境。这一带景色宜人，是同学们常来读书游憩而（）的去处清华园中的荷花池，后因朱自清先生的一篇荷塘月色，更是（），招致莘莘学子的钦羡，使人不免心生神往，希冀也能漫步在这荷花池畔，沐朝霞，送夕阳，书声与清风相应和，度 过终生都值得回味的一段读书时光。17 .依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是一干二净当之无愧依依不舍如雷贯耳
35、A. 一尘不染无可厚非依依不舍振聋发巨贵一干二净无可厚非流连忘返振聋发瞧B. 一尘不染当之无愧流连忘返如雷贯耳.下列在文中空白横线上补写的语句，最恰当的一项是A.消磨了不知多少黄昏B.不知消磨了多少黄昏C.不知多少黄昏消耗了D.黄昏不知消磨了多少19.文中画双横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A.在书声与清风里，度过一段终生都值得回味的读书时光。 B.书声与清风相应和，终生度过一段都值得回味的读书时光。 C.在书声与清风里，终生度过一段都值得回味的读书时光。 D.书声与清风相应和，度过一段终生都值得回味的读书时光。 参考答案：17. D 18. B 19. C【17题详解】一干二净，形
36、容一点也不剩。一尘不染，原指佛教徒修行时，排除物欲，保持心地洁净。 指丝毫不受坏习惯、坏风气的影响。也用来形容清洁、干净。后用以形容清静、纯洁。也 形容为人清廉，不沾染坏习气。后多用以形容清净廉洁，品格高尚。第一处表达的是校舍 干净。因此选用“一尘不染”。当之无愧，担得起某种荣誉或称号，无须感到惭愧。无可 厚非，表示没有可过分责难的。意指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。第 二处语境表达的是清华园里，有水有木，环境幽雅，“水木清华”四个字当得起。因此选 用“当之无愧”。依依不舍，形容很留恋、十分舍不得。流连忘返，意思是玩乐时留恋不 愿离开。第三处语境说的是同学们来到土山的背后读书玩乐
37、，这儿环境优美，不想离开。 因此选用“流连忘返”。如雷贯耳，意思是响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。 也形容声音巨大。振聋发瞧，用来比喻唤醒糊涂麻木的人。第四处说的是清华园中的荷花 池，后因朱自清先生的一篇荷塘月色而声名大振。因此选用“如雷贯耳”。故选D 项。【18题详解】该题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的。能力层级为表达运用 Eo补写方法：1.阅读全文，了解文段内容，把握文段层次；2.明确空缺句子所处的位 置，判断补写句子与前后句的关系；3.勾画出能够选用或参照的信息；4.选词造句；5.串 读检查。语境的主语是“我”，因此排除CD两项。否定词“不知”应当修饰“消磨
38、”， 因此排除A项。故选B项。【19题详解】该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选 项。其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰 当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。 最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。画线句中，“度过”前面的主 语承前省略，是“书声”，而语境表达的主语应该是“莘莘学子”。因此排除BD两项。“终生”应该是作为状语修饰“度过”，应放在“度过”的前面。因此排除A项。故选C 项。【点睛】病句需按考纲考查的几大类型复习，并且熟记一些规律性的东西，平时注重总
39、 结。比如：1.出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明；2. 出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语；3.出现了长宾语，可能是宾语中心语残 缺、搭配不当；4.出现了多重定语、多重状语，可能是语序不当或赘余；5.出现了数量短 语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当；6.出现了代词，可能是语意不明、重 复；7.出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑；8.出现了 “避免”、“防 止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的词语（或者疑问句），可 能是不合逻辑或表意相反；9.出现了判断动词“是”“成为”，可考虑主语与宾语是否搭 配；10.出现了固定
40、结构、下定义，可能是结构混乱；最后，如果句子的“病状”不明 显，可压缩句子的主干，看相关成分是否搭配、残缺，或结构是否混乱。10 .新年将至，随着通讯工具的普及，人们常用短信表情达意。仿照下面一则手机短信， 选用另外的本体与喻体写一条祝贺新年的短信，要求所用修辞方法、句式与原句一致。例句：吉祥是花，如意是蕊，甜蜜是果，吉祥的花裹着如意的蕊，结出甜蜜的果，献 给无限快乐的你。参考答案：示例：平安是引线，幸福是礼花，吉祥是夜空，平安的引线点燃幸福的礼花，装点吉祥 的夜空，罩着恒久如意的你。幸福是风，快乐是水，美好是船，幸福的风伴着快乐的 水，推动美好的船，漂给无限开心的你。幸福是帆，快乐是风，欢庆
41、是湾，幸福的帆乘 着快乐的风，到达欢庆的湾，抵达无限欢欣的你。该题型与拟写贺卡相似。设题时常与仿写相结合，因而答题时还应注意仿写的一般规律与 要求。六、写作（60分，共1题）.阅读下面的材料，根据要求写作。林清玄在清凉菩提中写道：“错过，不是错了，而是过了。”请以“错过”为题写一篇记叙文，不少于800字要求：选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭。参考答案：错过天有不测之风云，下了公交车后，我抬头仰视苍穹，它已不再蔚蓝明净，恐怖的乌云 已逐渐侵蚀着它。风雨雨来，我加快脚步，因为没有雨伞的庇护。雨下了，却是毛毛雨，细细的，我不禁放慢脚步，悠闲地在细雨中漫步。转过拐角处，一阵微风袭来，我
