《2020-2021学年辽宁省葫芦岛市绥中县部编版小升初考试语文试卷（解析版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年辽宁省葫芦岛市绥中县部编版小升初考试语文试卷（解析版）.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、绥中县2021年小学毕业学业水平测试六年级语文答题卡开心精练 选一选。1 .下列词语中加点字的读音不正确的一项是()A.胜(zang)水 B.坚？ (jin)C.玻瑁(li)D.剥削(xue) 【答案】B【解析】本题考查字音的认读。题目的要求是选择有误的一项，注意审题。认真读准每一个词语的字音，注意声调、声母、 韵母、平翘舌音、前后鼻音的区别。平时要多读、多练，才能加深印象。B项正确读音应该是:坚劲(jing)o “劲”：jin 1.力气：使。手。2.精神；情 绪:鼓足干。3.兴趣:干得挺有儿。4.神情；样子:瞧他那股泄气儿。脏儿。jing 1.坚 强有力：刚。疾风知草。2.猛烈：风。2 .下
2、列成语书写有误的一项是()A.万不得已B.不可思议C.焉知飞福1).见微知著【答案】C【解析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语 境，对每个词中的字进行分析完成即可。A万不得已，汉语成语，意思是表示无可奈何，不得不如此。出自喻世明言。B不可思议，汉语成语，原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象，难以理解。 出自维摩诘所说经不思议品。C “焉知飞福”应该改为“焉知非福”。焉知非福，是一个汉语词语，比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事 在一定条件下可变为好事。焉：疑问代词，表示怎么(反问)。D见微知著，汉语成语，指见到事情的苗头，就能
3、知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、 以小见大。出自韩非子说林上。3 .两小儿辩日“孔子不能决也”中“决”字的意思是()A.判断B.坚决C.破裂D.断开【答案】A（2）我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。24 .从全文看，题目中的“位置”既指,又指。25 .文中的“我”和送水师傅的言行一定触动了你的内心，请选择其中一个人物进行评价。26 .文章结尾，老人的话意味深长，启迪我们的人生。在你的心里，是否给别人留过位置？ 联系生活实际举例说明。【答案】23.“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工，想用不引人注意的方式提醒儿子。 .“我”没想到这么不值一提的举动竟然被送水工体察到。24 .饮
4、水机在门边摆放的位置.体谅他人，为别人着想的品质.送水师傅是个勤劳善良、体谅他人、懂得感激的人。从文中“每次送水过来，这位师傅 都匆匆忙忙”“脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套”及送水师傅逢人就称赞“我”等 地方可看出。25 .坐公交时，会特别注意是否有老人、残疾人、孕妇等，如果有立马起身让座，尽可能减 少他们摔倒的危险。【解析】【23题详解】本题考查人物心理的分析。作答时，学生要联系上下文，了解人物当时的情景，换位思考，了解人物的心理，平时要多 做题。（1）“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”是因为儿子用手扇鼻子说有气味，这时正好是 送水工穿袜子走过来，“我”担心儿子说话太随便伤害了送水工，
5、想用不引人注意的方式提 醒儿子，让他别再继续说。（2） “我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起”是因为“我”对送水工因儿 子说的话而自备鞋套感到不安,于是将饮水机放到了门口，但送水工却对这件小事卜分感激, 我感到有些羞愧。【24题详解】本题考查文章主旨的理解。结合文章内容，在首段与末段，寻找对题FI的解释与深化，议论抒情性的句子，同时注意题 目的双关含义，概括出表面含义和深层含义即可。双关是指一句话包含两个意思。位置这个 词语具有双关含义，表面指饮水机在门口摆放的位置.，深层含义是一个人内心里装着别人的 地方。【25题详解】本题考查人物形象的分析。“我”是一个细心、善解人意的恶人。“
6、我”看到儿子对送水师傅不礼貌立马制止，事后还 认真教育儿子，发现送水工每次要穿鞋套进来很麻烦于是将饮水机放在了门边，都能体现“我”富有同情心、尊重他人。送水师傅是一个善良、懂感激的人。从送水师傅和我的对话”服务总是讲究质量的”可以看 出他的善良，从“送水的那位师傅见人就讲”可看出他的感恩。【26题详解】本题考查文章内容的理解。作答时，学生要根据文章的主旨联系生活实际，举一个例子，语句通顺合理即可。内心给别 人留位置就是关心他人、为他人着想，比如给老人让座、扶老奶奶过马路等。轻松写作27.习作。同学们，回首自己的童年时光，一定有刻骨铭心的记忆，或是一堂与众不同的课，或是一次 难忘的体验，或是一场
