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1、喜德县北山乡中心小学校综合实践活动评价方案本课程评价的根本目的在于促进学生智力、能力、创造 力、情感、态度、价值观的发展，引导学生积极地参与到活 动的实践中来，从而保证课程的有效实施。评价对象：16年级的全体学生评价内容：根据基础教育课程改革纲要的精神和我 校这一课程实施的情况可以下列四个方面进行：（1）信息技术教育；（2）研究性学习；（3）服务与社会实践；（4）劳动与技术教育。其中信息技术教育的教学的学 校可单独考查其学习成绩。大主题单元综合实践活动和新教 育“每月一事”项目主题教育活动。评价方法：1、劳动与技术教育的学业评定可根据本学期学习的内 容单独组织考查，也可结合在“研究性学习”和“
2、服务与社 会实践” 一起进行。2、12年级主要考察学生自我管理，自我服务的能力， 参与班级活动与社会实践的态度与热情，由任课的老师评定。3、3 6年级都要以学校所组织开展的大主题单元综合 实践活动、新教育“每月一事”项目主题教育活动为载体， 对学生“参与的态度、热情”、“活动中的表现及创造力”“实 践能力的发展”“合作及团队精神”四个方面进行评定。评 定由自评、互评、教师评和家长评相结合进行。4、五、六年级的学生除进行上述第2条所要求的学业 成绩评定外，还须进行“作品介绍”或“一分钟演讲”的现 场考查。“作品介绍”是指本学期参加的任何一次综合实践 活动的成果展示，可以是小制作、模型作品，也可以是考察 报告、主题方案等；“一分钟演讲”是指和全班学生一起交 流分享参与综合实践活动的收获与体会。现场评定成绩（教 师也可邀请学生代表组成现场评议团打分）。平时的学习状 况考核占总成绩的70%,现场评价占总成绩的30%。喜德县北山乡中心小学校2021-9-5