《高中信息技术上海科教版高中选修3网络技术应用第2章网络通信技术与局域网《局.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中信息技术上海科教版高中选修3网络技术应用第2章网络通信技术与局域网《局.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、局域网的构建教学设计四川省广安代市中学校方从军教材 分析1、本教学内容为上海科技教育出版社网络技术应用第二章第二节一一局域网的构建，其主要 内容是介绍如何构建小型局域网，包括构建局域网需要哪些硬件设备和软件资源。2、本课涉及到的内容，如网卡、协议、IP地址等，是网络技术应用中很基础也很重要的概念。3、由于本节内容和重难点较多，我会用3个课时完成。而本次教学为其中的第一课时，即本 节课程的“任务一、任务二、任务三、任务四”的教学内容。学情 分析1、本课开设在高一下期，且是第二章第二节内容，此前已经对计算机网络基本功能、网络拓 扑结构有一定了解，为本节的学习奠定了一些基础。2、学生本身对上网有浓厚
2、的兴趣，会促使他们愿意积极的学习理论知识。3、本节涉及的网络协议、OSI参考模型、IP地址等内容比较抽象，难以理解，因此，如何借 助局域网的组建这一实例，让学生理解这些概念，是本节课要解决的问题。学习 目标知识与技能：1、学会动手组建局域网：2、学会安装网卡驱动程序和设置网络通信软件参数； 3、理解协议的基本概念和思想。过程与方法：通过组建小型局域网，提高学生自主探究和实践操作能力。情感态度价值观：在实践活动过程中养成良好的操作习惯，积极主动的学习信息技术知识。学习 重点1、了解小型局域网的构建方法与管理维护；2、理解网络协议的基本概念和思想。学习 难点组建过程中问题的解决。教学准备准备两台计
3、算机、交换机、双绞线及电源插板等。教学 过程学生活动教师活动一、复习、回顾回顾第一章。计算机网络的功能、网络拓扑结构，回忆在了解 校园网这一课中，所学到的各种网络软、硬件设备，以便更好的理 解本节课的内容。回顾上一课。网络的三种拓扑结构、数据通信的三种交换方式， 由于前面所学与本节课有着千丝万缕的联系，基本是所学的总结运 用，让学生回忆一遍，有利于开展后面的教学，为本节课学习做好 铺垫。二、新授根据这节课的内容，我会在课中让同学们分组完成构建小型局 域网。通过同学们自己动手操作，加深记忆，提高发现问题，解决 问题的能力。给出本节课的任务，利用驱动、探究的方式进行教学。 【任务一】：准备与安装硬
4、件1.确定使用的网络硬件设备。要求：阅读教材P28-29页，尝试完成29页表格。提示：根据计算机网络组成需要哪些硬件进行考虑。【提出问题】如何把多台电脑组建成小型局域网并共享资源？引发利用学生回答、PPT展 示计算机网络所用到的 硬件设备、教师引导、 小组合作的方式回顾旧 知。任务一：由学生利用前 面学习的基本知识自主 完成后硬件的选择和连学生思考。进而再次提出问题：构建局域网需要哪些硬件设备及软 件资源？吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。检查硬件设备是否 准备完全，告诉学生每一种设备的用途，从而完成表格内容。2 .连接硬件。要求：阅读教材P29页，探索对计算机网络的组成选择那种拓 扑结构。提
5、示：根据前面学过的拓扑结构的要点进行确定。3 .检查网卡是否都已经正确安装。引出网卡驱动程序的作用，并让学生实践操作安装网卡驱动程 序。教师先做一遍示范，中间穿插注意事项，说明容易出错的地方, 让学生做好笔记；把学生分组让学生自己操作，我进行把关，并积 极询问和解决学生操作中遇到的问题。【讨论1】现在所有的硬件都已正确安装和连接，那么网络是不是已经可 以使用了呢？同学们分组讨论后作答。（还要安装通信软件及和参数的设置.） 【任务二】安装网络通信软件与设置参数.安装协议及文件及打印共享组件。创设情境，引出【学习指引】中知识性的内容。通过生动的举 例让学生初步理解协议、IP等的含义及添加文件、打印
6、共享组件的 作用，学以致用，加深记忆，帮助理解。协议：是计算机通过网络进行通信时所使用的“语言”，只有使 用相同的协议，计算机之间才能彼此通信。TCP/IP协议一一因特网的互联基础。是目前最开放的协议，是 互联网中采用的标准。先教师展示操作过程后由学生动手进行操作体验，解决操作中 出现的问题。【讨论2】协议添加上之后，计算机之间是否就可以互相通信了呢？ 同学们分组讨论后作答。（还要对IP地址进行设置）1 .设置IP地址。IP地址：在采用TCP/IP协议的网络中，每台主机都有一个唯 一的32位逻辑地址，以便彼此识别。该地址就是IP地址。观看视频后学生自己操作并指出不足之处。2 .查看计算机名和工
7、作组及设置访问控制方式。接。学生操作时教师巡视指 导。通过教师演示后让学生 操作体验，并对学生操 作总结，指出注意事项。学生讨论并作答任务二：教师演示按照过程后学 生动手体验安装流程。 同时掌握协议的概念。教师巡视指导。引领学生分析、思考问 题并请学生回答并及时 总结。介绍IP地址概念，通过 视频学生自主探究行学 习和操作。教师巡视并 指导。【讨论3】软硬件都安装和设置好了后，是否能实现数据通信了呢？同学们分组讨论后作答。（还要进行网络检测）【任务三】检查网络是否连通1 .检查硬件。2 .查找其它计算机。（查看计算机网络工作组中的其它计算机）3 .使用ping命令进行测试。【开始-）程序附件-
8、命令提示符-ping ip或者【开始- 运行-输入cmd-回车-ping ip检查局域网是否连通，在测试过程中，有可能会因为之前人为 误操作产生错误的结果，让学生做好记录，结合书本知识点解释原 因，帮助学生巩固所学。【任务四】实现资源的共享利用对局域网的功能介绍，给学生演示连通的计算机网络，让 学生有直观的感受，让学生充分感受到资源共享功能给我们带来的 便利。三、小结1 .构建局域网需要的硬件设备以及检查网卡。2 .构建局域网需要安装的协议以及参数设置。3 .检查网络是否连通。4 .如何共享资源。我会在这一环节中，把刚才学生操作过程中遇到的问题梳理出 来，再一次向全班同学讲解，再次针对性解答，温习前面所学，总 结知识点，帮助学生巩固。四、课后思考局域网已经构建成功，并且实现了资源共享。如何让这个局域网内 的计算机访问互联网呢？让学生讨论，锻炼学生 分析思维能力，引出下 个任务。任务三：介绍三种检查网络是否 连通的方法，学生体验 这种方法的运用。学生 操作中总结自己在操作 中遇到的问题及如何解 决的。教师巡视指导。任务四：学生观看PPT后进行操 作演示，感受该功能的 优越性。教师巡视释疑。教师引领回顾知识要点对学生进行资源的保密 性、版权性和网络道德、 法律法规进行普及。课后作业安排学生反思教师反思教学 反思