7、有意思的游戏选择自己难忘的一次经历写下来，题目自拟。提示：1 .内容具体，叙述有条理，表达真情实感。2 .书写规范，卷面整沽，不写错别字，正确运用标点符号，字数不少于300字。【答案】范文；难忘的第一次骑自行车我经历许多笫一次，让我记忆犹新的一件事，是我第一次骑自行车。四岁时，妈妈给我买了 辆自行车。我看到崭新的自行车，非常喜欢，恨不得马上学会。妈妈开始教我了。妈妈把我抱上自行车，我两只脚踩在脚蹬上，双手紧紧地抓住车把, 浑身发抖，生怕跌下去。我的两只脚慢慢地蹬着车子，车子启动了，妈妈说:“别紧张，越紧 张越不敢骑。听了妈妈的话，我不再那么紧张了，放松下来，慢慢学。过了一会儿，我觉得自己学会了
8、，便对妈妈说:“妈妈，我会骑了，让我自己骑吧！ “妈 妈就松开了手。我双手紧紧地抓住车把，双脚紧紧地踩着脚蹬，身体往前探，开始飞快地蹬起来，风在 我耳边吼叫着。我正骑得欢，忽然，前面出现了一块石头，我一时着急，就两手松开把手， 来了个大撒把，这下可好了，“啜”的一声，我摔了一个屁股墩，差点儿把地上印出个屁股模 型来！我“哇哇”地哭起来。妈妈走过来抱起我，一边给我擦眼泪，一边安慰我。我停止了哭 泣，心想：我定能学会的！我站起来，拍拍摔成好几瓣儿的屁股，骑上自行车继续练。渐渐的，我能骑得乂快又好了，我觉得好有成就感啊！从第一次骑自行车这件事，我明白了一个道理：功夫不负有心人！【解析】本题考查的知识
9、点为话题作文。从文章的题裁看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：要把事情发生的时 间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写 清楚事情的来龙去脉，前因后果：要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写, 写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。【解析】本题考查文言文字词的理解。“孔子不能决也”意思是孔子不能判决（谁对谁错）。此类题目可以联系课内学习积累，相互比照，学会迁移；依据前后语境，根据整句中对应词 语的意思推断词义。也可通过给字组词的方法等方法帮助理解字义。解样完后放回语境中去 检验。4 .请选出
10、感情色彩与“顽强顽固”相同的一项是（）A.灵巧灵活B.独断武断C.团结勾结D.骄傲自豪【答案】C【解析】本题考查词语感情色彩的理解辨析。顽强（褒义词）一顽固（贬义词）A灵巧（褒义词）灵活（褒义词）B独断（贬义词）武断（贬义词）C团结（褒义词）一勾结（贬义词）D骄傲（褒义词）自豪（褒义词）.概括下面描述的情景，最恰当的一项是（）上课铃声响了，教室里原来还在七嘴八舌、交头接耳的学生都静下来了。A.人声鼎沸B.低声细语C.窃窃私语D.鸦雀无声【答案】D【解析】本题考杳词语的理解与运用。A人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。B低声细语：形容小声说话。C窃窃私语：背地里小声说话
11、。I）鸦雀无声：形容非常安静。本题中“上课铃声响了，教室里原来还在七嘴八舌、交头接耳的学生都静下来了”说的是教 室里变得非常的安静，应选择“鸦雀无声”来描述。5 .当一个人取得好成绩时候，我们可以用“（）”鼓励他继续努力。A.种瓜得瓜，种豆得豆B.前人栽树，后人乘凉C.百尺竿头，更进一步D.千里之行，始于足下【答案】C. 黄此图是“美”的篆文，表示“羊大为美”。古人认为肥壮的羊吃起来味道很美，所以“美”的本义表示“味道好”。下列句中“美”的意思与本义相同的一项是（）A.心灵蓑才是真正的美。6 .蓑丽的九门口风光，让人流连忘返。C.春饼，又称海饼，其鲜，其蓑，堪称食之王。D.老北京人一提起他们的
12、春节，心里总是萋滋滋的。【答案】C【解析】本题考查字词含义的理解.作答时，学生要先阅读题干，了解字的本义，再看选项，根据句子意思判断字的意思，平时 要多做题。A项：该句中的“美”指品德高尚，与本义不同，故A项不正确；B项：该句中的“美”指风景优美，与本义不同，故B项不正确；C项：该句中的“美”指春饼味道好吃，与本义相同，故C项正确；D项：该句中的“美”指令人满意，与本义不同，故D项不正确。8 .“皎皎河汉女”中“河汉女”出自哪篇神话传说？是指哪个人物？（）A.精卫填海 精卫B.嫦娥奔月嫦娥C.白蛇传白素贞D.牛郎织女织女【答案】D【解析】本题考查诗句以及神话故事的理解。“皎皎河汉女”中“河汉女
