【分层作业】部编版2022-2023学年六年级语文下册第2课 腊八粥(含答案).docx

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1、2腊八粥分层作业学校:姓名:班级:考号:基础巩固1.看拼音,写词语。f6i t6ngh6 kuangjido huocai xiang VI %jie shinai heren sui2.给下面汉字换偏旁变成本课学过的生字,再组词。猎 ()绸 ()3.下列加点字的注音有误的一项是烟.做(A.油腻(ni )B.肿胀(zhdng)C 锅铲(chdn)D.唾沫(tuO)哪嘎(du)沸腾(fdi) *搁置(ge)烟饭(mdn) ( )腊肉(la)孥孥(nu)栗子(SU) *奈何(nai)4 .根据词语写出意思或根据意思写出词语。(1)嘟嘎:(2)():没有办法;没有办法可想。(3)():肌肉、皮肤或黏

2、膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。(4)糊糊涂涂:5 .句子训练营。(1)花生仁儿的红色外皮没有了。(改为拟人句)(2)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(选取一种情感,运用相同的修辞手法写一个 句子)(3)看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句).写出下列语句运用的修辞手法。(1)让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾 沫了。()(2)初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提 到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。()(3)你们想,妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设

3、什么法来反抗吗?().写出下列语句运用的描写人物的方法。(1)“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半”()(2)锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!()(3)于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。()6 .课文直通车。腊八粥的作者是,围绕 等着吃母亲熬煮的 的经过,主要写了和 两件事。展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景,表现了一家人的,表现出作者对普通百姓生活的热爱和对 的眷恋。能力提升、课内阅读。阅读课文片段,完成练习。住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。一个人进进出出灶房,看到那一大锅正在 叹气的粥,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但他妈妈总是说时候还早。他妈

4、妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。“妈,妈,要到什么时候”“要到夜里! ”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的 话,眼睛可急红了。锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。“那我饿了!”八儿要哭的样子。“饿了,也得到太阳落下时才准吃。”饿了,也得到太阳落下时才准吃。你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难 道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅中 叹气又像是正在嘟嚏的东西,因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。1.写出下列词语的近义词。搅和一一( ) 浓稠一一( )松劲一一( ) 资格一一( )2.选文通 过对八儿的、

5、动作和 描写,表现了八儿 的心情,如果我们给选文拟个题目,我会用 03 .画“”的句子是对八儿的 描写,运用了 的修辞手法。选文中表现八儿“喜得快要发疯”的描写还有“”等。4 .仔细读短文,回答问题。(1)八儿看到煮腊八粥的时候是什么表现?突出了他怎样的心理?(2)八儿知道吃粥的时间后有什么表现?写出了八儿怎样的心理?5 .对“那我饿了”理解不正确的一项是()A.八儿并不是真的饿了。B. “那”字写出了八儿无计可施的心态C.八儿真的饿了。D.这句话写出了八儿的天真和孩子气。课外阅读阅读短文花灯,完成练习。节日往往最能集中地表现一个民族的习俗和欢乐。西方的圣诞、复活、感恩等节日, 大多带有宗教色

6、彩,有的也留着历史的遗迹。节日在每个人的童年回忆中,必然都占有极为 特殊的位置。多么穷的家里,圣诞节也得有挂满五色小灯泡的小树。孩子们一夜醒来,袜子 里总会有慈祥的圣诞老人送的什么礼物。圣诞凌晨,孩子们还可以到人家门前去唱歌,讨点 零花钱。我小时候,每年就一个节一个节地盼。五月吃上樱桃和粽子了,前额还给用雄黄画 个“王”字,就是为了避五毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿,有桑甚、有老虎什么的, 都是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古代诗人屈原的关系。多么雅的一个节日呀!七 月节就该放莲花灯了。八月节怎么穷也得吃上块月饼,兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。 九月登高吃花糕。这个节日对漂流在外的游子

7、最是伤感,也说明中国人的一个突出的民族特 点:不忘老根儿。但最盼的,还是年下,就是现在的春节。哪国的节日也没有咱们的春节热闹。我小时候,大商家讲究“上板”(停业)一月。 平时不放假,交通没现在方便,放了假店员也回不去家。那一个月里,家在外省的累了一 年,大多回去探亲了,剩下掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。正月里欢乐的高峰,无疑是上元佳节也叫灯节。从初十起就热闹,一直到十五。 花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的,有谁都买得起的各色纸灯笼,也有绢的、 纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯,也有仿各种动物的羊灯、狮子灯。羊灯通身糊着细白穗 子,脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯,名字

8、取得别致,叫“气死风”。这种 灯通身涂了桐油,糊得又特别严实,风怎么也吹不灭,所以能把风气死。纽约第五街的霓虹灯倒也是五颜六色,有各种电子机关,变幻无穷;然而那只有商业 上的宣传,没什么文化内容。北京的花灯上,就像颐和团长廊的雕梁画栋,有成套的三 国水浒或红楼梦。有些戏人儿还会耍刀耍枪。我小时最喜欢看的是走马灯。蜡烛 一点,秫秸插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望,它就像座旋转舞台:一下子 是孙猴,转眼又出来八戒,沙和尚也跟在后面。至今我还记得一盏走马灯里出现的一个怕老 婆的男人:他跪在地上,头顶蜡杆,旁边站着个梳了抓的小脚女人,手举木棒,一下一下地 朝他头上打去。灯,是店铺最有吸引力

