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1、学习贯彻新职业教育法讲话发言新职业教育法的颁布，标志着进入职业教育高质量发展 和建设技能型社会的新阶段，也体现了对办好职业教育的决 心和愿望。作为职教工作者，倍感欣喜也深受鼓舞。当前我 国职业教育正处于提质培优、增值赋能机遇期和改攻坚、爬 坡过坎关键期“双期叠加”的新阶段。值此历史时刻，如何 借助新法颁布东风，借力加持沐川职中更好更快发展，是摆 在全校师生面前的重要课题和机遇。结合新法学习体会感悟和自身工作，我认为要以新法 “七个坚持”为宗旨，学校整体迁建为关键，省级示范专业 验收为契机，“蓝鹰工程”试点为加持，服务沐川经济社会 发展为目的。用好用活“十大办学自主权”，践行“培育沐 川子弟，服
2、务父老乡亲”的办学初心，遵循“扩容、提质、 贯通、融合”发展思路，按照“突出优势、聚焦特色、创新 机制、打造品牌”专业建设理念，努力打造为产教融合型、 社会服务型、普职融通型的现代“三型”职业学校，系统推 进沐川现代职业教育提升。学习新职业教育法心得体会新职业教育法出台，捧在手中虽轻，读在心上却重！本次修订，最大的变化是首次以法律形式明确职业教育的地位：“职业教育与普通教育同等重要，这两个类型的教 育没有高低之分、优劣之别。”这一句话，对于职教人来说， 重若泰山，既是对过去的肯定，更是增添了对未来的期待。 它破除了社会中“职业教育是低层次教育” ”“ “职校学生上升通道窄”等陈旧观念，给了职业
3、教育新的定位，新的 发展契机，新的办学前景。为了落实这一观念，新职业教育法中还提出诸多“实 招”：规定统筹推进职业教育与普通教育协调发展；规定职 业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学 校学生享有平等机会；规定用人单位不得设置妨碍职业学校 毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件等。同 时采取措施，提高技术技能人才的社会地位和待遇；弘扬劳 动光荣、技能宝贵的理念；组织开展职业技能竞赛等活动, 为技术技能人才提供展示技能、切磋技艺的平台。这一系列 的举措，可说是为职业教育的地位稳固落以实锤。当然，机遇往往与挑战并存，职业教育社会地位的提升, 仍需要社会各方面共同努力，更需职教
4、本身主动作为。作为 职教人，我们须在新政的春风里奋勇扬帆，开拓向前，做好 社会需要的教育，才不枉的嘱托，不负的期待！学习新职业教育法心得体会讲话发言新修订的职业教育法正式实施，是我国职业教育发 展中又一个里程碑，它把关于职业教改发展的政策举措和实 践中的成功经验，通过法定程序转化为法律规范，必将进一 步促进我国职业教育的改和发展。下面谈几点认识：一是新职业教育法从层面提升了职业教育的地位。而且 把职业教育和普通教育具有同等重要的地位明确到法律当 中，明确了职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与 同层次普通学校学生享有平等机会，新法的出台为现代职业 教育的发展奠定了法律基础，特别是为职教学生
5、的未来发展 提供了与普教学生同等的机会。作为职业教育从业者，我们 更加坚定职业教育发展的信心和定力，新法暨为学生提供一 个成才通道，也为我们自己打造一个精彩的舞台。新法有利 于大力提升社会对职业教育的认识，让家长、学生更加理解、 支持和接受职业教育，有效缓解了当下的社会焦虑，有利于 促进职教招生工作和办学规模稳步提升。二是支持在普通中小学开展职业启蒙、职业认知、职业 体验等。建设有强国离不开人才，而我们现在又急需专业技 能人才，人才的职业观、职业理想就应该从小去培养，同时 也可以培养现在的中小学学生的动手能力以解决“有文凭, 没水平”“高分低能”现状，有利于潜移默化中提高社会对 职业教育的适应
6、度、认知度、接受度，为职业教育高质量发 展提供良好的社会土壤。三是立德树人、德技并修是新法对职业教育人才培养提 出的目标要求。新法强调，实施职业教育应当弘扬核心价值 观，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授科 学文化与专业知识，培养技术技能。这一规定非常好，明确 了职业教育发展的根本问题，加强德育工作是我国当前以至 于今后教育的首要问题，作为一个从事职业教育工作者，要 始终把育人作为工作的出发点。四是高质量的发展需要高水平的保障。新法健全投入机 制，明确优化教育经费支出结构，使职业教育经费投入与职 业教育发展需求相适应。这一规定对职业教育未来的发展提 供坚实的保障。五是推进校企合作、
7、产教融合更深入的开展。职业教育 法第二十七条规定“对深度参与产教融合、校企合作，在提 升技术技能人才培养质量、促进就业中发挥重要主体作用的 企业，按照规定给予奖励；对符合条件认定为产教融合型企 业的，按照规定给予金融、财政、土地等支持，落实教育费 附加、地方教育附加减免及其他税费优惠。”企业将有更多 的积极性参与到职业教育当中，有利于学校把企业引入校园、 产品引入实训、工程师引入课堂；也让教师进入车间、学生 进入工段、教学进入现场的实现落地。学习新职业教育法的体会新修订的职业教育法出台，作为职业高中的教师，深感 欣喜。这是职业教育法自1996年颁布后，26年来的首次大 修订。通过对新职业教育法