13、”出自神话传说牛郎织女，“河汉女”指织女。“皎皎河汉女”的意思是在银河之西织女星明亮皎洁。出自作品迢迢牵牛星，此诗借神 话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间 夫妻不得团聚的悲哀。字里行间，蕴藏着一定的不满和反抗意识。诗人抓住银河、机杼这些 和牛郎织女神话相关的物象，借写织女有情思亲、无心织布、隔河落泪、对水兴叹的心态， 来比喻人间的离妇对辞亲去远的丈夫的相思之情。9 .下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，受到了深刻的教育。B.操场上传来同学们响亮的口号声。C.他那崇高的精神品质，经常浮现在我的脑海中。D.匆匆的作者是朱自清写的。【答案】B
14、【解析】本题考查病句辨析。A项成分残缺，缺少主:语，在“受到了深刻的教育”前面加上合适的主语即可。C项词语搭配不当，“精神品质”不能浮现在脑海中，可将“精神品质”改为“形象”。D项句式糅杂，”的作者”与“写的”句式糅杂，去掉其中一个即可。10.先阅读梗概，再浏览精彩片段，这种阅读方法适合阅读（）A.长篇作品B.短篇作品C.绘本故事D.文言文【答案】A填一填，认认真真地展示积累。H.根据提示，写诗句。诵读古诗词，与古人相遇相知。与王安石相遇,感受他“春风又绿江南岸,o ” 的情思；与杜甫相遇，体会他“,当春乃发生。”的喜悦；与王维相遇，感 悟他“劝君更尽一杯酒,的情谊;与郑燮相遇，学会他“, 任
15、尔东西南北风。”的骨气；与苏轼相遇，理解他“谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 。”的情怀。【答案】.明月何时照我还.好雨知时节 .西出阳关无故人.千磨万击还坚劲.休将白发唱黄鸡【解析】本题考查诗词的识记与积累。1出自泊船瓜洲作者：王安石。全诗如下：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风 又绿江南岸，明月何时照我还？2出自春夜喜雨作者：杜甫。全诗如下：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜， 润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。3出自唐代诗人王维的渭城曲/送元二使安西。全诗如下：渭城朝雨泡轻尘，客舍青青 柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。4出自竹石作者：郑燮。全诗如下：咬
16、定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击 还坚劲，任尔东西南北风。5浣溪沙游薪水清泉寺作者：苏轼。全诗如下：游薪水清泉寺，寺临兰溪，溪水西 流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水 尚能西！休将白发唱黄鸡。这首词是苏轼任黄州团练副使时所作的记游。12 .仿写句子。童年是一串脚印，脚印里有我们成长的足迹；童年是，:童 年是，。【答案】.是一本书 .书里有我们美丽的回忆 .是一首歌.歌里有我们纯真的笑容【解析】本题考查句子的仿写。根据题目要求的句式进行仿写，仔细观察所给的例句，找角度进行仿写，答案不唯一。例句 用了比喻，将“童年”比作了 “脚印”，可以联系自己的童
17、年生活，比如说童年是一本书、 一首歌、一首诗等，在这些东西里有我们怎样的事迹，语句通顺合理即可。13 .在“校园读书节”系列活动中，你一定读过许多书，向大家介绍一本，将书中的某个故 事情节叙述出来。(要写出书名、人名和有关情节，至少运用一个成语或诗句或名言警句)例：海伦凯勒传中，主人公海伦在面对突如其来的打击时，由焦躁变为冷静，并通过 自己的勤奋努力，学会了五种语言，创造了一个前所未有的奇迹的故事。海伦真是一位不屈 不挠的英雄。【答案】三国演义中，足智多谋的诸葛孔明在受到周瑜的刁难后，草船“借”箭，在三 天之内交出了卜万只箭。他真不愧是一名运筹帷幄的军事家。【解析】本题考查口语交际的能力。本题
18、要将自己读过的课外书以及书中印象深刻的人物和有关情节写出来，在描写人物形象 时，要运用成语或诗句或名言警句来体现人物的特点。如：水浒传中，嫉恶如仇的鲁提 辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，二拳打死镇关西解救了金氏父女。他真不愧是一位见义 勇为的英雄。14 .学校举行“数风流人物还看今朝”主题活动，同学们想出了上联，请你将下列4个词 语进行排列，组成下联。时代先锋谱新篇继往开来看今朝上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联：【答案】看今朝时代先锋继往开来谱新篇【解析】本题考查文学常识的运用。对联的基本规则是字句相等、词性相对、结构对应、节律对拍。上联节奏可划分为：忆往昔 /革命前辈/开天辟地/创伟业
19、。“忆往昔”对“看今朝”，“革命前辈”对“时代先锋”，“开天辟地”对“继往开来”，“创伟业”对“谱新篇”，所以下联是：看今朝时代先锋继 往开来谱新篇。快乐阅读阅读下面文言文，完成小题。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听 之，一心以为有鸿鸽将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日： 非然也。15 .选择下列加点字的正确读音，用“J”标出来。(1) 一心以为(wei wei)有鸿鹄将至 (2)为(wei wei)是其智弗若与.下列加点字的解释不正确的一项是(A.思援弓缴而射之（的）B. 一人虽听（弈秋的教诲）C.虽与之俱学（专心致