9、的广告。所以一到灯节,哪里铺子多,哪里的花灯就更热闹。60年代初的一次春节,厂甸又开市了。而且正月十五,北海还举行了花灯晚会。当时 我一边儿逛灯一边儿就想:是呀,过去那些乌七八糟的要去掉,可像这样季节性的游乐恢复 起来,岂不大可丰富一下市民的生活。1 .文中的过渡句是:o.用“”在文中画出直接表达作者写作目的的句子。2 .选文中第自然段简要介绍了中国的一些传统节日,读一读,填空。五月,节日名为,习俗是 o七月,节日名为,习俗是 o八月,节F1名为,习俗是 o九月,节日名为,习俗是 o.作者介绍中国人过春节的情况,为什么要先写西方人如何过圣诞节?3 .请默写两句描写中国某一传统节日(除春节外)的

10、古诗句。拓展延伸作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段,照样子写种你喜爱的食物。参考答案【基础巩固】.沸腾何况搅和资格猜想解释粉碎奈何1 .腊(腊月) 咽(咽下)稠(稠密) 熬(熬药).C2 . (1)指连续不断地自言自语h(2)无可奈何(3)肿胀 (4)内容混乱的。3 . (1)花生仁儿脱了他的红外套。(2)快要该我上场表演了,我紧张得心都快跳出来了。(3)看羊还不够资格的八儿,不能设什么法来反抗。4 . (1)拟人 (2)反问 (3)反问.(1)语言描写(2)心理描写 (3)动作描写5 .沈从文八儿腊八粥等粥喝粥其乐融融家庭亲情【能力提升】课内阅读。1 .搅拌黏稠放松资历.语言

11、心理迫不及待盼粥2 .心理夸张八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了. (1)八儿看到煮腊八粥的时候“喜得快要发疯了“,突出了他迫不及待想吃腊八粥的心理。(2)八儿的妈妈告诉他可以吃粥的时间,八儿说“那我饿了!”,做出要哭的样子,写出了八儿苦苦等待 而不得的着急的心理。5.B课外阅读1 .哪国的节日也没有咱们的春节热闹。2 .当时我一边儿逛灯一边儿就想:是呀,过去那些乌七八糟的要去掉,可像这样季节性的游乐恢复起来, 岂不大可丰富一下市民的生活。3 .端午樱桃和粽子七夕放莲花灯中秋节月饼重阳节登高.通过对比,突出我国春节的热闹气氛和民族特色。4 .清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(答案不唯一)【拓展

12、延伸】示例:调成糊状的鸡蛋液“哧溜”一下,从碗里滑落到锅里,猛然遇到热油的烤烫,鸡蛋液发出了 “哧啦 的喊叫声,并迅速鼓起。西红柿块的加入降低了锅底的温度,鸡蛋渐渐塌下身,和西红柿块一起组成了一幅红 黄相间的图画。不一会儿的工夫,锅里便飘出一阵浓香,美味家常菜“西红柿炒鸡蛋”就可以摆上饭桌了。【基础巩固】.沸腾何况搅和资格猜想解释粉碎奈何1 .脉(血脉) 鸦(乌鸦) 栖(栖息) 泣(哭泣).C2 . (1)指连续不断地自言自语。(2)无可奈何(3)肿胀 (4)内容混乱的。3 . (1)花生仁儿脱了他的红外套。(2)快要该我上场表演了,我紧张得心都快跳出来了。(3)看羊还不够资格的八儿,不能设什

13、么法来反抗。4 . (1)拟人 (2)反问 (3)反问. (1)语言描写(2)心理描写 (3)动作描写5 .沈从文八儿腊八粥等粥喝粥其乐融融家庭亲情【能力提升】课内阅读。1 .搅拌黏稠放松资历.语言心理迫不及待盼粥2 .心理夸张八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了. (1)八儿看到煮腊八粥的时候“喜得快要发疯了”,突出了他迫不及待想吃腊八粥的心理。(2)八儿的妈妈告诉他可以吃粥的时间,八儿说“那我饿了!”,做出要哭的样子,写出了八儿苦苦等待 而不得的着急的心理。3 . B课外阅读1 .哪国的节日也没有咱们的春节热闹。2 .当时我一边儿逛灯一边儿就想:是呀,过去那些乌七八糟的要去掉,可像这样季节性的游乐恢复起来, 岂不大可丰富一下市民的生活。3 .端午樱桃和粽子七夕放莲花灯中秋节月饼重阳节登高.通过对比,突出我国春节的热闹气氛和民族特色。4 .清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(答案不唯一)【拓展延伸】示例:调成糊状的鸡蛋液“哧溜”一下,从碗里滑落到锅里,猛然遇到热油的烤烫,鸡蛋液发出了 “哧啦的 喊叫声,并迅速鼓起。西红柿块的加入降低了锅底的温度,鸡蛋渐渐塌下身,和西红柿块起组成了 幅红黄 相间的图画。不一会儿的工夫,锅里便飘出一阵浓香,美味家常菜“西红柿炒鸡蛋”就可以摆上饭桌了。

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