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1、2023年班主任工作心得体会本学期我担任了 0507班班主任，虽曾做过多年的班主 任，有一定的班主任工作经历，但这是我在学校实施半军事 化管理后第一次从事该工作，所以我又是一名新班主任。班 级是学校的最小分子，学校各部门一切与学生相关的事情都 是以班级为单位进行处理，班级的正常运作与否直接影响学 校的发展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。一、制定详细的班规班纪，严格制度，形成良好的班风 中专生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的 人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成 长，关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。在接手 0507班后，在开学前就从学生档案调查、了解入手，
2、按照学 校德育分管理实施条例，严格管理班级，加分、扣分公开、 明确责任，寻找差距，确定努力方向。做到班荣我荣、班耻 我耻。在对这个班的管理工作中，我得出了一条经验是；班 级管理制度要严，执行要有始有终，这就叫“有规矩，成方 圆”。二、培养骨干班委，形成班级内部多层次的干部队伍在选拔、培养骨干班委的工作中，我一贯坚持“广开言 路”，而反对独断专横；主张“全面评价学生”，反对“一 点定论”（例如：反对成绩不好的一律不准担任班委干部的 做法）。我所带班级的干部有四个层次。比赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操， 将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们热爱集体、 关心他人的思想美德，
3、做到入身入脑入心，不甘落后、团结 拼搏的精神。用中华传统美德武装学生，培育高尚的思想道 德素质。对于参加的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活 动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结 经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正 气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成 有一定的促进作用。1、班级管理的“核心力量”一一团支部书记和班长他们是班主任的主要助手，是全班的带头人，他们在前台可以大胆的进行工作，遇到难题时则协助班委解决，这样 他们就可以放心大胆地开展班级管理，而不会瞻前顾后，有 所顾忌.2、班级的“中层干部”一一团支委与全体班委他们各司其职，各负
4、其责，是班级各项制度落实的执行 者。他们听从团支书和班长的安排领导，又指导着各块的同 学落实好任务。三、关心、爱护每一个学生，并把关心落在实处老师喜欢品学兼优的学生，这是人之常情；而要喜欢生, 特别是个方面都令人烦恼的学生，在感情上确实较难。作为 一位教育工作者，特别是班主任，不应该歧视、抛弃生，而 是需要更多的爱心和热情做好细致的工作，促使生的转化。 要做好这项工作，首先要对生的学习情况、家庭情况进行深 入的了解，发现其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作, 使每一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中，我注重情 感交流，以心换心，设身处地，用师爱温暖被冷落的心。同 时从一点一滴的小事开始，培
5、养他们的自尊、自信、自爱的 精神，挖掘闪光点。然后从严要求，积极鼓励他们在思想上 的每一个进步。2023年班主任工作心得体会班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三年级是教育管 理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。本人 在这关键一年里接受了毕业班的班主任工作。本学期我主要 从以下几个方面进行了班级管理：一、认真分析班级的实际情况。某某班去年就让许多老师感到头痛，厌学、抽烟、喝酒、 谈恋爱，更为严重的是有部分同学喜欢深夜外出活动，班主 任、科任教师都更换较多。本学期该班又是全校最大的一个 班级，生源比较复杂，新增加了留级、补习、转学、转班的 同学，共有53人，而要参加中考的同学却是全校最
6、少的一 个班，面对如此复杂的班级，我觉得压力好大而责任更大。二、紧抓常规管理不放松。（1）利用每周五的第四节班会课对学生进行思想道德教 育、安全卫生教育。本学期先后以“外在美与内在美”，“初 谎的代价”，“一句气话赔偿2.8万元”，“饱尝早恋的恶 果”，“都是夜出惹的祸”进行专题教育，用同学耳熟能详 的事例感染他们。（2）根据本班学生的特点，刚开学就从多 方面做了较为仔细的调查工作，对相关学生的表现有了较为 清晰的了解（例如，张继王、军等的抽烟成瘾，杨新发同学 的懒散怕学，杨学春、徐佳坤的谎话连篇，李继成、杨学春 的夜出酗酒）。因此，在平时的工作内特别的对他们进行关 注，有的放矢加强教育和管理
7、；每天坚持个别做学生思想工 作，不过一学期来的努力，好象都白费力气。（3）对班级的 卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和 各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。（4） 各期板报分组负责，更换及时且内容广泛。（5）认真落实每 周一次的操行分。三、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信。学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关 心，针对每次月考，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学 生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策 落后，让同学学有所获。有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”； “某 某老师讲课讲不明白，没有以前的老师教的好”“某某老师
8、对你们班如何如何”等等，这对于不能明辨是非的14、15 岁的学生来说，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些 话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业。 对此我给同学们讲了 “尊其师则信其道，信其道则成其才” 的道理，通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法 是对自己有益的。并告诉同学我们的老师都是合格学历，科 班出身！而且至少都有几年的教学经验，讲不明白、教不了， 怎么会有那么多成绩好的学生？如果你对老师有意见或看 法，是出于善意，可以找老师当面谈，我觉得这是最好的办 法。经过开导，大部分同学的思想有所转变四、积极开展家校联系。精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，