20、志的那个人）D.通国之善弈者也（的）17 .下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A.使弈秋/诲二人弈B.其一人/专心致志C.惟弈秋之为/听D.为是/其智弗若与.本文说明的道理，正确的一项是（）B.做事要专心致志。D.知错要改正。A.做人要守信。C.待人要有礼貌。【答案】15. (1) wei (2) wei 16. A 17. C 18. B 【解析】译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的 学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅） 要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。 难道是
21、因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。【15题详解】本题考查多音字的辨析。使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用，平时要多读多练。（1）以为：yi wei,认为。（2）本题中“为”的读音为w0i,意思是因为。【16题详解】本题考查字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。A项字词解释错误。“思援弓缴而射之”的意思是想要拉弓箭将它射下来。“之”为代词， 它，指大雁。【17题详解】本题考查句子节奏划分。划分节奏时应联系句意，根据主、谓、宾来划分；句首发语词、关联词语后面要有停顿；利 用对文意的理解来确定停顿。划好之后再仔细地读一读，看是否顺口
22、、顺畅，意义是否相对 完整。c项节奏划分错误。“惟弈秋之为听”是文言文中的宾语前置句式。之：宾语前置的标志， 全句意思是只听弈秋的教导。正确划分为：惟/弈秋之/为听。【18题详解】本题考查文章主:旨的概括。文章通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋 同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并 不是在智力上有多大差异。选阅读下面非连续性文本，完成下面小题。端午材料一：学校端午文化节活动住置示意图材料二：端午节是中华民族的传统节日之一，至今已有2000多年的历史了。端午节还有许多 别称，如：午日节、五月节、天中节等。关于端
23、午节的由来，说法甚多。据有关学者考证，端午节的起源是中国古代南方吴越 民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇已深入人心。 因此，纪念屈原之说影响最广最深，占据主流地位。端午节在我国民间是较为隆重的，庆祝活动也是多种多样。比较普遍的活动有以下几 种：赛龙舟、吃粽子、佩杳囊、插艾草等。杳囊做成不同的形状，以五色丝线缠绕，结成一 串，玲珑可爱。如今，端午节已成为我国的法定节假日，有些活动，如赛龙舟等，已得到新 的发展，突破了时间、地域的限制，成了国际性的体育赛事。19 .在学校端午文化节活动中，璐璐想去1号教学楼，参加 活动，吟诵屈原的作品。20 .材料二从、三个方面
24、来介绍端午节。21 .根据材料判断下列说法是否正确，对的打“，错的打“X”。(1)端午节还有“踏青节”这个别称。()(2)过端午节，并不只为了纪念屈原。()(3)端午节这天，璐璐特意请了一天假去参加庆祝活动。().除了端午节，你还知道哪些中华传统节日及相关风俗？选一个写一写。【答案】19.诗词天地.别称 .由来 .庆祝活动20 .X.J.X.春节，我国传统习俗中最隆重的节日。春节习俗一方面是庆贺过去的一年，一方面又祈 祝新年快乐、五谷丰登、人畜兴旺，多与农事有关。迎龙舞龙为取悦龙神保佑，风调雨顺； 舞狮源于镇慑糟蹋庄稼、残害人畜之怪兽的传说。随着社会的发展，接神、敬天等活动已逐 渐淘汰，燃鞭炮
25、、贴春联、挂年画、耍龙灯、舞狮子、拜年贺喜等习俗至今仍广为流行。【解析】【19题详解】本题考查关键信息的提取。由材料一可知，在学校端午文化节活动中，璐璐想去1号教学楼，参加诗词天地活动，吟诵 屈原的作品。【20题详解】本题考查材料内容的理解与概括。材料二第自然段介绍了端午节 别称，端午节还有许多别称，如：午日节、五月节.、天中 节等。材料二第自然段介绍了端午节由来，据有关学者考证，端午节的起源是中国古代南方吴越 民族举行图腾祭的节口，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇已深入人心。 因此，纪念屈原之说影响最广最深，占据主流地位。材料二第自然段介绍了端午节的庆祝活动，比较普遍的活动有