42、猛然撞见她，却注定要错过。她已一身白衣，仿佛天空中的白云，瘦小的身躯，依然是略带疲倦的双眼，我心中竟 觉得心酸。看见我，她惊喜之情在脸上展露无遗，整个身心似乎被什么滋润着，散发出母性独特 的魅力，她笑道：“儿子，你回来了。”我“嗯” 了一声，又问道“你又要上班呢？ ”妈无奈地点了点头，轻叹道：“是呀，又要上班了，忙呀。”雨逐渐大了，发出淅淅沥沥的声响。妈擎着一把蓝色雨伞，看着我，用责备而关切的语气问我：“你的雨伞呢？该不会又 没带吧？ ”我不好意思地挠挠额头，说：“忘记带了。”心里暗叫“怎么每次我不带雨伞，老天都要下雨呀？ ”妈赶紧叫道：“快回去吧，雨可能会越下越大。我应了一声。妈又说道：“那
43、我走了。”我又“嗯” 了一声。妈转身离去，擎着那把蓝色的雨伞，阻挡生活的细雨。已经有几个月没和妈一起吃晚 饭了，我没有走，而是停在雨中，目送她的离去，既然错过了相聚，那就让我珍惜离别 吧。雨，落在我的头上，顺着发梢，轻轻地在我眼前滑落，重重打在地上。我一阵炫目， 因为前方的她，竟也像我一样，被一种不可抗拒的呼唤，一种与生俱来的情愫所牵引，只 是我驻足停留，而她回头。我清楚的看见，她的脸上一阵诧异，随即欣喜满足，最后竟微微生气，“还不快回 去”“小心着凉了”语气是那么的温柔与怜爱，我知道，她的心里一定是甜滋滋的。“哦，那我走了。”我转身离去，冒着越来越大的雨，踩着地上的积水，没有再回头。我讨厌悲
44、剧，因为 它带给我的只有悲伤与不平，但我也并不怎么享受感动的滋味，因为它酸酸的，激活我内 心深处的软肋，弹奏一曲哀婉的离歌。但，拐角处，那不可名状的强大力量竟再次驱使我一一回头，我抵抗着，最终还是屈 服了，回头，看到的却已是一堵冰冷的墙。妈是否也在目送我离去？我不知道我是否又错过了？我不知道这究竟是谁的过错？我还是不知道。我只知道： 命中注定我爱你，妈！【详解】该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。能力层级为表达运用 Eo本次作文为命题作文，写作前，先通读材料，整体理解把握材题目的内涵，明白题目 蕴含的道理。然后选取合适的角度进行立意构思。本题提供的素材是林清玄在清凉菩 提中的一句
45、话“错过，不是错了，而是过了”，要求以“错过”为题写一篇记叙文。“错过”并不是错了，而是过了，那个机会已经过去了，那个人也已经远去了总之， 错过的，是没有机会再拥有，是一种遗憾，“错过”的背后隐藏着一种人生教育意义，从 “错过”中，我们能明白一些东西，或者是真情的可贵，这真情可能是亲情，可能是友 情，邻里情；或者是对待他人的方式，比如真诚，比如宽容，比如友善，比如团结等；或 者是做事情的态度，该认真，该勤劳，该奉献，该坚持等。当然也可能是人生教义。也可 能错过的也是一种美丽。总之，通过“错失”的东西，能让我们领悟一些东西，能让我们 成长，给我们以生命的滋养。题目要求写记叙文，写记叙文，则要写清
46、人和事，注重细节 描写，以情动人。比如写错过向奶奶道谦的机会，让自己追悔莫及，从而明白了一个道 理，过而能改，善莫大焉。可以在开头用倒叙手法写，睹物思人，想起了奶奶，心里痛且 悔。然后追忆事情发生的经过，交代清事情发生的时间、地点、事件的起因，经过和结 果。不要平均用力，要有所侧重，侧重叙写在什么情况下错过的，错过了什么，为什么会 错过，错过的后果是什么。要有细节描写。注意写出事情的波澜。【点睛】命题作文审题方法：1.抓关键词，找准题眼法。题目的关键词语，就是作文题目 的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了 “题眼”也就是抓 住了作文的写作重点。2.挖掘题蕴法。词语一般
47、有本义、引申义和比喻义，命题作文题目 的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在 表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。3.填补标题法，添加 语素法。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语 境”的方法来审题。4.虚题实做法，化大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把 握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。总之，在写中考命题作文时要同学们结合题 目本身特点多角度去审题，审题是决定作文成败的关键一步。素材：1 .当你为错过太阳而懊恼的时候，你也将错过群星。（泰戈尔）.世上没有“万无一失”的人生，错过是人生的
48、常态。2 .不必为错过叹息。错过漂亮，你可以拥有健康；错过健康，你可以拥有智慧；错过智 慧，你可以拥有善良。珍惜已拥有的一切，即使错过再多，我心亦无愿无悔。3 .梅花错过了与春天的温馨约会，于是有了傲霜斗雪的英姿；月亮错过了与白昼的约定， 于是有了温润皎洁的美丽。4 .我可以错过太阳但不可以错过你因为你就是我的温暖.诸葛亮待机而出。诸葛亮15岁时随家人为逃避战乱，离开山东老家辗转到湖北襄阳避 难。17岁时隐居在襄阳城西的隆中。诸葛亮少有大志，常把自己比作春秋时大政治家管仲 和军事家乐毅。因此，他隐居隆中边种地，边修学，静观天下，待机而出，人称“卧 龙”。汉末以来军阀混战的形热已趋明朗。曹操基本上统一中国北方，势力最大。孙权割据江东 统治巩固势力次之。刘表、刘璋等军阀也各有地盘。刘备在参加镇压黄巾起义军中，组成 了一个势力不大的军事集团，但屡被曹操击败，被迫辗转投靠，没有自己固定地盘。为发 展自己势力，到处访寻人材。他“三顾茅庐”，请诸葛亮出山辅佐。诸葛亮向刘备精辟地 分析了当时的政治形势，并提出了对策，这就是有名的“隆中对”。错，尽管高三时物理得了满分，但教物