9、互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家 长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期 家校联系71人次（包括一次家长会）。五、积极组织班级活动。为了减少学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔 学生的视野，在班上建立图书室，老师和同学都把自己的一 些有益的杂志捐出来供大家阅读；在教师开会时间，要求全 班同学在教室里听音乐学新歌；把班上男生分成四个小组， 进行班内或班级之间的各类球赛；组织一分钟竞赛活动；节 日晚会、节日祝福；带全班同学到外交游等。2023年班主任工作心得体会班级管理是一门学问，如果潜心研究，大有文章可作。 班主任不同于车间主任，因为面对的是一群活生的主体，
10、他 们有自己的尊严、人格，作为教师，特别是班主任，也许应 该更多得去研究他们的心理。教师和学生在人格上是平等的，但人格魅力是不同的， 教师的作用就是让自己的人格赢得学生的尊重。这种尊重不 是权威，而是相互理解、相互沟通的基础上产生的信赖，彼 此之间是朋友，但又不同于一般的朋友，这种朋友是上辈对 下辈的关心与下辈对上辈的信任和依赖。下面就谈点我的看 法：第一、把学生当作自己的研究对象。班主任一项重要的 任务就是了解班级的每一个个体，去读懂他们。我们对潜能 生，往往都特别的头痛，但如果我们能把他们当作自己的 研究对象，也许就会乐此不疲，他们会给你许多惊喜。第二、以“热爱学生”为自己工作的出发点，去
11、处理一 切学生的问题。作为班主任，对学生中的不良行为，就刨根 问底，“严”字当头。人非圣闲，何况是青少年学生。我们 应该允许学生犯错误，换句话说，如果一个学生连一次错误 也不会犯，那他已成为了一个木头人了。我们教师的任务不 是去指责，而是去引导，让他们走出人生的误区；让他们在 人生的品位中，寻找真实的生活。第三、我们的教育应该是“给以希望的教育”。只有充 满希望的人生才是积极的人生。潜能生听惯了批评，对批评 已经无动于衷。而人是有感情的动物，活着就有自己的企盼, 所以，我们的教育应该是“给以希望的教育”。许多潜能生 在父母、教师的批评和指责下绝望了，他们感到：在父母、 教师的眼里，自己什么也不
12、是，这种教育可以说是一种“给 人以绝望的教育“，学生不喜欢这种教育。教育改革家魏书 生认为，每个学生都有自己的闪光点，问题也许是我们缺少 发现。因此，我呼唤“给以爱和希望的教育”。教育是社会性的，光靠教师学校也许仅仅是杯水车薪， 作为班主任因紧密联系家庭、社会，勤于家访，只有这样才 能有的放矢，起到更好的教育作用。学习了魏书生一系列教学经验后，我们不难发现魏书生 之所以能获得教学的成功？那就是：高效率的班级管理。我 们甚至可以这样说，魏书生的教学离不开管理，没有他成功 的班级管理就没有他今天的教学奇迹。2023年班主任工作心得体会班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且 是越来越不好当
13、。但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力， 扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。我几年的班主 任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。一、班主任要以身作则，为人师表教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作 则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和 世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主 任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行 为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文 化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就 改，当我在工作间出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对 不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。”这样学生在生活 和学
14、习中做错了，能够主动地找到跟我认错。二、发掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光 点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点， 让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成 功。我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩 一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写 得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找 到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在 那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板 头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我 这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极 大地
15、增强了自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进 步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。每 个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的 具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋发向 上、刻苦求学的巨大动力。三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好 班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个 “控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目 标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织 能力和独立工作能力。如班长全面负责班级工作；学习委员 专项负责组织每天和双休日后作业的收发；文体委员主持班 级各项的文体活动；生活委员坚持每周的生活。组长管好本 组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠葛，化解矛 盾。四、充分利用好学校组织的各项活动教育是种活动。班主任老师应带领班级的学生积极、踊 跃参加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