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1、幼儿园小班健康领域手上的病菌,教案活动目标：1、通过故事内容感受故事情境。2、有条理地表达生病时候的感受，愿意分享自己知道的预防感 冒的方法。3、了解要注意个人卫生，防止病从口入，增强抵抗力，预防感 冒。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。活动准备：1、PPT2、语音故事病菌特攻队。活动过程：1、生活经验谈话，引入活动主题。(1)幼儿回忆生病时的情形，知道生病是很难受的事。教师：小朋友们生过病吗?生病时感觉怎么样?(引导幼儿有条 理的表达自己生病时的感受。)(2)初步了解预防疾病的办法。教师：怎样才能不生病呢?有什么办法吗
2、? (鼓励幼儿根据生活 经验大胆表达。)2、倾听故事病菌特攻队。(1)教师请幼儿边看PPT图片，边听故事。教师：有两个小朋友，一个叫苗苗，最近生病了；一个叫芽芽， 从来不生病，你们知道是怎么回事吗?我们来听一听故事就知道了。(2)幼儿讨论。教师：故事里有谁?他们叫什么名字?发生了什么事?(教师鼓励 幼儿用较连贯、完整的语言表达自己的认识。)3、阅读理解故事病菌特攻队。(1)引导幼儿自主阅读PPT图片上的故事，教师帮助指导幼儿理 解画面表达的内容。教师：这个好听的故事就藏在图片里，请小朋友们自己看一看, 并和旁边的小朋友说一说。(2)幼儿交流讨论故事，教师引导幼儿用对比的方法理解小病菌 是怎样让
3、人生病的。教师：小病菌是怎样进攻苗苗的嘴巴的？苗苗怎么样了？小病菌 进攻芽芽的嘴巴成功了吗？为什么？小病菌是怎样进攻苗苗的鼻子的? 苗苗怎样了？小病菌进攻芽芽的鼻子成功了吗?为什么？(3)师幼共同讲述故事一遍。4、幼儿进一步了解预防疾病的方法。(1)初步了解生病了应该怎么办。教师：苗苗生病了，芽芽是怎么对他说的？为什么要这样做?(引 导幼儿知道生病时要好好休息，还要多喝开水，好好吃饭，才能增强 抵抗病菌的能力。)(2)幼儿根据故事内容进一步了解预防疾病的方法。教师：怎样做才能像芽芽一样抵抗病菌，不生病呢?（引导幼儿 知道要勤漱口、洗手、按时吃饭睡觉，认真锻炼身体，到人多和有人 生病的地方要戴口罩等。）教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴 趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们 能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成 功的。