26、以下几种：赛龙舟、吃粽子、 佩香囊、插艾草等。21题详解】本题考查句子的理解与分析。（1）本题叙述错误。“踏青节”是清明节的别称，端午节的别称有：午日节、五月节、天 中节等。（2）本题叙述正确。（3）本题叙述错误。由“如今，端午节已成为我国的法定节假日”可知，端午节那天为假 期，璐璐不需要请假去参加庆祝活动。【22题详解】本题考查中国传统节日以及风俗的识记。我国的传统节日有：春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、龙抬头（二月二）、上巳节（农 历三月初三）、清明节（阳历4月5日前后）、端午节（农历五月初五）、七夕节（农历七月 初七）。七月半（农历七月十四/十五）、中秋节（农历八月十五）等。将自己
27、知道的传统节日及相关风俗写出来即可，如：元宵，我国民间传统节R。又称正月半、 上元节、灯节。元宵习俗有赏花灯、包饺子、闹年鼓、迎厕神、猜灯谜等。宋代始有吃元宵 的习俗。元宵即圆子，用糯米粉做成实心的或带馅的圆子，可带汤吃，也可炒吃、蒸吃。 阅读门边有个位置，完成下面小题。门边有个位置每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙，在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道， 进客厅，再到饮水机旁边，我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。一次，我请他抽支烟，坐一会儿，他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司 承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都在 为生活而奔
28、波，只不过用不同的方式。他听了，得到安慰似的笑笑。星期天，儿子坐在沙发上看电视，这位师傅扛着一桶水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯, 有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？ 一股 浓烈的气味。”怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干嘛？就是臭，臭脚臭袜子 的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注 意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注 意。”夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一 个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里
29、，爬上五楼，一桶水只赚一块钱， 流了多少汗？ “儿子很委屈：“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？ ”许多事，许多 心情，他这个年龄，显然不懂。再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。 进了客厅，脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照 不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑：“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆 地走，那双绿色的鞋套，一直让我不安。门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这 个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在 意饮水机位直的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意吗？几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天。“好人！” 一 声惊叹吓了我一跳：“为什么啊？大爷！ ”老人道：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让 他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方 便，竟然被郑重地提起。老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人 留个位置。”23.下列句子表现了 “我”当时怎样的一种心理?(1)我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。