《大班活动教案《妙妙和喵喵的信》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班活动教案《妙妙和喵喵的信》.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班语言活动教案妈妈的爱活动目标：1、初步理解儿歌内容，学习有感情地诵读儿歌，丰富幼儿词汇 “暖暖的、满满的、圆圆的、红红的”。2、感知妈妈对自己的关爱，能大胆地向同伴进行讲述。3、乐于参与活动，增进幼儿爱妈妈的情感。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。活动准备：1、与儿歌内容相符的情境课件，如妈 妈为宝宝穿衣；妈 妈为 宝宝做饭等情境。2、歌曲世上只有妈 妈好、录音机。活动过程：1、教师播放歌曲世上只有妈妈好，激发幼儿兴趣。教师提问：歌曲中都唱到了谁？教师提问：你们的妈 妈爱你们吗？老师还有一首好听的儿歌呢! 你们来听听儿歌里的妈妈是怎样爱宝
2、宝的。2、教师一边播放课件中的相关情境，一边有感情地诵读儿歌， 并帮助幼儿理解儿歌的内涵。教师出示妈 妈为宝宝穿衣的情境图，诵读“宝宝冷了，妈 妈把 爱藏在暖暖的外套里”。教师提问：儿歌里的宝宝怎么了？妈 妈是怎么做的？妈妈为什 么会这么做呢？教师引导幼儿说出：妈 妈爱宝宝！照此句式依次引导幼儿通过儿歌中的每个生活细节，感受妈妈 爱的无处不在。3、教师带领幼儿完整地、有感情地诵读儿歌2-3遍，教师注 意纠正幼儿发音。4、教师引导幼儿结合日常生活中的经历，感受妈 妈对自己的爱, 并乐于表达自己对妈妈爱的情感。教师：小朋友，你们的妈妈是怎样爱你们的？你们爱自己的妈 妈吗？可以怎样表达对妈 妈的爱呢
3、？教师引导幼儿进行大胆讲述，鼓励幼儿将爱大声讲出来妈 妈, 我爱你！ ”活动延伸：在日常生活中，引导幼儿将爱勇敢地向其他人表达出来。大班活动教案妙妙和唯唯的信【活动目标】1、能看懂故事中妙妙和唯哺的信，理解和体验他们之间的感情。2、能够用绘画和符号的形式写信，并能较完整的讲述信的内容。3、初步了解信的基本知识，知道用信交流，能增进感情，加深 友谊。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、能分析故事情节，培养想象力。【活动准备】一封信、课件、绘画纸、彩笔。【活动过程】(一)、开始部分1、谈话导入：孩子们，星期四是我的生日，我打算在星期四晚 6： 00开个生日晚会。我请你们来参加，好不好呀？我还想把这个
4、 消息告诉我一个在济南的朋友，让他也来参加。可是，怎样才能把这 个消息告诉她？小朋友们能不能帮我想想办法呀？2、如果我只知道他的名字、家庭住址，那我该采用哪种方式呢？(二)、基本部分1、展示老师的信，和幼儿一起了解信封及信封上的内容。2、了解书信的格式(完成目标：初步了解信的知识，为理解妙 妙和哺哺的信作铺垫)(1)、称呼：你把信写给谁？你管他叫什么？(2)、正文：你要告诉她什么事情？(3)、落款：写信人的名字和写信的时间。3、出示妙妙和嗜哺的信(1)、找出与我们平时写的信有什么不同。(2)、找出收信人和写信人。(3)、讨论妙妙和瞄瞄的信表达了什么意思。4、听故事妙妙和哺唯的信(完成目标：能看
5、懂故事中妙妙和喷喷的信，理解和体验他们之间的感情）。思考：（1）、他们的信分别是什么意思？（2）、他们是用什么来表示时间的？我们还可以用什么来表示 时间？（3）、他们是用什么来表示地点的？我们还可以用什么来表示 地点？（4）、教师小结，幼儿理解、体验妙妙和啮啮之间的情感，知 道写信能进行感情交流。5、教师用绘画和符号的形式示范写信。教师和幼儿一起把邀请朋友来参加生日晚会的这封信用绘画的 形式写出来。6、幼儿用绘画和符号的形式写信（完成目标：能够用绘画和符 号的形式写信）。7、幼儿讲述画的信的内容（完成目标：能较完整的讲述信的内 容）。8、欣赏信的折法。并用其中一种简单的折法将所画的信折起来。（三）、结束部分：将信装到信封里，画好地址等，一起去寄信（离开活动室）。