8、的学习，有以下几点体会。首先，新职业教育法明确了职业教育与普通教育具 有同等重要的地位。在以往公众的认识中，职业教育的定位 是模糊的，而新职业教育法对于职业教育的地位的明确， 对于塑造社会共识，推进职业教育高质量发展具有重要意义。 同时也大大提升了职业学校教师的社会认可度。其次，取消了初中毕业后的普职分流。过去是按50%的 比例引导应届初中毕业生向中等职业学校分流，也就是有一 半的孩子才能进普通高中、才能考大学，导致学生家长产生 中考比高考还重要的想法。现在新职业教育法取消普职 分流，修改为在义务教育段后，统筹推进职业教育与普通教 育协调发展，这样可以满足不同禀赋和潜能的学生的学习需 要，又能
9、提供多样化的成长成长空间和通道。最后，将本科职业教育写入法律。新职业教育法规 定，中等职业学校可以按照规定，在有关专业实行与高等职 业学校教育的贯通招生和培养，又明确规定了，高等职业学 校教育由专科、本科及以上教育教育层次的高等职业学校和 普通高等学校实施。以上规定，正说明了中等职业学校的学 生不仅可以读大专，也可以读本科了。这无疑给中职生开拓 了更多的人生选择。新职业教育法的颁布，彰显了对职业教育的重视, 描绘了职业教育发展的美好蓝图。作为一名职教人，唯有阵 厉风发，为职业教育的新发展做出自己的努力。学习新职业教育法心得体会新职业教育法自2022年5月1日起施行，这是该法自 1996年颁布施
10、行以来的首次大修，作为从事职教工作十几年 的教育一线工作者，我由衷地感到职业教育事业的春天来临 To新职业教育法首次明确职业教育与普通教育具有同 等重要地位，为职业教育重新进行了重要定位，有利于促进 职业教育高质量发展。新职业教育法对职业教育的内涵作出 完善：职业教育，是指为了培养高素质技术技能人才，使受 教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业 道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行 动能力而实施的教育，包括职业学校教育和职业培训。新职业教育法提出“弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”新导向将引领新时代的择校、择业观。职业教育保 障制度和措施的完善为弘扬新时代择校择业新
11、风尚提供了 保障。新修订的职业教育法规定：要大力发展先进制造等产 业需要的新兴专业，支持高水平职业学校、专业建设；优化 教育经费支出结构，使职业教育经费投入与职业教育发展需 求相适应，鼓励通过多种渠道依法筹集发展职业教育的资金。 为更多的有志学子实现自己的大国工匠梦想开辟了道路。我们将按照新职业教育法的要求，以时不我待、只争朝 夕的精神，积极投身于职业教育工作中。新职业教育法学习心得1996年大学毕业后来到了我们学校，在灵宝中专这片沃 士工作了 26年。深切感受到我们学校的蓬勃发展，灵宝中专 建校至今培养出了数千名各行各业具备了高素质的技能人 才，对灵宝的经济建设、治安稳定起到了很大的作用。2
12、022 年5月1日新版职业教育法开始实施，学校组织了从领 导到教师各个层面的学习，通过学习，我对职业教育政策和 理论的丰富内涵和精神实质有了更深层次的理解和把握。通过推动中等职业教育多样化发展，形成中等职业教育 与普通高中协调发展的良好局面，让每一个人在不同的赛道 上都能活出精彩的人生。多措并举，职业学校教育和职业培 训并重，职业教育与普通教育相互融通，不同层次职业教育 有效贯通，服务全民终身学习的现代职业教育体系。职业教 育是平民教育，可以让每个孩子都能接受教育，既可以就业, 也可以升学，从而根据孩子自身意愿实现梦想。我认为，人才培养质量是教育的根本问题、是教育的永 恒主题。作为从教26年的
13、职教工作者，要根据学生的需求， 创造性地开展教育加血，丰富教学形式、扩大学习内容，让 职业教育真正发挥作用，真正让学生学有所成、学有所获。总而言之，我坚信，职业教育法正式实施后，将会实 质性促进现代职业教育体系建设，为现代化建设培养更多高 素质技术技能人才，促进全方面振兴。新修订职业教育法学习感受新修订的职业教育法已经实施，新法的贯彻实施对于推 动职业教育高质量发展具有十分重要的意义。作为教研组长, 本人认真研读了新版职业教育法，也对于新法有所感悟。1、在新版职业教育法中删除了原法中关于普职“分 流”的表述，改为在“义务教育后的不同阶段因地制宜、统 筹推进职业教育与普通教育协调发展”。明确发展
14、多层次和 多形式的职业教育，着力提升职业教育认可度。作为中职专 业课教研组，迎来了最好的发展机遇，我们将竭力抓住机会， 不断学习、总结、研究，形成自己的本专业的教学特色，努 力实现教育科研有突破。2、在新版职业教育法下，明确职业教育的目的是为 了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业 或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、 技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育。因此在 教研工作中需要讲究科学、连贯、纵深，不断推进教育教学 研究。学生的培养当中，也更要重视学生学业、职业和德育 全方位的培养。3、认真落实新版职业教育法，需要有力推进产教融 合、校企合作。社会力量参与职业教育发展，突破固有的发 展瓶颈，教研组需要根据教师的实际情况，支持多种形式的 校企协作业务进修，提高教师业务水平，有效衔接教育、人 才和产业链，提高职业教育对社会经济的贡献度，为社会提 供更多更优秀的技术人才。最后，我也会加强自身各方面的学习，特别是教育教学 能力，对以“树师表、正师风、铸师魂、扬师德”的标准来 要求自己。