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1、教师教学设计评比活动实施方案（草案）一、指导思想以先进的教学理论为指导，落实和践行教研活动研究成 果，广泛推进有利于学生良好学习习惯培养的课堂教学策 略，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优 化课堂教学设计，在全面提升我校教学常规管理水平的基础 上，提高教学质量，同时树立教学典范，以点带面，提升我 校教师队伍的整体素养，最终达到打造优质高效课堂的目 的。二、活动目标：以全国中小学教师教育技术培训教程 （中级）的内容，以单元设计为主题，采用中观教学设计 思维，加强信息技术在确定教学目标、选择教学内容、实施 教学方案、开展教学评价中发挥积极的作用，促进教师的新 课程理念向教学行为的转化
2、，提高课堂教学质量。二、组织机构三、参赛对象：学校部分科任教师。四、活动时间：年6月五、参赛教学设计要求（一）合格教学设计要求：1、书写教学设计要标注课时数；2、教案各环节齐全（课题、三维目标、重难点、教具、 前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）；3、教学过程科学有效，容量适中；4、字迹工整，书写规范。（二）优秀教学设计评选要求：（在合格教案基础上,优秀教学设计应具备如下要求：）六、工作安排项目序号指标满分得分教学目标设计1教学目标明确、思路清晰，符合新课程标准的基本要求52重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性10教学过程设计3教材分析透彻，能根据每一章节特点设
3、计教学过程104前置作业设计合理，具有一定的实效性105教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节安排得当，时间分配合理科学106教学方法设计巧妙、，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强57充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的 差异，针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务58重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选 择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅导教学59有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动设计，有辅导、答疑的问题与难点5创新及特点10体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识及解决问题的能
4、力1011根据个人差异，写出有个性特点和创新精神的教案512有教后记5其他13教案完整、内容丰富，信息量大1014教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范5总分1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评 价标准”。2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案” 及“优秀教案”评价标准书写教案。3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以 来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级（一 等占25%,二等占35%,三等占40%）,选送评为一等的教师 的教案（1-2位教师的）到教导室集中参评。4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评 比。评出15位教师的教案为优秀教案。5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示, 供全校教师参观学习。七、奖励办法对获奖教师进行奖励，并登记继续教育学分。教研室 年5月