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1、六一的歌公开课教案教学目标1:能学会唱“六一”的歌，并能用轻松，光明的声音表示歌 曲欢快，活泼的心情。2：能大胆地任领唱或乐观参加演唱，并自边编身势动作为歌曲 伴奏。教学重点学会唱“六一”的歌，并能用多种形式来表示歌曲。教学难点旋律中的音程跳进以和“X X X”和“XX 0X”节奏教学预备课件，钢琴，快板教学过程一、情境定向同学随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于 我们小伴侣的呢？师：“六一”儿童节是小伴侣们最宠爱的节日，那么你知道这个 节日的来历吗？课件简介六一的由来。2、观赏小伴侣庆六一。师：六一儿童节这一天小伴侣都来庆祝这个节日，
2、下面我们来看 一看小伴侣们是怎样来庆祝六一国际儿童节的。3、让同学谈一谈预备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。二：导学铺垫师：为了让大家过一个欢乐而有意义的节日，今年的六一儿童节 我们准备搞一个联欢会，今日我们就来学习联欢会的主题歌六 一的歌。（板书：六一的歌）首先请同学们来做一个填词嬉戏，请同学们看大屏幕。（1）课件展现：“六一”的歌儿是（）的“六一”的鲜花是（）的“六一”的小伴侣一个个都是（）的A香B甜C美（2）同桌相互争论，然后请同学选择。（3）选择好后同学齐声朗读。三：学习新歌1、初次倾听歌曲范唱。师：刚才同学们的表示特别棒，下面我们就来倾听一下六一的 歌，请同学们认真听，这首歌里唱的是什
3、么内容？课件播放“六 一”的歌。同学初步感受音乐。听后找同学起来回答。2、再听歌曲范唱，感受歌曲。设问：这首歌曲的心情是怎样的？ 3、老师有感情的范唱歌曲。师设问：这么好听的歌，老师也想来唱一下，请同学们听老师 来唱一遍。4、再听歌曲范唱，同学哼唱歌曲歌谱。师：下面我请同学们跟着音乐用la来哼唱。5、旋律组合师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么漂亮，有红的、 黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。每朵鲜花里面都有旋律，下面 咱们分别把六朵鲜花里面的旋律来唱一下。同学随琴用“la”依 次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。6、师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙嬉戏,老师领读，请大家来齐读。（课
4、件展现）（领）“六（齐）啊哩哩（齐）啊哩哩啊哩哩I是呀是甜（领）“六一”的（齐）啊哩哩I（齐）啊哩哩I啊哩哩I是呀是香I（领）“六”的I小朋友I小朋I友0I 一个0个I都（齐）啊哩哩I啊哩哩一个个I都是美I的啊哩哩0 II老师加入快板伴奏，请同学们扮演。7、再听歌曲范唱，同学轻声哼唱歌词。师:8、学唱歌曲师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六 一”的歌吧！(1)课件显示歌曲旋律和曲谱，同学随琴轻声唱歌词，师生对 唱曲中的难点予以突破。(2)想一想：用怎样的声音才能表示小伴侣庆祝六一的喜悦心 情。(3)指导同学用轻松，光明的声音和中速演唱歌曲。加入领 唱齐唱。9、启发同学创编歌词，并唱一唱。你们的歌声真美，吸引了贝 贝同学，她也编了一首“六一”的歌词，让我们一起读一读吧! (出示课件)“六一”的太阳红红的，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟 是欢乐的。请你也当一次小音乐家，把你喜爱的词也加进来，大家一起唱好 吗？10、参加表示师：现在请同学来领唱，其他同学来跺脚，、*,拍手。可以 找一个小组来领唱。其他的合唱。四、课堂小结师：同学们，今日我们学习了歌曲“六一”的歌，最终让我们 一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！预祝大家过一个欢乐 而有意义的六一儿童节！播放“六一”的歌，同学手牵手跑跳步出教室。